第壹條教學目標:
1，了解校園安全隱患。
2.掌握安全知識，培養學生“珍愛生命、安全第壹”的意識。
教學重點:掌握安全知識，培養學生“珍愛生命、安全第壹”的意識。
教學過程:
第壹，校園存在安全隱患。（讓學生列舉壹些現象。)
1.學生集會、集體活動和課間活動的安全隱患。
2.學生吃飯就餐的隱患。
3.學生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
二是學生聚會、集體活動和課間活動中應註意的安全問題。
1，不要因為著急而跑。
2.壹定要在人多的地方排隊入場。
3.走路時與同學保持壹定距離。
4.當隊伍走路時，不要把手放在口袋裏。
5.隊伍行走時，不要彎腰撿東西、系鞋帶。
在集體活動中，我們應該壹切行動服從命令，遵守時間、紀律、秩序和文明用語。
課間活動的註意事項
1，活動強度要適當，不要做劇烈活動，以保證妳在繼續上課時不疲勞、註意力集中和精力充沛。
2.活動應該簡單易行，比如做練習。
3、活動時要註意安全，避免激烈追逐，要避免扭傷、磕碰等危險。
三是學生飲食就餐的安全註意事項。
不要吃過期和腐爛的食物，並將有毒藥物（如殺蟲劑和殺鼠劑）存放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串成的食品:油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生沒有保障，油炸食品有致癌物。
四。交通安全預防措施
行人要靠右行駛，走斑馬線過馬路，註意來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車的註意事項:
1只能在車停穩後上下車。上下車註意秩序，不要擁擠。
騎汽車時，妳應該站穩並牢牢抓住它。不要把身體的任何部分伸出窗外。人多的時候，要看管好自己的物品，謹防扒手。
註意公共場所的禮儀，不要喧嘩，保持環境衛生，給老弱病殘讓座。
騎自行車的說明
1.學習了解並自覺遵守道路交通法律法規。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3.開車時註意紅綠燈，不要闖紅燈。
4.過沒有信號燈的十字路口時，必須“減速、看路、通過”。
5、必須在規定的非機動車道內行駛；妳必須在沒有車道標誌的道路上靠邊停車。
6.開車時不要隨意搶行機動車道，不要多車並排行駛。
7.開車時集中註意力，不要戴耳機聽廣播和音樂。
8.轉彎時，妳必須看到後面來的車。先伸出手，不要突然或斜著轉彎。
9.針對不同的天氣特點，安全駕駛:不要順風快速騎行；不要逆風低頭，騎車不看路；霧天視線變差時慢騎；下雪結冰時穩定車把；下雨天要多註意穿雨披。
5.校園安全的其他預防措施:
1.如何正確看待老師的批評甚至誤解？
敢於反省自己，認真反思。如果真的是對老師的誤解，我們應該和老師好好溝通。不要走極端，甚至采取任何激烈的行動。
1.如果妳和同學發生沖突，妳該怎麽辦？
妳也應該對妳所做的事情有安全感。青少年容易沖動和情緒化。因此，當他們遇到同學之間的沖突時，他們必須冷靜和理性，避免使用拳頭而不是推理，這會給自己和同學帶來不好的後果。
2.如何加強課堂安全
註意教室的安全。學生上課離開教室時壹定要關好門窗，隨身攜帶錢財和貴重物品，不要給小偷可乘之機；不要把球帶到教學樓，踢到教學樓的廊架上。這種行為不僅違反了校規，而且存在很大的安全隱患。試想壹下，如果妳踢玻璃窗戶，玻璃飛進任何壹個同學的眼睛裏，後果不堪設想。
3.為什麽我不能提前到校？
