壹、講授的主要課程
（1）“數學分析”：專業基礎課，周學時 6 ，***1屆，聽課學生約 72 人。
（2）“高等數學”：公***基礎課，周學時6 ，***10屆，聽課學生約 660人。
（3）“中學信息技術教材教法”：專業必修課，周學時3 ，***6屆，聽課學生約 360人。
二、承擔的實踐性教學
每屆指導畢業生實習，*** 50 余人，每屆指導畢業生完成畢業論文寫作，*** 40 余人。
三、擔任的教學研究課題
（1）主持校級“非計算機基礎課程”重點課程建設，已驗收。
（2）主持校級“高等數學”優質課程建設，已驗收。
（3）主持校級“數學教師技能與特長的訓練與評價”教改項目，已驗收。
四、擔任的學術研究課題
（1）主持雲南省教育廳研究項目“信息技術與初中數學課程整合資源平臺的研究與實現”（項目編號：07C21125），2007年11月—2010年3月。
（2）參與雲南省教育廳研究項目《數值計算方法》教學改革與實踐（項目編號：2008MS012），2008年11月—2010年6月。
（3）參與雲南省教育廳研究項目“基於Moodle的實習管理模式研究”（項目編號：2009MS014），2009年11月—2011年3月。
（4）主持校級科研項目“計算機文化基礎教學模式的探討與實踐”資助金額0.3萬，2001年11月—2003年7月。
（5）主持校級科研項目“基礎教育信息技術教育教學研究”資助金額0.3萬，2003年9月—2004年12月。
五、教材專著
（1）大學Visual Basic 程序設計上機指導與習題，參編3萬字，科學出版社35136.69，2007年7月
（2）初等數學解題方法教學研究，參編3萬字，中國石油大學出版社，2010年1月。
（3）編著：“中學多媒體課件設計與制作（41萬字）”雲南大學出版社2011年8月出版。
（4）第壹副主編（主編1人）：“高等數學（理工類）（第二章，第三章，10280字）”科學出版社2012年8出版。
六、主要的學術論文
在學術刊物上發表學術論文20余篇，主要學術論文如下：
[1] 黃剛. 試論計算機與數學教學的結合[J]. 雲南大學學報，2001.11
[2] 黃剛. 計算機文化的探討及思考[J]. 曲靖師範學院學報，2002.03
[3] 黃剛.探索教學模式 提高計算機文化基礎教學質量[J]. 曲靖師範學院學報，2003.06
[4] 黃剛. 理科開設程序設計課程的教學思考實踐[J]. 曲靖師範學院學報，2005.06
[5] 黃剛. 信息技術與課程整合的思考[J]. 雲南財經大學學報，2006.10
[6] 黃剛. 加強中學信息技術教材教法課程實踐性的做法[J]. 曲靖師範學院學報，2007.03
[7] 黃剛. 信息技術與初中數學課程整合資源平臺的設計[J]. 科學時代，2008.10
[8] 黃剛. 大學計算機基礎實踐教學存在問題與對策，雲南省計算機教學研究會優秀論文2008.08
[9] 黃剛. 中小學信息技術教師專業師範技能構成及培養[J]. 中國科技信息，2008.09
[10] 黃剛. 堅持科學發展觀，提速大學生就業準備期[J]. 科學時代，2009.10
[11] 黃剛. 信息技術與數學課程整合應解決的3個問題[J]. 科技創新導報，2010.6
[12] 黃剛. 構建職前數學教師教學技能的評價體系[J]. 科學時代，2010.08
[13] 黃剛.目前大學生就業難原因分析與對策研究[J].科園月刊，2010.10
[14] 黃剛. 信息技術環境下學生數形結合思想的培養[J]. 教學與管理（教育核心）2011．4
[15] 黃剛. 職業規劃促進大學生多元目標就業研究[J]. 中國人才（核心），2011．7
[16] 黃剛. 初中數形結合思想教學過程探討[J].曲靖市科協壹等獎
[17] 黃剛. 構建基於建構主義和學生參與的“大學數學”教學方式[J].教師，2012.02
[18] 黃剛. 從大學生就業提高數量到提高質量的啟示[J].產業與科論壇2012．10
七、獲得的主要表彰
（1）2000年3月被評為“99曲靖市突出貢獻”二等獎。
（2）2008年5月被評為校級“大學生科創活動優秀園丁”。
（3）2009年6月被評為本校“優秀教師”。
（4）2007年3月被評為校級“教學帶頭人”。
（5）2009年7月校級“我為學校科學發展獻壹策”活動“諍言獎”三等獎
（6）2010年7月校級“我為學校科學發展獻壹策”活動“諍言獎”壹等獎
（7）2010年10月雲南省優秀多媒體教育軟件大賽三等獎。
（8）1998年9月 曲靖市委、市政府“科協先進工作者”。
（9）2012年9月榮獲學校優秀教學成果特等獎。
（10）2008年5月被評為校級“大學生科創活動優秀園丁”。
（11）2011年7月被評為校級“優秀黨務工作者”。