I .生活在水中的動物
1目前已知的動物種類約有1.5萬種，根據有無脊椎分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環境可分為陸生動物、水生動物和空中動物。
▲無脊椎動物
腔腸動物:海葵、水母、珊瑚、水母、珊瑚蟲(結構簡單，有口無肛)
附件:蚯蚓、沙蠶、水蛭(身體有許多相似的部分)
軟體動物:魷魚，章魚，扇貝，蛾螺，貽貝，魷魚(魷魚)，蝸牛(軟，殼)
節肢動物:甲殼動物:水蚤、蝦、蟹；(身體表面的堅硬裝甲)
昆蟲:蚱蜢、貓頭鷹、蟋蟀、螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蠶、蜻蜓、豆娘、甲蟲、瓢蟲、蒼蠅、蚊子和蚋；(3對腳，通常是2對翅膀)
蜈蚣；蜘蛛，蠍子
身體有許多部分；體表有外骨骼；腳和天線部分)
▲脊椎動物
魚:海水:鯊魚、鰩魚、帶魚、銀鯧和海馬。
淡水:中華鱘、青魚、草魚、鰱魚、鱅魚(四大魚類)(用鰓呼吸，用鰭遊泳)
兩棲動物:青蛙、蟾蜍和巨型蠑螈。
爬行動物:蛇、龜、鱷魚、烏龜、蜥蜴和壁虎。
鳥類:風箏、燕子、鵝、蜂鳥、天鵝、信天翁、鴿子(恒溫、卵生)
哺乳動物:水:鯨魚、海豹、海豚。
空氣:蝙蝠(恒溫、胎生、哺乳、體表被毛)
土地:兔子、狼、熊貓
魚類適應水中生活的兩個最重要的特征是:①它們可以通過遊泳獲得食物，抵禦敵人。(2)能在水中呼吸。
鰭是魚的運動器官。胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭可以保持魚的平衡，尾鰭可以產生前進的力量，決定運動的方向。魚遊泳時，主要靠軀幹和尾巴的左右擺動產生前進的動力。
魚是低等脊椎動物。
魚的形狀為紡錘形，作用是減少遊泳阻力，適合遊泳。魚分為三部分:頭、軀幹和尾巴。
魚的感覺器官是側線(感知水流，確定方向)。
鰓是鮮紅色的，因為富含毛細血管；鰓絲多而細，作用是大大增加與水的接觸面積，促進血液與外界的氣體交換。
水從魚嘴流入鰓，再從鰓蓋後緣(鰓孔)流出。當水流過鰓絲時，溶解氧進入鰓絲的毛細血管，二氧化碳從鰓絲排入水中。因此，與通過口腔流入的水相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。
魚的主要特點是:適合在水中生活；體表被子_ scale _用_腮_呼吸；通過尾巴的擺動和鰭的協調來遊泳。
10水中的各種生物是水生態系統的重要組成部分。它們通過食物鏈和食物網形成緊密而復雜的聯系，同時又都受到水環境的影響。它們種類的變化，數量的增減，都會影響人類的生活。
11海馬是魚類，鯨魚、海豚、海豹是哺乳動物，龜鱉是爬行動物。
12藍色革命的內容包括:保護漁業資源，改善海洋生態環境，用先進技術改善漁業，建立海洋牧場，發展漁業生物技術。
13當難以直接用研究對象做實驗時，有時會用模型來做實驗，即模仿實驗對象做模型，或者模仿實驗的某些條件來做實驗。這樣的實驗叫做模擬實驗。
二。蚯蚓，壹種生活在陸地上的動物
1陸生動物的適應:①幹燥氣候...防止體內水分流失的結構，如爬行動物的角質鱗或指甲，昆蟲的外骨骼；②水缺乏浮力...支持身體和運動的器官，以及各種運動方式，如爬、走、跳、跑、爬等。，來養活和躲避敵人。(3)呼吸用氣態氧...有能在空氣中呼吸並位於體內的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓除外，靠體壁呼吸)。(4)晝夜溫差大，環境變化迅速復雜...有發達的感覺器官和神經系統，能及時應對多變的環境。
2在“觀察和餵養蚯蚓”的實驗中:
1)待選土壤濕潤，富含腐殖質，疏松。
2)觀察蚯蚓，發現蚯蚓的身體是由許多相似的環狀結構組成的，這些環狀結構是段。區分蚯蚓體前後端的依據是環帶靠近前端。蚯蚓、沙蠶和水蛭統稱為環節動物。