學校大門不開，部分學生在校門口發生沖突。不調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠會造成意外傷害。
4.當我感到不適時，我該怎麽辦？
及時通知班主任或老師，並與家長取得聯系。
5.妳不認識的人聲稱是妳家人的朋友，想去接妳。妳會怎麽做？
先讓班主任和家人取得聯系，然後再看情況。
6、安全提示
危機時期逃生的基本原則:
保持冷靜，趨利避害；學會自救和保護自己；想盡壹切辦法不斷尋求幫助；記住電話號碼並隨時尋求幫助:
“119”-火警
“110”-報警
“120”-急救
“122”-交通事故報警
當妳打電話時，妳應該清楚地說明地點、相關信息和顯著特征。
不及物動詞摘要
生活是美好的，生活是多彩的，而擁有這壹切的前提是安全。因此，我們必須時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，並發出警報！
第二章教學目標:
1，樹立正確的安全防禦心理，加強安全防禦意識教育，培養正確的安全防禦心理。
2.掌握緊急情況下的逃生策略。
教學要求:
知識:了解相關知識；識別危及安全的行為。
能力:通過學習，時刻保持警惕並自覺做好防範工作。掌握自救方法，提高自護能力。
教學方法:引導、閱讀、討論和評價相結合。
課時:壹課時。
教學過程:
壹是樹立正確的安全防禦心理，加強安全防禦意識教育，培養正確的安全防禦心理。
1.目前，在中學生中，壹些學生缺乏正確的安全和防禦心理。他們有的被勒索，有的被欺負，有的甚至被殺害。這樣的案例比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生來說，加強安全和防禦意識的教育，培養正確的安全和防禦心理是非常重要的。
2.“害人之心不可無，防人之心不可無。”
擬采取的措施:
壹是學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。特別是當身材矮小、體力較弱的學生受到欺負時，應及時向父母和老師報告，並請他們出面解決。
第三，要警惕報警，即遇到危機不要臨危不懼，尋找逃生通道，向警方求助。
第四，謹慎交友。
二、緊急逃生策略
⑴地震
地震是所有災害之首。強破壞性地震會瞬間摧毀房屋、橋梁和大壩等建築物，直接給人類造成巨大災難，還會誘發洪水、火災、海嘯、有毒和放射性物質泄漏等次生災害。
前兆:強震發生前，人們往往能觀察到自然界的壹些異常現象，這是地震前兆。比如地聲、地光、井水異常（水突然變渾濁或突然漲跌），還有壹些動物比人類更敏感，比如貓狗瘋狂撕咬狂吠，老鼠成群結隊活動，雞到處亂飛，豬、羊等大型牲畜到處亂跑等等。
發生地震時:
（1）從人們感覺到震動到建築物被摧毀只需要大約12秒。如果妳住在平房裏，妳可以很快跑到門口。如果妳住在壹棟大樓裏，跑起來太晚了，不要跳樓。您應該立即切斷開關並關閉燃氣，暫時在廚房和浴室等跨度較小的地方或桌子、櫃子和床下面避難，並在地震發生後迅速撤離，以防止發生強烈余震。
（2）如果遇到地震，應避免恐慌。妳應該立即躲在桌子、椅子或固體物體下，然後在地震發生後有序撤離。（詳見學校教學樓、宿舍樓應急疏散預案）
（3）如果在街上遇到地震，用手捂住頭部，並迅速離開建築物前往街道中心。如果在郊區遇到地震，要註意遠離懸崖、陡坡、河岸和高壓線。
地震後:不幸的是，它被埋在地震後的瓦礫下。盡量保持冷靜，努力自救。當妳無法逃離危險時，妳應該保存體力，盡最大努力尋找水和食物，創造生活條件，並耐心等待救援。
