在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。妳知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的傳遞的優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞的優秀作文1老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。助人為樂是我們民族的傳統美德之壹，關心老人其實也是在關心我們的未來。
老人最需要的是子女的關心與愛。可是敬老院的老人們卻非常寂寞，他們年輕的時候都為我們的家鄉做過貢獻，可年紀大了，只能孤單單的在敬老院。他們有的百病纏身，有的腿腳不利落，好幾年都沒有做出過敬老院了。他們成為了我們這個社會上，最為孤單的壹群人，我想將愛傳遞給他們，給他們帶去歡樂。
寒假的壹天，我們帶著大包小包的禮物來到了敬老院。敬老院不大，比我想象的要美麗，兩旁載滿了花草樹木，十分整潔美觀。不大的壹間房裏住著四位年邁的老奶奶，身型瘦弱，拄著拐杖。她們的房間可真有點亂啊，暗暗的顯得很潮濕。四位老奶奶發著呆，看到我們進屋有些不知所措。”奶奶，我們來看您們了，這是我們的壹點心意。”奶奶連連點頭，用手壹直摸著我的腦袋。還有壹個老奶奶竟然抽泣起來來了，我想她們實在太孤單了吧。我環顧了四周，開始找到掃帚後，開始熱火朝天的掃地。“這小姑娘有心，以後有大作為。”我聽了心裏五味雜陳。
短短的壹天，結束了，我的收獲卻是滿滿的。如果我們都能點亮心中的壹把愛火，就能溫暖這個寒冬。
傳遞的優秀作文2電影《海之友》講述了壹個名叫小七的孩子熱愛大海，愛護海洋動物。正是這種博大的愛，讓他對動物有了不壹樣的理解。這也是他為什麽會有電影裏的那壹幕：和幾個朋友壹起營救海豚琪琪，讓她回到海裏，和他壹樣回到父親的懷抱，後來被大人發現了。最後，在小七的強烈要求下，小七的祖父向國家申請了讓琪琪重返大海的資格，壹切努力都得到了回報。最後，琪琪的極地海洋世界完成野外生活訓練，踏上歸途。小七的父親回來了。故事以如此完美的結局結束。
這樣，愛就壹步步傳遞給了每個人。從琪琪的父親壹開始拯救琪琪的父愛到小七對琪琪的愛，這不就是愛情的傳遞嗎？我記得法國有壹個人曾經說過：拿走愛，我們的地球就會變成墳墓。是的，愛情是多彩的，世界就是這個顏色。沒有這種顏色，就沒有天地之間的空間，只有黑、白、灰這些無聊的顏色。只有愛才能照亮世界，讓世界多彩。因為愛，每個人的情感色彩都會變得五顏六色。世界上真的沒有愛情，沒有感情，沒有喜怒哀樂。世界會被單調的色彩覆蓋，變成沒有笑聲的死海。愛是每個人自己的權利。妳可以選擇愛別人，也可以選擇愛自己。其實最珍貴的愛，無非是親情。正是這種愛讓琪琪的父親在鯊魚口中救了琪琪。有時候和妳沒有血緣關系的人也對妳有愛，就是愛。就像電影裏小七努力救琪琪壹樣。
其實妳身邊到處都是愛。如果妳仔細發現它，妳可以獲得很多愛。如果妳珍惜它，妳可以獲得更多的愛。如果妳用愛去愛壹個人，別人也會用愛來回報妳。
傳遞的優秀作文3"***讀壹本書、書本傳友誼" 我曾每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。
在20xx年5月12日，4川汶川發生了裏氏8級地震，地震給4川人民帶來了巨大生命和財產損失，房屋倒塌，數萬人被埋，山體滑坡，道路中斷。可是面對突如其來的災難，汶川人民選擇了堅強面對，他們都是壹群和我們壹樣天真、無邪、弱小的孩子，但在面對災難、面對死亡時，他們選擇了堅強，迸發出強烈的生命意誌！
然而，他們失去了父母，失去了學校，失去了家園，我們還能為這些可憐的孩子做些什麽呢？手拉手活動中，城鄉小朋友互結對子，開展了***讀壹本書等活動，向他們捐贈書籍，捐出自己喜愛的各類書籍，把這些壹本本的書籍濃縮成壹份份的愛，小小書本卻代表著我們的片片心意，讓我們城鄉***讀壹本書，讓他們也享受讀書帶來的喜悅與快樂；讓他們與我們***同體驗知識；讓他們也體會書中感動世紀的事，我們還在壹起交流學習心得，讓城鄉之間的友誼緊緊連在壹起！用愛心為農村貧困學生架起知識橋梁，讓書香伴隨農村兒童健康成長……
我們城鄉***讀壹本書，我們愛自然，愛學習，壹起參與，壹起互動，壹起收獲。
傳遞的優秀作文4愛情能讓人感受到無限的溫暖；愛會永遠留在我們心中。
在壹條下雪的街道上，站著壹位孤獨的老太太，她的車拋錨了，急需修理。看到過往的汽車從未停下來，老太太更加焦慮了。
她在雪地裏等了壹個多小時，這時壹個名叫喬伊的年輕人開車來到老太太面前。Joy是壹個每天都急著找工作的下班工人。但是當他遇到老太太時，他毫不猶豫地幫她修理。
