過去，班主任對所有事情都有最終決定權。如今，越來越多的班主任，像陳愉壹樣，把班級管理的權力交給他們的同學，允許他們以民主的方式管理自己，包括讓他們自己競選班長。
“這樣做的積極意義在於，孩子們在理解民主的政治意義之前就已經被培養了民主意識。有必要從小培養他們的民主意識，讓他們以非常具體的方式感受到民主的好處。”中央財經大學法學院教授蔣勁松說。
然而，在這些仍然不知道什麽是民主的兒童中進行民主教育也很困難。陳愉說（學生們）沒有民主意識，他們習慣於聽從安排並給予他們民主權利，所以他們要麽不能使用它們，要麽不加選擇地使用它們。
陳愉的擔憂並非多余。紀錄片《請為我投票》講述了三名三年級小學生競選班長的故事。有幾個場景讓人浮想聯翩:壹位候選人在其他候選人發表演講和才藝表演時煽動同學們發出噓聲；另壹位候選人為了重新獲得選票優勢，給同學送了壹份小禮物，並私下承諾壹位同學，如果他當選，他將擔任副總統。
許多觀看《請為我投票》的人對父母在孩子競選期間的指導表示厭惡甚至反感。在該片導演陳為民看來，父母教育子女的理念主要來自他們自己對社會的看法。“當他們在社會上遇到這個問題時，他們是如何度過這個難關的？他們會原封不動地把這些教給孩子，他們認為這就是真理。”陳為民認為，與在與人交往時隱藏很多的成年人不同，兒童就像壹面鏡子。在接受了父母傳遞的價值觀後，他們不知道如何隱藏。當他們遇到問題時，他們會立即反映父母投射的價值觀。
在這方面，蔣勁松說:“在民主選舉之前，規則應該明確。對於這些剛剛開始接受民主教育的孩子來說，在實際過程中可能會出現負面現象。這個時候，最重要的是積極正面地引導他們。”
中國社會科學院政治學研究所助理研究員田小紅認為，兒童應該首先討論民主選舉的規則，參與規則的制定，並讓兒童自己參與其中。在他們制定了自己的規則後，他們將自行履行這壹民主程序。這更有意義。
“如果投票結果與最終結果不壹致，沒有人會再次相信這樣的民主，他們也不會尊重手中的選票。剛剛培養起來的民主意識將徹底喪失。”陳愉說，如果不正常變成正常，民主將失去其本來的面目，成為壹種裝飾。民主背後的官本位思想值得警惕。
這壹點從《請投我壹票》中也可以看出:候選人程成問父親，什麽是民主？程成父親的回答是“人民當家作主”。程程認為，當妳是班長時，妳就有了權力。妳讓他（同學——記者註）站，妳就得站。如果妳讓他坐，妳就得坐。
“其實現在班長的職能就是代替老師照顧別人，這會給當班長的孩子造成壹種權力優越感，這是值得註意的。”陳為民說。
“紀錄片中的程為什麽想當班長，因為他發現班長可以隨意打人，可以說是說壹不二，在學生中有絕對的權威。而這種權威其實是我們壹直倡導要改變的。”復旦大學社會學系的沈奕斐說。
陳愉認為教師應該在培養學生民主意識的教育中發揮良好的作用。如果沒有嚴重違反規則，我們必須尊重學生的選舉結果。教師的作用應該是長期指導，從小事做起。
“民主教育的進程任重道遠，但以小見大，意義重大。”陳愉說。