幼兒園小班遊戲教案1活動目標:
1，繼續訓練孩子在遊戲中改變速度和方向，訓練孩子左右跳躍和單腳跳躍。
2.通過遊戲訓練孩子的敏感度，培養孩子的想象力和創造力。
3.培養孩子集體活動的意識和相互謙讓的良好品德。
4、能根據指令做相應的動作。
5.感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準備:
每個人都有壹個彩色瓶子、壹個小鼓、壹套幾何圖形、壹盤音樂伴奏帶和壹臺錄音機。
活動流程:
壹。籌備活動
1，編隊訓練切斷支隊最後形成四路縱隊。
2.準備鍛煉
二、活動的開展
1，老師講解了穿越樹林的遊戲方法和規則，並演示了跳躍時要求腳趾著地，膝蓋起跳。
規則:分組遊戲，壹個人帶著另壹個人:不要推，不要擠，不要打翻顏色瓶，然後在完成遊戲後跑回妳的團隊。
2、幼兒自由遊戲教師首先啟發幼兒開動腦筋想出各種方法，用五顏六色的瓶子玩並演示。然後孩子們自己玩彩色瓶子。
教師的巡回指導。
規則:在規定範圍內比賽。玩耍時，要團結友好，互相謙讓，不要推搡或擠壓，不要與他人發生碰撞。
3.看看信號拼寫數字。三角形、長方形、正方形和圓形教師逐壹展示圖形，並讓孩子們說出自己的名字，然後講解遊戲方法和規則。
規則:孩子看到信號後可以自由組合拼圖，拼好後舉手。當老師發出“停止”的信號時，他們就會停止拼讀，這樣拼寫又快又好的孩子就贏了。
4、聽信號改變速度、改變方向跑和走。幼兒園站在幾何圖形周圍，聽鼓聲並按要求快跑和慢走。
規則:鼓點時快跑，鼓點慢時慢走。當鼓聲很重時停止。
第三，遊戲結束了
1.總結遊戲內容，並以遵守遊戲規則和聽從指揮為重點進行評論。
2.放松點。
活動結束:
聽著音樂離開。
幼兒園小班遊戲教案2活動目標:
1.利用角色扮演活動，幫助孩子建立初步的角色意識，豐富孩子的生活經驗。
2.復習圓形、三角形和正方形的區別特征，並嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發孩子使用禮貌用語，進行簡單交流，積累美好的情感體驗。
活動重點:
在遊戲活動中積累生活經驗並樂於描述。
活動難度:
區分物體圖形和顏色的二維特征。
活動準備:
1.兩只熊；小鴨子，兔子和小貓用許多裝飾品裝飾；許多形狀各異的禮物。
2.多個不同大小和顏色的圓形、三角形和方形餅幹供兒童操作，壹個帶有圓形、三角形和方形標記的盤子。
活動設計:
首先，激發興趣:
1.今天，我們來玩壹個遊戲——裝扮成小動物。無論妳想裝扮成誰，都可以選擇壹個掛件掛在身上。
2.孩子們戴著裝飾品。妳是誰？我是壹只兔子，我是壹只鴨子...
