1，小學教師每周課時:
（1）數學兩班教學、英語多班教學或語文、數學、英語兼教其他科目，每周不少於17課時；
（2）音樂、美術、微機、科學或其他學科每周課時不少於18；
（3）體育周課時不少於16；
（4）擔任班主任並教授語文、數學或英語，每周不少於16節課；其他學科擔任班主任，每周課時不少於17；
2、中學教師每周上課:
②初中
①數學、語文、英語兩節課或每周課時不少於13；每周3節課或不少於12節課教授物理和化學；每周7節課或不少於14節課教授政治和歷史；7節課或7周授課的地理和生物不低於14，8節課或8周授課的音樂不低於16，7節課或7周授課的體育不低於14，美術和計算機不低於18。
（2）擔任班主任每周課時不少於12節。
（1）高中
①數學、語文、英語兩節課或每周課時不少於11；每周3節課或不少於10節課教授物理和化學；政治、歷史、地理每周課時不低於10，而音樂、美術、體育和計算機每周課時不低於14。
（2）擔任班主任，每周課時不少於10。
老師:
教師是指受壹定社會（或階段）委托培養人的專門教育者。因此，“XX學科教師”也就衍生出來了，比如:武術教師、體育教師等。，以區分教授的內容。
“教師”是人（傳授知識、技能和技巧的人）的集合，也可以理解為壹種職業；
“教師”是具體的人，是從事教育的人，是教師的具體個體；
“教師”壹詞有兩層含義，“它既指壹種社會角色，也指這種角色的承擔者”。從廣義上講，教師是指傳授知識和經驗的人，而從狹義上講，教師是指接受過專門教育和培訓並在教育（學校）中從事教育教學工作的人。從狹義上講，教師是指接受過專門教育和培訓，在學校向學生傳授人類科學文化知識和技能，發展學生體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的人。
根據社會分工和學校教育是教育的主要形式的事實，教師被定義為受社會委托在學校對學生的身心施加特定影響並將其培養成某個社會所需的人的專業人員。