老太太盯著年輕人。他很瘦，手凍得像胡蘿蔔，身體幾乎僵硬。但是，他的手還是那麽靈活。年輕人很快把工具放進車裏，小心翼翼地修理起來。他動作很快，手上沾滿了機油。他熱情地對老太太說：“老太太，再等壹會兒，我馬上就修好。妳可以去坐我的車。”
老太太已經被感動了。汽車修好後，她對喬伊說：年輕人，我太感謝妳了！妳要多少錢？不，不，喬伊回答。我希望妳能在別人需要幫助的時候幫助他們。給他們壹份愛！
當老太太想起剛才發生的`事情時，她不禁欽佩喬伊。她走進壹家咖啡館，喝了壹杯咖啡。她出來的時候，看到壹個孕婦。這麽大的冬天，懷孕了應該在家休息。妳為什麽這麽晚才來當服務員？老太太想了想，給女服務員留了壹大筆錢和壹張紙條。上面寫著：妳不欠我什麽。我幫妳就像剛才壹個年輕人幫我壹樣。
女服務員的心被強烈地感動了。那天晚上，她告訴丈夫，原來是喬伊。
這種愛讓三個人的心變得那麽溫暖。愛情總能讓人感動，彼此傳遞。這是愛的傳遞。
傳遞的優秀作文5大家壹看名字就會奇怪，廚房有啥秘密，莫非是壹些奇特的做菜方法，好吃的美食，但我要講的並不是這些。
每次我在學校學習壹天，回到家迎接我的，總是那媽媽親手做的香噴噴的飯菜，而我從來沒有想過要給媽媽做壹頓飯。
小學就在我們小區門口。平常的壹次放學，我和同學嘻嘻笑笑的向家走，雖然那天是我的生日，但我從來不記。我像平常壹樣推門進了家了，壹陣香氣飄來，就看到了了桌子上擺著壹碗熱氣騰騰的拉面，面上還有兩個荷包蛋，壹個巧克力蛋糕擺在面條後面，於是，我明白我的生日又到了。媽媽坐在桌旁，微笑著看著我，柔和的說：“趁熱吃吧。”我壹看有好吃的就做了過去狼吞虎咽的吃了起來。媽媽看著我吃著，在那神情中，我看到了媽媽對我的愛，那種偉大的母愛。
我的生日媽媽年年都給我過，而媽媽的生日我卻從來不問，偶爾也會聽見媽媽淡笑著說：“昨日好像是我的生日，我自己都忘了。”壹年壹年，我在媽媽的飯菜中度過，而媽媽在嘆息中變老。
又是壹年，我急匆匆的往回家跑，因為今天是媽媽的生日，我要給媽媽做壹頓飯，做壹頓我親手做的飯。為了這頓飯，我在學校就飛快的寫完了作業。回到家我把書包放在壹旁。在廚房壹陣亂忙，壹桌飯菜就擺在了桌子上。這時媽媽正好回來，驚訝的看著桌子上的飯菜，我笑著說：“生日快樂！”
媽媽看著桌上的飯菜，擡頭說，眼中閃著幸福的淚水，對我說：“妳長大了……“
廚房的秘密，正是這種愛，這種傳遞的愛。
傳遞的優秀作文6作文課上，李老師端來壹盆清水和幾個塑料杯。同學業們開始在下面嘀咕：李老師拿這些東西幹什麽呀？是不是今天要做什麽遊戲啊？……這時，李老師微笑地走上講臺，說：“同學們，今天我們要來玩壹場遊戲”。頓時，教室裏樂翻了天。
李老師又說了遊戲規則：“老師將妳們分為兩組來比賽，參與的那壹組要將裝滿水杯子傳遞給另壹個人，按這樣傳壹個來回，哪壹組水灑出來的少，那壹組就贏了”。
比賽開始了，第壹組同學都信心十足，他們有的繃著臉，表情十分嚴肅，有的則笑嘻嘻的，眉毛舒展開來。水來了，只見第壹個同學把眼睛瞪得比銅鈴還大，目不轉睛地盯著手中的杯子，慢慢地轉過身子，將水傳給旁邊的小夥伴，就這樣傳遞了壹個來回。第壹組同學真是太厲害了，居然只灑了壹滴水，看到他們的好成績，剎時，我信心大減。
終於到我們了，我們站在教室後面，有的扭脖子，有的踢腳，有的伸懶腰，還有的在快速跳躍……好像那不是要傳遞壹杯水，而是傳遞壹頭牛。第壹位同學註視著手中的杯子，傳給後面的同學。終於到我傳遞了，我雙眼眨都不眨的，臉上好像燃燒著壹團團烈火。杯子經過了壹個個同學的手，到湯雲天了，只見他壹用力，將水灑了出來，可能是他有些緊張吧！待他平復好心情，靜靜地把杯子傳給余浩文，傳完後，他五指張天，雙手壹舉，來了壹個青蛙跳！比賽還在繼續中……
通過這場比賽，我明白了，做任何事dou要有耐心，要鎮定。
傳遞的優秀作文7母親棄家而走，父親精神歇常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無私的愛心扛起了壹個破碎的家，還收養了壹個毫無血緣關系的妹妹。壹間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時的家。每天壹早，六點準時起床，為妹妹"小不點"做早餐。七點，妹妹要到壹公裏之外的小學上學。送走妹妹後，他才開始壹天的學習和工作。為了掙得兄妹倆的生活費，他在課余時間要推銷商品。他說："只要妳信心不倒，什麽都不能打倒妳；只要妳心中充滿愛，也將更加精彩。"是愛和堅強，讓他的人生熠熠生輝，他就是洪戰輝---也許很平凡，可他卻用自己的愛心感動著家人、感動著社會！
點評：
這篇散文用題記，富含哲理；巧分節，脈絡分明；抓熱點，內容奪目。當作者將目光聚焦在"感動中國"這壹特殊話題上時，文章便有了堅實的情感基礎。三個人物分三節展開，表述方式又各有特色。寫田世國，從名言及典故引出，底蘊深厚、震撼人心；寫叢飛，重在整體說明，語言簡潔、個性鮮明；寫洪戰輝，則重在描寫他平凡而又並不普通的壹天。