3)觸摸蚯蚓體壁，感受體表粘液；在觀察過程中，要經常用浸過水的濕棉球輕輕擦拭蚯蚓體表，保持體表濕潤。
4)用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，會感覺到壹些粗糙的突起，這是幫助妳移動的剛毛。
5)在農田裏，大雨過後，往往會有大量的蚯蚓鉆出地面，也就是說蚯蚓鉆出地面呼吸。
蚯蚓的呼吸過程:蚯蚓的體壁上密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表的粘液中，再進入體壁上的毛細血管。體內的二氧化碳也通過體壁上的毛細血管從體表排出。
6)蚯蚓體分割的意義:可以使蚯蚓體靈活運動，容易轉彎。
7)生活習性和飲食習慣:壹般夜間不睡覺，以植物的枯葉、爛根等有機物為食。
三。生活在陸地上的動物-兔子
哺乳動物(1)胎生，哺乳(後代存活率高)，體表有皮毛，體溫恒定，如兔子、大熊貓等。
溫血動物:能通過自身調節保持體溫恒定，使體溫不隨外界變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳動物。反之，體溫隨環境溫度變化的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等。恒溫的意義:減少對外界環境的依賴，擴大生活和分布範圍。
3.兔:體表有毛(保溫)，肺呼吸，心四腔，體循環，肺循環。體溫恒定，門牙臼齒有分，消化道長，盲腸發達(在細菌的作用下，有助於植物纖維的消化)，大腦發達，四肢發達靈活。
4跳躍是兔子的主要運動形式(後肢比前肢長，肌肉發達)。
兔子的牙齒分為門牙和臼齒。門牙像鑿子，適合切割食物，臼齒咀嚼面寬，適合磨碎食物。兔子盲腸發達，適合兔子吃植物的習性。狼、虎等哺乳動物也有鋒利的犬齒，用於撕扯食物(也用於攻擊和捕食)。
橫膈膜是哺乳動物特有的結構。
像人類壹樣，兔心臟分為四個腔室:左心室、左心房、右心室和右心房。其血液循環還包括體循環(動脈血變成靜脈血)和肺循環(靜脈血變成動脈血)，運氧能力強，有利於有機物分解。
兔子的神經系統和人類壹樣，由大腦、脊髓和神經組成。兔子有發達的大腦。
充足的食物、水和住所是陸生動物生存的基本環境條件。
四、飛行動物——家鴿
1在空中飛行的動物包括無脊椎昆蟲、脊椎鳥類和哺乳動物蝙蝠。
世界上有9000多種鳥。除了鴕鳥、企鵝等少數鳥類，大部分都擅長飛行。飛行擴大了鳥類的活動範圍，有利於覓食和繁殖後代。
3適合飛行的鳥類的特征:
①機身流線型(可以減少飛行時的空氣阻力)。
②體表布滿羽毛，前肢變成翅膀。翅膀是鳥類的飛行器官。安全氣囊幫助肺部呼吸。可以使鳥類在飛行時獲得更多的氧氣，同時降低身體的比重，有利於鳥類的飛行。鳥類的羽毛分為正常羽毛(主要用於飛行)和羽絨羽毛(主要用於保暖)。正常的羽毛分布在體表，但翅膀和尾巴上的正常羽毛最發達。
(3)胸部有高聳的龍骨狀突起，長骨中空(充滿空氣使其縮小)。④胸肌發達。
⑤吃得多，消化快，排泄糞便快。即消化系統發達，對糞便的消化、吸收和排除都非常迅速。
⑥心臟有四個腔室，心跳快，循環系統結構完善，輸送營養和氧氣的能力強。
⑦用肺和氣囊雙重呼吸可以獲得足夠的氧氣。發達的安全氣囊不僅能減輕體重，還能與肺部形成獨特的雙呼吸。(氣囊的作用是暫時儲存氣體，輔助呼吸。)
鳥類的特征:身體覆蓋著羽毛，前肢變成翅膀，有快速飛行的能力，內部有氣囊，體溫高且恒定。
五、飛行動物——昆蟲
昆蟲1是最多樣的動物，也是唯壹會飛的無脊椎動物，所以是分布最廣的動物。身體2分為頭、胸、腹三部分，壹般有3對腳，2對翅膀。
蝗蟲的體表覆蓋著壹層堅硬的外骨骼，可以支撐和保護內部的柔軟器官，防止體內水分蒸發。
