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如何寫論壇演講稿

目前,教育部門組織教師召開專題研討會,其中許多研討會以論壇形式舉行。我們的老師要在論壇上發表演講,大部分老師都要做準備,也就是寫壹篇“演講稿”。這篇演講稿可以分為詳細稿、略稿和草稿。詳細的草稿準備好了,拿去論壇看就行了,當然有些地方需要打;草稿只是提綱和要點,發言時會發揮作用;只要在心裏打個草稿,想壹想,然後做壹個即興演講。本文簡要闡述了論壇前兩次發言的寫作方法,供教師參考。

壹、論壇發言的特點

論壇,壹般解釋為公眾發表意見的場所;演講稿是在特殊場合發表演講前準備的書面文稿。它的作用是節省時間,有效地聚焦主題,避免跑題或出錯。因此,論壇發言通常應具有以下特點:

1,觀點鮮明。

論壇上的發言是議論文,不同於總結報告或經驗介紹。它主要表達說話者對這個問題的獨特看法。它必須有壹個明確的觀點,主題應該單壹而集中,這可以給人壹個明確的印象。在演講中,無論妳同意還是不同意,贊揚還是批評,都不應該含糊不清,模棱兩可,應該旗幟鮮明。

2.它具有很強的針對性

壹般來說,參加專題論壇的群體比較明確,發言內容應圍繞聽眾關心的問題展開,所持觀點和所依據的材料應能讓聽眾接受甚至信服。

比如《理想教研》和《理想科研》的受眾是教務主任和教育局長。寫演講稿時,妳應該時刻關註妳要面對的這個群體。怎麽可能做壹個小規模的調查,並在采訪後問這些聽眾是否對自己的觀點和材料感興趣,是否同意他們的觀點和材料。

3.強大的吸引力

如果論壇的演講要有吸引力,非常重要的是要有創新性,要有新觀點、新材料和新結構。至少應該更新上述“三個創新”,避免陳詞濫調,避免正確的廢話。另壹方面,妳應該選擇正確的出發點,不要面面俱到,因為妳絕不是唯壹參加論壇的人。

4.通俗化和口語化

論壇演講是用來講的,不是給人看的,所以首先要通俗易懂,讓人聽得清楚,內容要有壹定的理論水平,但不能在理論上拐彎抹角,要把深奧的道理講得通俗易懂,而不是把簡單的道理復雜化。演講要口語化,要“朗朗上口”,讓演講者既能講好又能聽好。

5.強烈的騷動。

論壇演講是與聽眾的直接互動,因此演講要時刻關註聽眾的聆聽情緒。要做到這壹點,除了依靠豐富而深刻的思想內容、精辟的見解、獨創性和發人深省之外,用語言表達生動而富有感染力的形象也非常重要。此外,如果有意識地在演講中插入壹些互動內容,如提問、征求意見和進行即時調查,可能更能激發聽眾的熱情。

二、論壇發言寫作的誤區

目前,教師撰寫的論壇演講稿往往存在這些誤區:

1,簡單寫個工作回顧或者經驗總結。

在論壇發言中寫自己的經歷和過去的工作當然是可以的,但必須圍繞觀點進行必要的選擇,即材料必須服務於中心論點,不能在復雜的工作事務和經驗介紹中淹沒自己的觀點。

2、項目成果報告直接作為演講稿。

論壇發言要求通俗化、口語化,而主題報告有相對規範的程序,有些內容理論性很強,難以理解。所以單純講成績報告不太好。壹般需要重新整合。從人們關心和感興趣的問題出發,最好選擇創新和實用的內容來講述,不要從頭到尾以程式化的方式講述報告。

3.資料大多以二手、三手資料為主,因為他們都是教育教學壹線的中層領導。因此,演講應結合理論和實踐,結合直接和間接材料。如果支持自己觀點的依據來自間接的二手和三手材料,與自己的管理實踐脫節,往往缺乏說服力,缺乏親切感。

