河南大學不是211大學，也不是985大學。
211工程和985工程簡介
211工程，即在21世紀重點建設100所左右的高等學校和壹批重點學科的建設工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規模最大、層次最高的重點建設工作，是中國政府實施“科教興國”戰略的重大舉措。
985工程，1998年5月4日，在慶祝北京大學建校100周年大會上提出“為了實現現代化，我國要有若幹所具有世界先進水平的壹流大學”，985工程壹期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。
河南大學坐落在歷史文化名城、八朝古都開封。這裏曾是河南貢院的所在地，1903、1904年最後兩場全國會試在這裏舉行，上千年的科舉制度在這裏劃上句號。1912年，以林伯襄為代表的壹批河南仁人先賢，在歐風美雨和辛亥革命勝利的曙光中創辦了河南留學歐美預備學校，成為當時中國的三大留學培訓基地之壹。
後歷經中州大學、國立第五中山大學、省立河南大學等階段，1942年改為國立河南大學，成為擁有文、理、工、農、醫、法等6大學院的綜合性大學，是當時學術實力雄厚、享譽國內外的國立大學之壹。
新中國成立後，經院系調整，河南大學農學院、醫學院、行政學院分別獨立設置為河南農學院、河南醫學院、河南行政學院，水利、財經等院系也先後調入武漢大學、中南財經政法大學等高校，校本部更名為河南師範學院。後又經開封師範學院、河南師範大學等階段，1984年恢復河南大學校名。2008年10月17日，河南省人民政府和教育部簽訂***建協議，河南大學正式進入省部***建高校行列。2016年9月，學校入選國家“111計劃”。
師資力量
截至2021年9月，學校有教職工4400多人，其中擁有博士學位的1400人。
專兼職院士21人 ，享受國務院政府特殊津貼專家26人，長江學者、國家傑青、“萬人計劃”等領軍人才42人。教育部本科教學專業指導委員會委員14人，“973”首席科學家3人，國家傑出青年科學基金獲得者6人，省級優秀專家34人，各級特聘教授62人，博士生、碩士生導師1246人；國家級教學名師2人，省級教學名師14人；國家級教學團隊3個，省級教學團隊13個。
教學建設
省級本科工程教育人才培養模式改革試點專業：生物工程、化學工程與工藝、土木工程、通信工程。
國家級人才培養模式創新實驗區：自主學習型經濟學人才培養模式創新實驗區、“兩臺壹線”音樂人才培養模式創新實驗區。
國家級實驗教學示範中心：新聞與傳播實驗教學中心、環境與規劃實驗教學示範中心、物理與電子實驗教學示範中心。
國家高等學校學科創新引智基地：作物逆境生物學創新引智基地。
省級實驗教學示範中心：環境與規劃實驗教學中心、化學化工基礎實驗教學示範中心、基礎實驗教學中心（電工電子）、物理實驗教學中心、生物實驗教學中心、電子測控與通信工程實訓中心、新聞與傳播實驗教學中心、藥學實驗教學示範中心、藝術實驗教學中心、土建基礎實驗教學中心。
國家級卓越法律人才教育培養基地：應用型、復合型法律職業人才教育培養基地。
國家級卓越醫生教育培養計劃項目：農村訂單定向免費醫學教育人才培養模式改革試點。
省級卓越醫生教育培養計劃項目：農村訂單定向免費醫學教育人才培養模式改革試點、五年制臨床醫學人才培養模式改革試點。
國家級壹流本科專業建設點：生物科學、歷史學、教育學、地理科學、漢語言文學、英語、化學、經濟學、體育教育、法學、護理學、計算機科學與技術、臨床醫學、軟件工程、會計學、數學與應用數學、物理學、行政管理、編輯出版學 。
河南省壹流本科專業建設點：生物工程、建築學、化學工程與工藝、新聞學、音樂學、教育技術學、電子商務、文物與博物館學、財政學、視覺傳達設計、電子信息科學與技術、信息與計算科學、人文地理與城鄉規劃、哲學、武術與民族傳統體育。
省級特色專業：化學、應用化學、臨床醫學、地理科學、計算機科學與技術、教育學、應用心理學、經濟學、歷史學、旅遊管理、生物科學、信息與計算科學、體育教育、民族傳統體育、英語、漢語言文學、物理學、編輯出版學、繪畫、音樂表演、音樂學、思想政治教育。
國家級特色專業：經濟學、英語、地理科學、漢語言文學、生物科學、教育學、體育教育、歷史學、化學。
學科建設
截至2021年9月，河南大學有48個碩士學位授權壹級學科，29種碩士專業學位授權類別 ，21個博士學位授權壹級學科，博士後科研流動站19個 ，世界壹流學科建設學科1個，壹級學科省級重點學科39個，二級學科省級重點學科3個，涵蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、醫、農、教育、藝術等12個學科門類?。