兩棲類:幼蟲生活在水中，通過鰓呼吸，通過變態發育成成蟲，兩棲生活，通過肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物:青蛙和蟾蜍。
六、動物的運動
1哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。
骨骼肌包括中間厚的腹部和兩端薄的肌腱(乳白色)。壹組肌肉的兩端分別附著在不同的骨頭上。骨骼肌具有神經刺激後收縮的特性。
3.骨骼肌只能收縮和牽拉骨頭，而不能推開骨頭，所以至少有兩組肌肉與骨頭相連，它們相互配合完成各種活動，尤其是伸肘和屈肘:屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌放松，伸肘時則相反。
4.雙比自然下垂，肱二頭肌放松，肱三頭肌放松；雙手垂直提起重物或雙手抓住單杠，身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌收縮。
5.體育系統的功能:運動、支持和保護。在運動中，神經系統起調節作用，骨骼起杠桿作用，關節起支點作用(也叫支點作用)，骨骼肌起動力作用。可見，人體要完成壹個動作，必須有神經系統的調節，有骨骼、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調。
6.骨骼、關節和肌肉的關系:骨骼肌收縮，影響附著其上的骨骼，繞關節運動，所以身體運動。
7.運動系統由神經系統控制和調節，由消化系統、呼吸系統和循環系統(能量來源於有機物分解)協調。發達的運動能力有利於捕食和躲避敵人，從而適應復雜多變的環境。
8.關節由關節面、關節囊和關節腔組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特征是:關節囊和關節囊內外的韌帶。使關節運動靈活的結構特征是關節面覆蓋壹層表面光滑的關節軟骨，關節囊內表面可分泌滑液，可減少運動時兩骨關節面間的摩擦，緩沖運動時的振動。
9.脫位:關節頭滑出關節窩。(由於運動或體力勞動，由於用力過猛或意外摔倒。)
六、動物行為
1根據行為的不同，動物行為可分為攻擊行為、攝食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等。根據習得方式的不同，可分為先天行為和學習行為。
先天行為是指動物與生俱來的行為，由體內的遺傳物質決定，是維持最基本生存所必需的，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻築巢等。學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，從生活經驗和學習中獲得的行為。動物越高，學習能力越強，適應環境的能力越強，對生存的意義也就越大。
社會行為:動物群居生活，群體中不同的成員共同努力維持群體的生活，從而有了行為。(註:並不是所有生活在營地的動物都有群居行為，比如蝗蟲。)
4大多數社會行為具有以下特征:
①在壹個群體內，組織成員之間往往形成壹定的分工；③有的甚至形成層級。
交流(Communication):群體中的壹個動物個體向其他個體發出某種信息，而接收到該信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需要隨時交換信息，包括動作、聲音、氣味等等。
使用提取的或合成的性信息素作為引誘劑可以誘捕和殺死農業害蟲；在農田間投放壹定量的性信息素，幹擾雌雄間的交流，使雄性無法判斷雌性的位置，無法交配，也能達到控制害蟲數量的目的。
即:(1)制作昆蟲性信息素誘殺昆蟲；(2)制造幹擾，使昆蟲不能識別同類昆蟲的性信息素。
七、動物在生物圈中的作用