4.觀點材料不夠新穎。

有些演講寫得很好,自然是正確的,但他們不會引起別人的興趣,因為他們說的大多數可能是正確的廢話。有時候,演講材料雖然片面甚至偏激,但往往能切中要害,引起人們的共鳴和警醒。因此,壹些專家說,沒有偏袒,往往就沒有深刻。這是有道理的。

5.演講材料不夠清晰。

因為論壇發言是給別人看的,如果第壹遍沒有聽清楚,就不能重復。因此,最好以逐行的方式進行演講,並逐壹闡述幾個方面和論點。妳也可以事先有壹個總結,以及妳將從哪些方面來討論這個觀點,以便聽者可以為後面的講座做好準備。也可以直接寫幾個要談的問題或意見,用序號1、2、3等。題做完就結束了,不寫開頭結尾。

第三,論壇發言稿的撰寫

1,標題

標題應該與眾不同,與妳的演講內容相關,通俗流暢,並且不要太長,讓人難以記住。壹般來說,論壇給出的主題不應作為標題或標題的壹部分。比如學校科研是不是只有教學部門的事?——從“學校科研全靠校長支持”這句話開始。上面的標題從反駁壹句人們普遍認為正確的話開始,既有特色又有創新。

2.開場白

開場白要求能以最簡單的語言和最節省的時間吸引觀眾的註意力和興奮點,從而達到出其不意的效果。因此,開場白必須仔細推敲和組織。壹般有這些方法:(1)言歸正傳,表明觀點:如果妳自信自己的觀點非常新穎,能夠壹下子抓住聽眾的註意力,可以使用這種方法。(2)提問引人思考:針對當前教學研究中的壹些熱點、難點問題進行提問,激發聽眾的思考和共鳴,進而表明自己的見解,也是壹種很好的方法。(3)案例介紹,形象直觀:選擇壹件小事、壹件軼事或自己在教學工作或教學研究中的親身經歷作為開頭,只要典型、生動,就會很有吸引力。(4)從調查開始,並進行互動開場:問幾個問題,並立即以現場舉手的形式進行調查,以作為自己意見的基礎。壹方面可以調動氣氛,另壹方面可以與觀眾建立個人關系,贏得支持和好感。(5)設置懸念,激發情緒:開頭通過典型事件說明壹種情況、壹種現象、壹種矛盾,不突出觀點、不說結果,把觀點和結尾放在演講的最後。(6)從解決問題入手,解釋背景:對於壹些新穎的、包含特殊術語或壹些縮寫的標題,壹般有必要先進行解釋,以便聽者對其講話的主題有所了解。為了幫助觀眾理解和認可某些觀點,有必要解釋背景材料。

3.主要演講的主要部分要麽環環相扣,層層深入,要麽逐點詳細闡述。壹般來說,需要:(1)有明確的看法。妳對這個問題有什麽看法?說清楚。對於沒有弄清楚的問題,我們應該實事求是地解釋,不要含糊其辭。如果是報告,我們應該明確中心和重點,不必面面俱到。

②組織明確。壹場演講要講幾個方面,每個方面要講什麽項目要有條不紊地安排好,讓人聽起來容易抓住重點。③跌宕起伏。演講內容在結構安排上要表現出張弛有度、跌宕起伏。插入幽默、詩歌、軼事、案例等。適當地,使觀眾的註意力可以保持高度集中,而不會因高度集中而產生興奮性抑制。④簡潔明快。演講是針對觀眾的,所以演講

語言壹定要簡潔明快,盡量不要使用長而啰嗦的句子,更不要使用壹些深奧的詞語。用詞要準確易懂,最好使用通俗的語言。

4.結局

結尾要簡潔有力,讓人回味無窮。美國作家約翰·沃爾夫說:“當聽眾的興趣達到高潮時,最好果斷地結束演講,當演講沒有結束時,最好突然停止。”這也是結束演講最有效的方式。演講高潮時,聽眾的大腦皮層高度興奮,註意力和情緒都處於最佳狀態。如果演講在這種狀態下突然結束,在聽眾大腦中留下的最後印象特別深刻。演講結束時沒有固定的格式,但總的原則是給聽眾留下深刻印象。