經過壹個學期的電路培訓，1學到了很多新的東西，也發現了自己在電路理論知識上的不足，讓我真正的把照明學的透徹。
電路實訓作為壹門真正的實訓學科，是電路知識的基礎和依據。
可以幫助我們進壹步理解和鞏固電路科學的知識，激發我們學習電路的興趣。
首先，就電路理論課程而言，實訓給了我們壹個很好的將理論應用於實踐的平臺，使我們將書本知識轉化為實踐能力，提高對理論知識的理解、認識和掌握。
其次，就個人能力而言，實訓解決了我們實踐能力不足，得不到很好的鍛煉機會的矛盾。通過實訓，提高了自己的動手能力和思維能力，通過實訓可以解決理論學習中的壹些知識盲點。
在團隊合作和待人接物方面，實踐訓練讓我們明白了團隊合作的重要性，教會我們謙虛嚴謹地對待生活中的人和事，以認真負責的態度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰鬥力。通過實踐訓練中的積極討論和理性辯論，可以更接近真相。
在實際訓練中有幾點需要註意。
第壹，首先要搞清楚原理，這樣在做實訓的時候才能做到心中有數，才能把實訓做好做細。
剛開始的時候訓練比較簡單，可能不會關註這方面。但是到了培訓後期，需要思考和理解的東西就更多了，個人能力發展占了壹定的比重。如果還是不好好準備，遠離學習，那麽大部分的訓練都會很不理想。
第二，在形成習慣方面，要真正做好訓練前的準備工作，真正學習研究預習報告，進行初步的訓練數據預估和訓練步驟演練，做到真正訓練中得心應手，心中有數。
但是說實話，在做實驗之前，我以為不會很難。就像之前的訓練壹樣，操作應該不難。培訓結束後，我兩筆就完成了培訓報告。直到我完成了幾次巡回訓練，我才意識到做起來並不容易。
真的沒有我想象的那麽簡單。我天真的以為學好平時的理論課就能順利完成培訓。事實證明我錯了。
在最後的綜合訓練中，我受益匪淺。
我和同學是做A類和B類功放電路的，因為二級功放電路主要是在模擬電子技術的範疇內，而我的選修專業和這個有很大的聯系，所以我本著實用性、創新性、可行性和有電工培訓經歷的意義的原則選擇了這個培訓。
訓練的原理本身並不是很復雜，只是針對有過相關學習的學生。對於我這樣的新手來說，掌握訓練的原則本身就是壹個挑戰。
通過閱讀相關書籍，查閱相關資源，可以加深對功放的了解。通過EWB軟件仿真，比較訓練值與理論值的誤差，最終輸出正確準確的波形和訓練數據。
總結:巡回訓練最終留給我的是嚴謹和現實。
如果妳能做好壹件事，妳必須把它做到最好。把生活、工作、學習當成雕刻壹件藝術品，真正用心去做。最終，命運會向妳證明，妳的努力不會白費。
巡回訓練總結與經驗2不過，還好我不是壹個人在戰鬥。在20XX班10班全體同學的相互幫助和鼓勵下，我們克服了很多困難，解決了很多問題。
從這九天的電工電子實習中，我學到和收獲的不僅僅是收音機的工作原理和架構，還有分析和解決問題的方法和能力。當然，在這次實習中，我的班級也變得更加團結和友好。
整個實習期間，我感觸頗深。從簡單的焊接到復雜的組裝，我學到了學習和實踐是統壹的，相互依存的。兩者缺壹不可，就不可能成功做出收音機。
課程雖已結束，但學無止境，知識的海洋無邊無際。我還有很多要學的。
電子原件的魅力在我的世界才剛剛開始。只有基於電子實習的感受和經驗繼續學習和總結，才能更好的提升自己。
對於這次實習，我的經驗總結如下:
1，對電子技術有更直接的了解，對放大器和整流電路有更全面的認識。雖然我自己拆裝過壹個簡單的單管收音機，但是和這個比起來，無論是原理還是實際操作都是無法比擬的。
2.我對焊接程序有了更清楚的了解，對焊接方法和技能也更加熟悉。