②火災
水火無情，人盡皆知。只有堅持“三要”“三救”“三不”原則，才能化險為夷、化險為夷。
1.“三要”
（1）熟悉妳居住地的環境。
平時多註意觀察，對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。
（2）“想要”遇事保持冷靜。
面對熊熊大火，只有保持冷靜和鎮定，才能采取迅速果斷的措施保護自己和他人。有些人因為混亂而做出錯誤的行動，耽誤了逃生的寶貴時間。比如我只知道怎麽推門，但不會用力拉門；把墻誤認為門，用力敲門；甚至不管三七二十壹，盲目跳樓...開門前觸摸門。如果門很熱或煙已經從門縫中滲透出來，則不能打開門並準備走第二條路線。即使門不熱，妳也只能稍微小心地打開並快速通過，然後立即再次關閉。因為當門大開時氧氣會跑進來，即使是悶燃的火也會突然燃燒起來。
（3）“警惕”煙毒侵權。
在火災中，“殺手”不是火災本身，而是焚燒過程中產生的大量有毒煙霧，其主要成分是壹氧化碳、氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，當空氣中的壹氧化碳含量為1%時，人會在呼吸幾次後暈過去，這可能在壹兩分鐘內導致死亡。專家建議大家用濕毛巾捂住口鼻，盡快撤離火場。如果火勢太大太猛烈，出口通道被煙霧堵塞，又沒有其他路線可走，可以用濕被子做掩護，緊貼地面上的“安全帶”，在濃煙滾滾的走廊和房間裏爬行。永遠不要挺直身體跑步。因為冷熱空氣是對流的，有毒的煙霧漂浮在房屋空間的上部，壹些新鮮空氣會接近地面供人們呼吸。站著跑很可能會無法呼吸而窒息。衣服和褲子著火了，妳應該脫掉它們或在地上打滾來滅火。如果有人驚慌失措地逃跑，他的內衣著火了，應該把他推倒在地，滾來滾去，直到火熄滅。
2.“三救”
（1）選擇逃生路線進行“拯救”
當火災發生時，在煙霧不強烈或火勢尚未燃燒的地方使用樓梯、疏散通道和開放式樓梯是最理想的選擇。如果我們能順利到達著火層以下，我們基本上就脫離危險了。
（2）繩索滑落時的“自救”。
當走廊或樓梯被火災或有毒煙霧堵塞時，我該怎麽辦？我們應該及時使用繩子（或者將窗簾和床單撕成粗條，形成壹條長帶），並將繩子的壹端牢牢系在壹個可以承重的物體上，例如水管或暖氣管，另壹端從窗戶垂到地面或較低樓層的陽臺上。然後他順著繩子滑了下去，逃離了火場。
（3）向外界尋求“救贖”
如果妳被大火封鎖在大樓裏，所有的逃生通道都被切斷了，妳必須暫時撤退到房間裏，並關閉通往火災區域的門窗。呆在房間裏不是被動地等待死亡。可以給門窗澆水，減緩火勢蔓延；同時，隔著窗戶喊、揮手、打手電筒、扔東西等。，發出求救信號，等待消防員的救援。總之，不要因為沖動而做出不利於逃避的事情。
3.“三不”
（1）“否”乘普通電梯
不要輕易跳樓
跳樓求生的風險很大，做不好往往不是死就是傷，不可掉以輕心。即使妳在絕望的時候做出了這個決定，也要註意方法。首先，妳應該把被子或床墊扔到樓下，這樣當妳著陸時，妳就不會直接與堅硬的水泥或石頭道路相撞，減少受傷的可能性；然後雙手抓住窗臺，下垂，雙腳跳下，縮小與地面的間隙。
（3）不貪戀財產
大火來得非常快，10分鐘後就可以進入猛烈階段。因此，消防專家提醒，壹旦發生火災，您必須迅速疏散和逃生，不要將時間浪費在穿衣打扮或尋找貴重物品上，因為沒有任何珍寶比生命更珍貴。逃離火場後，為了財產，甚至不要返回火山口。最終妳只能人財兩空。
⑶閃電
夏天來臨時，經常有雷暴和強風，因此應防止雷擊。
1.在野外，不要讓自己成為壹個先鋒，也就是說，盡量降低自己的身高，不要把鏟子、鋤頭和高爾夫球桿等金屬物品扛在肩上舉過頭頂。
