現在的孩子，真幸福啊，還有這門口，幾年前的大學裏只有為數不多的重點院校才有這種選修課呢。大壹、大二、大三、大四的學生，寫起來都不壹樣。
轉發壹個別人寫得大二的，希望對妳有參考價值：
我是壹名在校的大二學生，就讀於河南財經學院，本學期的大學生就業指導課結業論文要求寫壹份大學生職業生涯規劃書，為了做好這份規劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，另外利用學校提供的北森職業測評軟件認真的做了測評，並得到較為可信的測評報告。本規劃書就是依據測評報告結果並結和自己個人分析的做出的。
壹、自我評估
本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢於拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂於幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也願意為了夢想而努力奮鬥。
二、金融行業未來發展評價
金融行業，特別是銀行業和證券業，屬於經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由於具有較好變現能力和流動性，屬於高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。
三、職業的選擇
金融學專業，就業面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構（銀行、保險公司、證券公司）和非金融企業（主要是作財務和投融資分析）。
四、職業生涯規劃方案：
大學在校期間的學習任務規劃：
1，總的規劃：通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進壹步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業領導能力。總結出適合當代中國國情的創業方向。
2，具體規劃方案：
2007-2008學年第二學期：
1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。
2，六月份：考取全國大學英語四級證書。
2008-200 *** 年第壹學期：
1，十二月份：考取全國大學英語六級證書。
2008-200 *** 年第二學期：
1，考取金融專業英語資格證書。
2，復習備戰明年的研究生考試。
2009-2010學年：
1，全力備考，心無旁騖。
畢業後的職業生涯規劃：
2010-2013年：攻讀研究生學位。
2013年-2018年五年規劃：
這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。
職務目標：從企業的壹般職員到企業部門經理（理想中是外資或合資企業）。
·能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，並且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經濟目標：五年年薪平均5萬以上。
2018年以後規劃：
職務目標：創業。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導壹個團隊的能力；與相關公司決策層有壹定的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交範圍，在業界有壹定的知名度。
·經濟目標：年薪10萬以上。
五、最後：
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會。並不是每壹人都可以在大學殿堂裏度過自己人生最美好的日子。人的大學時光壹生中也許就壹次，不把握好，將來自己壹定回追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我壹個明確的學習目標和職業規劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。使自己的壹生過得更有意義。
2. 職業生涯規劃結束語
職業生涯規劃書結束語範文(壹)
以上的職業生涯規劃固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這壹點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是壹場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這壹點，每個人都應該有充分心理準備。
當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要註意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至於相距太遠。
職業生涯規劃書結束語範文(二)
成功與不成功人唯壹區別在於成功人可以無數地修改方法但絕不輕易放棄目標;與之相反不成功人總是修改目標不修改方法 無數事情證明：人成就壹番事業很大程度上是取決於有無正確適當人生目標和計劃所以做事都要有計劃去進行。永遠記住:天下事有難易之乎為之則難者亦易乎不為則易者亦難矣 謹記：只要肯下苦功就壹切皆有可能!