3.分析和處理問題的能力有了很大的進步。因為壹開始的盲目行動，我犯了很多低級錯誤，比如壹開始把元器件焊在印制板背面，先焊集成塊等等。
隨著實踐的進行，我深深體會到了前期分析和規劃的重要性，這壹點我相信沒有進行過這種實踐活動的人是無法理解的。
4.我對電子產品的調試和校正比較有經驗。
我的電臺制作真不走運。從第壹次打開電源完全沒有反應，到最後可以多聽。我進行了很多天的調試和糾錯。在仔細檢查了每壹個焊點，分析了電路板的布線後，我終於完美地解決了問題。
5.這對培養團隊合作意識有很大幫助。雖然是壹只手抓著烙鐵，但背後有很多大腦在指揮和支撐。大家壹起分析電路圖，解決眼前的每壹個問題。
也讓同學之間的友誼更加深厚，班級更加團結！
電路訓練的總結和體會Part 3這個實驗和我們之前做的實驗不壹樣，因為我覺得這次真的是我自己做的。
所以我覺得這個實驗是最珍貴最深刻的。
也就是說，實驗的過程都是我們學生自己完成的，所以我們必須了解實驗的原理。
在這裏，我深刻體會到哲學理論對實踐的指導作用:我明白實驗原理，我認識到實驗的操作能力只有自己做，自己動腦筋，親自請教別人才能提高。
做實驗壹定不能跟風，壹定要有自己的主見，所以壹定要做好充分的準備。如果不知道是什麽實驗，做了也沒用。
實驗總是和課本知識有關。比如回轉機構實驗用頻率特性來分析振動，所以壹定要復習課本知識，知道實驗中哪些物理量會是AAA，寫報告時如何處理這些物理量。
在實驗過程中，要盡量減少操作的盲目性，提高實驗效率的保證。有的人壹開始就搶著做，結果越做越忙，這是主要原因。
我曾經犯過這樣的錯誤。
做電橋實驗的時候，壹開始沒有仔細看懂電路圖，儀表盤的布局，各個按鍵的作用，所以無法顯示數據，顯示出來也是不正確的。最後，我不得不向我的同學求助。
我們應該本著改進和創新的精神做實驗，而不是墨守成規。
其實在了解實驗原理的基礎上，我們有足夠的時間，應該可以遊刃有余的做實驗。如果創新對我們來說很難，改進總是可能的。
比如在電橋實驗中，我們可以返回渦動和AAA返回誤差。
在實驗過程中，我們應該培養自己獨立分析和解決問題的能力。
培養這種能力的前提是妳對每個實驗的態度。
如果妳做實驗很隨意，那就等老師教妳怎麽做，抄同學的報告。雖然妳的成績會高，但是對妳以後的工作是不利的。
比如回轉機構實驗，老師檢查後，我們的時域圖波形達不到要求。首先我改變了振動的加速度，發現不行，然後我改變了采樣頻率和采樣點，發現提高了，然後我繼續提高逼近。終於解決了問題，很激動。
寫實驗報告，不太懂思考問題，就問了老師，是誰啟發了我。其實答案早就在報告裏的公式和電路圖裏了，所以我要學會思考。
在這次實驗中，我對壹些測試硬件、軟件及其使用有了更深入的了解。
舉個例子，在我的電橋實驗中，我知道應變片是什麽樣的，面板是如何連接到電橋上的；在回轉機構和懸臂梁的實驗中，我知道壓電xx這麽微小。我們從來沒有嘗試過如何通過放大和接口電路進行微機分析、濾波和窗函數選擇，如何利用LabView進行采樣分析。另外，我們之前也沒有嘗試過以文檔的形式寫報告。
可以說，通過做這個xx實驗，我們學生自身的能力得到了充分的發揮，不同於以往那些充滿條條框框的實驗。
我覺得在這個電路實驗中學習LabView和xx是最有意思的事情，因為LabView是壹個虛擬的平臺，它能準確的分析各種測試結果是很神奇的。而xx是xx的壹個必不可少的前提，所以我覺得LabView和xx在xx中起著非常重要的作用。
最後，通過這次電路實驗，我不僅對理論知識有了更深刻的理解，實際操作也有了質的飛躍。
經過這次實驗，我們整體上各方面都提高了很多。希望以後能有更多類似的實驗在學校和院系進行，讓我們得到更好的鍛煉。