1動物在自然界中的作用:①維持自然界的生態平衡；②促進生態系統的物質循環；③幫助植物授粉和傳播種子。
2生態平衡:生態系統中各種生物的數量和比例始終保持在壹個相對穩定的狀態，稱為生態平衡。
食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依存、相互制約的關系。其中任何壹個出了問題，都會影響到整個生態系統。正是因為有了物質流、能量流、信息流的存在，各種生物和環境才成為壹個統壹的整體。
動物在人們生活中的作用:可以吃，可以藥用，可以被人類觀賞，這與生物反應器和仿生學密切相關。
5生物反應器:利用生物作為“生產車間”，生產壹些人類需要的物質。這個生物體或生物體的壹個器官就是生物反應器。目前最理想的生物反應器是“乳腺生物反應器”。其意義在於:生產成本低、效率高、設備簡單、產品效果明顯、減少工業汙染等。
仿生學:通過模仿生物的某些結構和功能，發明創造各種儀器設備的方法。常見的仿生例子:宇航員穿的“抗荷服”，電致發光，雷達，薄殼建築，智能機器人。
八、實驗探索
1仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部。妳可以發現左右兩邊有壹排排列整齊的小孔，這就是瓣膜。瓣膜與蝗蟲體內的氣管相連，瓣膜是氣體進入蝗蟲體內的門戶。請參考給出的。
實驗材料，設計壹個實驗，證明閥門是蝗蟲氣體進入的門戶。
提問:閥門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎？
做個假設:閥門是蝗蟲氣體進入的門戶。
材料和器具:(1)活蝗蟲兩只；(2)兩個試管；(3)清水；(4)玻璃條；(5)細線。
實驗步驟:(1)在兩個試管中加入等質量的水，分別標為A和B；
(2)用細線將蝗蟲固定在玻璃條上；
(3)將壹只蝗蟲的頭部浸入試管A的水中，將另壹只蝗蟲的胸部和腹部浸入試管B的水中..過壹段時間再觀察。
實驗的預期結果:試管裏的蝗蟲死了，A試管裏的蝗蟲還活著。
實驗結論:閥門是蝗蟲氣體進入的門戶。
討論:選擇兩只體型和生活條件相同的蝗蟲，以減少其他因素對詢問的幹擾。
2探究螞蟻的覓食行為:拿壹塊紙板，在上面設置A、B、C、D四個點，分別放上糖、辣椒醬、酸醋和面包，然後放在蟻巢附近，觀察並回答以下問題:
(1)問題:螞蟻能識別並取食食物嗎？
(2)假設螞蟻能夠識別食物並以食物為食。
(3)實驗以辣椒醬和酸醋為對照。
(4)預期現象:螞蟻都爬到糖和面包上了。
(5)得出螞蟻能夠識別並以食物為食的結論。
(6)實驗結束後如何處理螞蟻:把它們放回大自然。
3設計探究實驗
背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多節組成，表面潮濕，有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛來移動。
請設計壹個實驗，探究:蚯蚓在什麽樣的表面爬得快？
(1)我的問題是:蚯蚓在什麽樣的表面上爬得快？
我的假設是蚯蚓在粗糙的表面上爬得很快。
(3)實驗方案設計:將個體健壯的活蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察其運動；把壹條粗壯的活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動；重復上述實驗3-5次。
(4)預測結果:蚯蚓在粗糙表面上爬得很快。
結論是蚯蚓在粗糙的表面上爬得很快。
許多昆蟲有趨向於光源的習慣。昆蟲有趨光性嗎？根據自己的生活經驗進行假設，選擇3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等。，並設計實驗探索是否所有昆蟲都有趨光性。