博士後科研流動站：理論經濟學、應用經濟學、教育學、體育學、中國語言文學、外國語言文學、中國史、考古學、物理學、化學、世界史、地理學、生物學、生態學、統計學、心理學、數學、軟件工程、工商管理。
世界壹流學科建設學科：生物學。
省級優勢學科重點建設學科：地理學、生物學。
省級特色學科重點建設學科：教育學、“黃河文明”學科群、“納米材料與器件”學。
省級特色學科重點培育學科：應用經濟學。
1、生物學
生物分類學是研究生物分類的方法和原理的生物學 分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。瑞典生物學家林奈將生物命名後，而後的生物學家才用域（Domain）、界（Kingdom）、門（ Phylum）、綱（Class）、目（Order）、科（Family）、屬（Genus）、種（Species）加以分類。最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。從最上層的“界”開始到“種”，愈往下層則被歸屬的生物之間特征愈相近。***有七大類，分別是：界門綱目科屬種。
2、地理學
本專業培養現代地理科學基礎理論紮實、基本知識全面、基本技能熟練，教學能力適應現代地理教學發展需要，能在高等院校和中等學校從事地理教學、教學研究和其他教育工作，也能在科研機構、相關管理部門和企業從事科研、管理、規劃與開發的高素質復合型專門人才。
地理科學最初是由美國阿克曼(Edward Ackerman,1911～ )在1965年出版的《地理科學》壹書中提出。書中闡述了現代地理學研究的四大課題，即①自然地理學：研究作為人類居住區或環境的地文—生物系統;②文化地理學：探索人類社會與由人類活動所產生或改變了的居住地的特征之間的相互作用;③政治地理學：研究政治過程與地理區域的相互作用;④位置論(包括傳統的經濟地理、城市地理和運輸地理):通過引用數學方法，深化理論，提高概括水平，把經濟、城市、運輸的研究在壹個區域內結合起來。其內容包括：在壹個理論系統中探索空間的性質、把系統方法應用於空間關系的研究、以及3個子系統的壹體化等。此外，書後還附有豐富的上述各領域的現代著作目錄。
3、應用經濟學
應用經濟學主要指應用理論經濟學的基本原理研究國民經濟各個部門、各個專業領域的經濟活動和經濟關系的規律性，或對非經濟活動領域進行經濟效益、社會效益的分析而建立的各個經濟學科。
應用經濟學專業畢業的學生未來的職業主要集中在經濟政治和經濟規劃領域，不過也可能進入職業教育規劃、地區和組織規劃領域，會計和財政領域，統計部門，或者執行其他的管理職能。
科研機構
截至2020年8月，學校擁有國家重點實驗室2個 ，國家地方聯合工程研究中心3個 ，國家地方聯合工程實驗室1個，教育部重點實驗室3個，教育部工程研究中心1個，省級協同創新中心4個。建有教育部人文社科重點研究基地、國家教育部體育藝術師資培訓培養基地、國家體育總局社會科學研究基地、國家大學生文化素質教育基地、國家中華優秀文化藝術傳承基地等5個國家級教育、科研基地。
國家重點實驗室：棉花生物學國家重點實驗室、作物逆境適應與改良國家重點實驗室（省部***建）。
國家地方聯合工程研究中心：納米雜化材料應用技術國家地方聯合工程研究中心、高效顯示與照明技術國家地方聯合工程研究中心、國家食用菌加工技術研發專業中心。
國家地方聯合工程實驗室：抗體藥物開發技術國家地方聯合工程實驗室。
國家野外科學觀測研究站：河南大別山森林生態系統國家野外科學觀測研究站。
教育部人文社科重點研究基地：黃河文明與可持續發展研究中心。
國家體育總局體育社科重點研究基地：體育改革與發展中心。
教育部重點實驗室：特種功能材料教育部重點實驗室、植物逆境生物學教育部重點實驗室、黃河中下遊數字地理技術教育部重點實驗室。
教育部工程研究中心：納米材料工程研究中心、節能減阻添加劑教育部工程研究中心。
河南省重點社會科學研究基地：河南省區域經濟研究中心、河南省高等學校人文重點學科開放研究中心、中原發展研究院、中國現當代文學研究中心、英語語言文學研究中心、中國古代史研究中心、文藝學研究中心、區域發展與規劃研究中心、教育改革與發展研究中心。
省級重點實驗室：河南省光伏材料重點實驗室、河南省天然藥物與免疫工程重點實驗室、河南省高等學校數字區域模擬重點學科開放實驗室、河南省心理與行為重點實驗室、河南省大數據分析與處理重點實驗室、河南省大氣汙染綜合防治與生態安全重點實驗室、河南省腦靶向生物納米藥物重點實驗室、河南省地球系統觀測與模擬重點實驗室。
省級協同創新中心：納米功能材料及其應用、新型城鎮化與中原經濟區建設、黃河文明、作物逆境生物學。
省級應用數學中心：河南省應用數學中心。