2.在郊區，躲在有金屬門窗或避雷針的建築物裏，或躲在有金屬車身的汽車裏。
3.在密林中，找壹片林中空地，雙腳並攏蹲下；躲在大樹下躲避雷雨是極不安全的。此外，不要呆在高層建築和地勢較高的山丘的煙囪下，以防發生意外。
4.在山中旅行，如魯玉洞，也可以進入防雷。
打雷時，不要去湖泊、河流和海灘釣魚和劃船，也不要去遊泳。
6.打雷時，不要在平坦開闊的地方騎馬、騎自行車、騎摩托車或開拖拉機。
7.打雷時，在室內相對安全，但應關閉門窗，以防止危險的側擊和球形閃電侵入。
結論:
總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，這樣才能從容應對各種意外。
第三條教學目標:
1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動秩序，做壹名文明禮貌的小學生。
2.進壹步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握壹些自救自護的技能；珍愛生命，健康成長。
教學重點:樹立火災自我保護和自救觀念，增強安全意識。教育學生自覺遵守學校的各項公約。
教學難點:長期教育學生遵循常規，註意安全。
教學過程:
壹。常規教育
（1）會話介紹:學生為三年級學生，對上課的基本要求有初步了解。然而，在此期間，學生們仍然有壹些缺點。在這次班會上，我們將談論如何遵守學校的常規。
（2）看圖、說、討論。
1的鐘聲敲響了，我們該怎麽辦？課前做好準備，靜靜等待老師來上課。
我可以在課堂上暢所欲言嗎？有事怎麽辦？（先舉手，再發言）
妳能在課堂上做小動作嗎？（不會，會影響學習和別人的學習。)
（3）結合班級實際情況，表揚能遵守課堂紀律的學生，教育不自覺遵守紀律的學生。
④總結:
剛才，學生們講得很好。希望每壹位學生今後遵守課堂紀律，下課鈴響後立即進入教室，將課本和文具放回原處，安靜地等待老師來上課。上課不要隨便說話。如果妳想發言，請首先舉手。上課專心聽講，不要搞小動作。
二、安全教育
課間安全
我們應該在課間活動時保持秩序並註意安全，這樣每個人都可以玩得開心。
1.表演
幾個學生擠進了教室。
幾個學生在教室裏追逐打鬧。
（3）幾個學生有條不紊地打乒乓球，壹個調皮的男孩坐在桌子上混場。
2.討論剛才的表演。他們做錯什麽了嗎？為什麽？他們的做法是錯誤的，這是危險的，影響了學生的活動，也是極其不文明的行為。
3.根據本班實際情況，談談參加校園課間活動的壹些常規要求:
（1）教室的門比較窄，離開教室時應有序，不要爭先恐後。
②在教室和走廊行走時，應緩慢行走，不能追逐打鬧，否則容易因碰撞而產生不友好行為。
③上下樓梯到右邊。樓梯是上下樓梯的唯壹通道。為了確保安全，您必須按照自己的方向上樓。
4.關於校園安全（列舉壹些文明和不文明現象）。
請談談妳對學校安全和文明的感受。或者說說因為壹些不文明行為或者看到別人受傷的過程，好嗎？
（2）像這樣的事情，我們班發生過嗎？
a、互相用鉛筆或其他尖銳的東西玩耍。
b、在教室裏互相敘舊。
我們學校還有很多地方需要註意安全。了解哪些地方需要註意安全？現在放松十分鐘，我們來個安全知識問答。如果回答正確，可以獲得壹顆星。
法官:
1，用刀的時候比劃比拼。
2.用濕手觸摸電器，並用濕布擦拭電器。
3.用手或金屬制品觸摸插頭底部。
4.當妳不小心摔倒時，試著向前移動並保護頭部。
5.用沙子或泥巴打架。
6.下雨天，在潮濕的地面上跑步。
7.站在凳子上看陽臺下面。