假設不是所有的昆蟲都有趨光性。
問壹個問題:是不是所有的昆蟲都有趨光性？
設計實驗:①取螞蟻5只、蟋蟀5只、蚊子5只、蠶蛾5只、蟑螂5只。
(2)把這五種昆蟲放在壹個黑暗的房間裏，然後用壹個小手電筒向這個黑暗的房間發出壹亮壹暗的閃光。過了壹會兒，蚊子和蠶蛾發現了閃光，朝亮光飛去，但蟋蟀、螞蟻和蟑螂都沒有靠近光源。
③重復上述實驗3 ~ 5次。
實驗現象:蚊子、蠶蛾發現了閃光，朝燈光飛去，但蟋蟀、螞蟻、蟑螂都沒有靠近光源。
實驗結論:不是所有的昆蟲都有趨光性。壹般飛蛾和蚊子都有趨光性。
壹個同學想探究土壤水分對蚯蚓生活的影響，但是沒有完成。請繼續做下去。
(1)妳以為他只有在潮濕、疏松、富含腐殖質的環境裏才能找到蚯蚓做實驗嗎？
(2)根據科學實驗的要求，他必須設計出更有說服力的控制實驗。在這個實驗中_土壤濕度(或水分)是壹個變量，所以要控制好。
(3)妳的假設是土壤濕度對土壤有影響。
(4)請設計壹個實驗，探究土壤水分對蚯蚓的影響:(寫下具體操作步驟即可)準備壹個盒子，底部鋪壹層幹土，倒入適量的水到壹半，然後在中間放10條形狀大小相近的蚯蚓，蓋上盒子，幾分鐘後觀察。
(5)實施計劃
(6)土壤水分對蚯蚓的生活有影響。
(7)表達和交流
菜粉蝶是壹種小型深綠色食肉動物，以十字花科蔬菜的葉子為食。它是菜粉蝶的幼蟲。
十字花科植物的花壹般由四片花瓣組成，這四片花瓣呈十字形排列。大白菜、卷心菜、油菜等都屬於十字花科蔬菜。
(1)提問
菜粉蝶總是以十字花科植物為食。這種行為是先天行為嗎？
(2)假設菜青蟲以十字花科植物為食，這是它與生俱來的取食本能，尤其是與生俱來的行為。
(3)設計並完成實驗。
◆養殖菜青蟲:尋找菜青蟲的卵，找到後隔離卵。
◆制汁:取大白菜、甘藍等十字花科蔬菜的葉子榨汁。
◆在濾紙上塗上果汁:將榨好的果汁塗在濾紙上。
◆觀察:用不加汁液的濾紙作為對照，觀察菜青蟲傾向於取食的地方(4)檢驗假設，得出結論。
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天行為。
(5)討論和改進計劃
◆卵隔離飼養的目的:只有通過卵隔離飼養，才能說明菜粉蝶的某些行為是本能的還是後天獲得的，從而使詢問可信。
◆菜粉蝶卵的分離方法:人工條件下飼養菜粉蝶，卵的分離並不困難。但是，還是很難養，很難活下來。
首先要盡量為菜粉蝶創造接近自然生活環境的飼養條件，如適宜的光照、溫度、濕度、充足新鮮的食物等。其次，養殖數量不能太少，否則不好說。
明問題。
◆可以選擇含有特殊揮發油的植物葉，如薄荷葉、芹菜葉等。看看菜粉蝶喜不喜歡。葉片上最好不要有毛發或刺，以免受到其他因素的幹擾。
◆實驗葉片應與濾紙等大小相同。:這樣做的目的也是為了減少其他因素對詢價的幹擾。
◆濾紙的顏色要和菜葉的顏色壹樣。選擇同色也是為了避免其他因素的幹擾。
◆最好提前餓壹段時間，在菜粉蝶胃口大的時候做這個研究。可以把濾紙和葉子放在同壹水平線上，這樣菜青蟲離濾紙和葉子的距離就壹樣了(不要太遠)。放開菜青蟲，看看它會吃什麽。
對照實驗要在同壹時間同壹地點進行:這樣才能保證探索的嚴謹有效。
7壹個群體中的動物個體向其他個體發送壹些信息，收到信息的個體有壹些行為反應。這種現象叫做交流。
(1)問壹個問題:螞蟻是如何交流信息的？
(2)假設螞蟻通過嗅覺傳遞信息。
(3)設計並完成實驗。
在設計實驗時，壹些遠離蟻巢的食物應該同時包括肉類和植物性食物。因為螞蟻的種類很多，所以它們的飲食習慣也不壹樣，有的是食肉的，有的是植食性的，有的是雜食性的。養螞蟻的時候，也要註意它們的食性。螞蟻生長繁殖的適宜溫度為19 ~ 29℃，在10℃以下冬眠。要求洞內空氣濕度為90% ~ 95%，飼養用砂的含水量為10%-15%。
(4)檢驗假設並得出結論
支持假設。螞蟻交流的壹種方式是通過嗅覺。