告訴大家壹個好消息。今天是小熊和小白的生日。我們壹起慶祝壹下好嗎？
4.怎麽去？我應該買什麽禮物？
5.每個人都會選擇壹份禮物。妳選擇什麽？告訴妳的好朋友。
6.我們走吧——小熊的家在這裏。（敲門進入）
第二，送禮:
1.告訴小熊他送了什麽禮物，並祝小熊生日快樂。
2.在壹群小動物中給熊送禮物。
3.讓每個孩子根據數字將禮物分類。
好的
第三，小熊邀請客人吃餅幹:
1.小河和小白給妳準備了零食吃。（展示兩罐餅幹）小河準備了黃油餅幹，小白準備了蔥油餅。
2.小何請大家吃壹塊餅幹。和妳的好朋友比較壹下。餅幹有什麽區別？讓孩子們描述他們拿著的餅幹的顏色和形狀。
3.小白，請動動腦筋:
（1）請小鴨子吃紅色三角形餅幹；
（2）邀請兔子吃黃色圓形餅幹；
（3）邀請小貓吃綠色的方形餅幹。
第四，結尾部分:
1.我還準備了壹份禮物（展示生日蛋糕），引導孩子們壹起唱“生日快樂”。
時間不早了，我們該回家了，等到明年再慶祝小黑和小白的生日。
幼兒園小班遊戲教案3活動目標:
1.嘗試用肢體動作在音樂中表現老鼠“奔跑、吃米飯和睡覺”的動作。
2.有了按規則玩遊戲的初步體驗，感受到了同齡人遊戲的快樂。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.讓孩子感到快樂和樂趣，他們應該在不知不覺中學習了知識。
活動準備:
1、貓和老鼠（便利貼）、音樂貓和老鼠
2.課前學唱兒歌《貓和老鼠》。
活動流程:
首先，進口
老師:“今天天氣真好！我們和媽媽壹起去散步吧！”進入活動室。
第二，鼓勵孩子用肢體動作展示老鼠“奔跑、吃米飯和睡覺”的動作。
老師:“哇！天氣這麽好，有很多小老鼠出來玩。聽聽他們在做什麽？”（播放音樂的前三段）
1，小老鼠跑來跑去的動作。“小老鼠怎麽走路？”（第壹段音樂）
2.小老鼠吃米飯的動作。
“小老鼠吃米飯是什麽感覺？”老師總結:小眼睛環顧四周，走路輕輕的。（第二季音樂）
3.老鼠睡覺的動作。
“哎喲，我吃得太飽了，真想睡壹會兒。小老鼠們，妳們睡得怎麽樣？看哪只小老鼠睡著了？”第三節音樂
4.將前三部分壹起執行壹次。
5.老師:“如果大貓發現了，它就會來抓老鼠。小老鼠該怎麽辦？（隱藏）“喵”（播放第四首音樂）
第三，引導孩子按規則玩遊戲。
1.請老師扮演大貓，配合音樂做遊戲。（大貓出現）
2.老師:這次和剛才有點不同。當大貓出現時，小老鼠應該迅速躲在座位後面或桌子下面，但不要讓大貓抓住它們。（大貓出現）
3.“壹定是我們太吵了，所以才引來了貓。這次我們輕輕的，大貓會不會不來？我們試試吧！”（大貓沒有出現）
第四，鏈接的結尾
老師:“剛才，我的老鼠寶寶都輕輕地動了，所以大貓沒有註意到，所以我們可以盡情地玩。”和媽媽玩捉迷藏！"
幼兒園小班遊戲教案4活動目標:
1.孩子們被要求把壹張大報紙折成“細尾巴”。
2.孩子們可以在活動中感受到踩“尾巴”的樂趣。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
活動準備:
每個人都有壹份大報紙。
活動流程:
壹開始，老師演示了如何折疊尾巴。把壹張大報紙壹張張對折，做成“細尾巴”的樣子――老師講解遊戲規則:讓孩子們把折好的“尾巴”放在腰間，兩個孩子做遊戲，看誰先踩到“尾巴”，誰獲勝。
基本部分:
折“尾巴”——每個孩子都有壹張報紙。根據老師的折疊開始折疊。首先，將紙平放在桌子上，壹次性折疊成薄的“巴”形。
-孩子們先把折疊的“尾巴”放在腰上，然後他們交朋友。找到朋友後，他們應該教授遊戲規則:孩子們在遊戲過程中不得推搡朋友，誰先踩到“尾巴”誰就贏了。小心不要摔倒。
開始遊戲。
——老師下達口令，孩子們互相追逐踩“尾”。遊戲連續玩3-5次。
——教師在玩遊戲時應保護兒童的安全，並分組進行遊戲。
結尾部分:
-去中心化遊戲。
活動擴展:
請孩子們擺動“尾巴”在地面上自由活動。
4: 00-4: 15準備離開公園（上廁所和整理衣物）
反思:
孩子們非常喜歡這個遊戲，但是他們不知道正確的玩法。今天，我們在體育活動中玩這個遊戲。這個活動主要是訓練孩子的靈活性，讓他們獨立探索。在觀察了壹些現象後，我們給出了特別的建議，並與全班壹起享受孩子們的新體驗。通過壹步壹步地分享新經驗，壹步壹步地進步，我們自然實現了教學目標。孩子們在遊戲中學習，智力得到提高，身體得到鍛煉，情感得到升華，從而達到健康教育的目的。
百科:尾巴的基本含義是指動物的身體器官，因為它位於身體的後部，後來延伸到事物主要部分的下面部分。
幼兒園小班遊戲教案第五部分活動目標:
1.可在高25厘米、寬15厘米的平衡木上行走。
2.通過有趣的情境感受體育遊戲的快樂。
3.逐漸養成勇敢、不怕困難的品質。
活動準備:
平衡木、壹些大積木、壹個洋娃娃和壹個熊頭飾。
“與娃娃和熊共舞”的音樂帶。
活動流程:
1.熱身活動-洋娃娃和熊跳舞。
（1）展示娃娃並告訴孩子們:“娃娃有很多好朋友，都是可愛的小熊。妳想成為她的小熊朋友嗎？”（2）播放音樂“與洋娃娃和熊跳舞”。老師拿著洋娃娃，孩子們隨著音樂自由地圍著老師跳來跳去。
2.遊戲活動-小熊過橋。
（1）介紹遊戲內容:有壹座小橋。有壹個洋娃娃住在河的對岸。如果小熊想去娃娃家玩，他必須走過這座橋。看，過橋的老師是如何戴著頭飾，邊走邊讀童謠的。老師對孩子們說:妳們敢走過這座小橋嗎？讓我們試壹試。
（2）孩子們壹個接壹個排隊過平衡木，同時教師袖手旁觀觀察。
③討論:妳是怎麽走的？總結:水平舉起雙臂，向前看。
（4）孩子重新走上平衡木，老師站在壹旁幫助個別膽小的孩子。
（5）孩子多次練習在平衡木上行走過橋。
放松。
（1）老師帶領孩子們與河對岸的娃娃們手拉手，圍成壹圈跳舞。
評價:為大膽走過大橋且沒有晃動身體的孩子們點贊。
幼兒園小班遊戲第六課車來了。
汽車是孩子們日常生活中常見的交通工具。駕駛汽車貼近兒童生活，兒童非常感興趣。他們都願意當司機。因此，我設計了壹個名為“車來了”的遊戲，培養孩子通過音樂感受音樂的能力，初步學會根據角色玩遊戲，並了解簡單的交通規則。
活動目標:
1，培養孩子感受音樂的能力，初步學會根據角色玩遊戲，隨著音樂有節奏地開車。
2.能夠識別“嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶”的聲音 嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶。
3.培養孩子與他人合作的意識。
活動準備:
1，錄音機和錄制的音樂遊戲“車來了”。
2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具車、自制人行橫道、紅綠燈。
活動流程:
創設情境，激發孩子對遊戲的興趣。
出示紅綠燈，引出話題:我們為什麽要遵守交通規則？平時可以做些什麽來避免危險？（孩子們自由討論）
老師總結:遵守交通規則很重要。過馬路的時候要看清楚紅綠燈，讓孩子知道和知道斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導孩子談論生活中因為不遵守交通規則而發生的事故。
2.欣賞歌曲《車來了》“砰，砰，砰，車來了，當妳看到紅燈時妳不能走，當妳看到綠燈時妳應該快速行駛，然後砰，砰，砰，車來了。”
組織幼兒討論歌曲內容:歌曲中唱的是什麽？交通規則是什麽？（紅燈時不能走，綠燈時要走。)
3.學唱歌曲，引導孩子安排動作，激發孩子的學習興趣。
二是音樂遊戲《開車》；
1，老師用音樂演示“開車”。提出壹個要求:觀察汽車何時啟動，何時停止。請孩子們玩音樂遊戲。活動中，教師用肢體語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2.集體遊戲
老師是交通警察，展示交通信號燈，請男生為大家表演音樂遊戲和駕駛汽車，女生拍手陪伴。“砰，砰，砰，車來了。當妳看見紅燈時妳不能走。當妳看見綠燈時走。砰，砰，砰，車來了。”
然後互換角色，女孩開車，男孩拍手陪伴。
活動擴展:
組織幼兒玩“紅綠燈”遊戲，根據信號交替行走和奔跑。
教學後的反思:
音樂是活潑的、歡快的、童趣的。汽車是孩子們日常生活中常見的交通工具，孩子們對它非常熟悉。音樂遊戲:車來了；貼近兒童生活，激發兒童遊戲興趣。並通過遊戲學習了簡單的交通規則。