職業生涯規劃書結束語範文(三)
壹份好的計劃只有在努力實踐中才能顯示其價值，既然做了承諾就努力去實現，否則壹切將只是白紙，收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、朋友、關心愛惜自己的人及自己心愛的人失望，更別讓自己失望，讓青春無悔。
把握生命裏的每壹分鐘，讓青春綻放耀眼的光彩。
說到不如做到，要做就做最好。
從現在開始，向著夢想進發，努力過程中的荊棘，只會更加堅定信念。
3. 火速求壹篇大學生職業規劃書，1000字左右，《職業生涯規劃》課程感悟與收獲800字
前言
歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏入大學校門開始至今已經快二年了。回首過去，在這壹年多的時光裏，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上，還是生活上，工作上的都十分豐富。想想兩年前的那個十分幼稚的我，到現在過了壹年自主生活的我，兩者發生了巨大的變化，大學是職業生涯的起點，專業知識已成為學習的壹個很小的組成部分。人際交往能力，口頭表達能力。協調組織能力，人格的完善，體魄的鍛煉等都要成為人生的重要健康素養。因為走入社會後，這些都各專業知識同樣重要，甚至更為重要。為了更加充實自己余下的大學時光，為以後更長的路打下堅實的基礎，在充分認識與深刻總結自我的前提出下，擬定自己的職業生涯規劃書。
壹、自我分析
我的職業價值觀是註重獨立性，管理和社會交際，我的氣質適合黏液質的職業，條理分明，固定性強的工作，我的工作缺乏毅力，恒心。我是壹個辦事認真負責，並且能堅持原則，又有壹定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率真爽，樂於助人，善於溝通。無論在工作上還是學習上都能夠團結同事、同學。我有較強的上進心，心理素質好，喜歡面對挑戰，善於總結自我，不斷創新。
作為藝術專業的壹員，並且也會熟煉運用計算機，並在硬軟件知識上有很大的提高。
在工作上，身為學生會的壹員，我們二年之中組織各參加了不少活動，使用權自身得到了不少鍛煉，也獲得了不少的經驗各教訓，經歷了這麽多的活動，我覺得自己成熟了許多，也交了不少的朋友。
二、職業發展方向
我的最終目標是創立自己的廣告公司，但是我覺得每個階段的前進都要有壹定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發展自我。只要自己盡心盡力了，能力都發揮了，每個階段有了確定的提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每壹步，目標的確立對於我的人生來說有著至關重要的作用。
三、實現目標所必需的先決條件
根據自己所學的多媒體專業知識，我的當選職業是進入電腦廣告公司，做壹名平面廣告設計人員，在公司增進自己的專業技能的同時，同時學習企業運營管理。好自己以後發展，自己的事業。
第壹步，千裏之行始於足下，現在最重要孤學好各門學科，紮實專業知識，嚴格完成每科考試，並不斷鍛煉提高自己的專業知識，廣告設計知識，廣告創意知識。
第二步，多參加壹些關於社會崗位的工作，以便盡早適應社會，進入社會，成為社會的壹員。
第三步，成長自己的事業基礎，通過實踐學習，不斷完善自己，在社會的大舞臺上充分展示自已。
第四步，我的人生目標就是充分實現自己的人生價值，那就是個人事務，職業生涯，家庭生活，協調發展。
四、當前的任務
1、增加與人溝通的時間與機會，多和人說話聊天，增加與人溝通的能力。註重說話思維邏輯，談話主題。
2、 鍛煉自己的專業技能，技能是進入企業的敲門磚，技能的成功是事業成功的先要條件，增加自己專業能力是目標前進的第壹層階梯。
3、素質修養成功的人士都有很好的品德修養，完善自己的品質，是事業成功的必須條件。
五、實現生涯規劃的措施及實施
1、增強自己的思想觀念，從事計算機行業的人壹般會認為運營企業很容易，其實不然，真正管理企業人員都有自己獨特的運營方案。為了目標向有經驗的人請教學習。
2、增強自己的知識，書本的知識欠缺是計算機行業人員的通病。需要在學習文學書本知識的同時，多參與公司管理，在實踐體會公司文化。
3、提高心理素質，企業管理需要不折不撓的精神，作為大學生，缺少的就是這壹點。這種缺陷需要在實踐中逐漸消退。
六、結束語
壹個大學生創業比較艱難，但前進方向目標確定了，自己朝著目標前進，人生職業也會成功，因此我認真制訂自己的職業生涯規劃。 +1 已贊過 提問者 的感言： 謝謝，這才是正經玩意啊 2009-01-13 其他回答(1) 林少 5級 2009-01-05
工商管理論文
中小企業發展戰略目標與發展方向選擇
摘要：針對中小企業在各國經濟發展中的作用和我國中小企業的現狀，指出對我國中小企業發展戰略和發展方向進行研究的必要性。在研究戰略目標定位時，從中小企業的發展環境、運行結果、噩社會效益三個方面出發，提出了在這三個方面所要達到的戰略目標以噩要實現訪目標所要叠到的十太要求。在確定中小企業發展方向時，鮚告中國國情、中小企業的特點噩加八WTO給我國帶來的機遇和挑戰，提出了要堅持發展特色型中小企業、配套型中小企業噩科技型中小盤業等7個發展方向。
關鍵詞：中小企業；中小企業發展戰略；中小企業發展方向
世界經濟發展實踐表明：中小企業以其經營方式靈活、組織成本低廉、轉移進退便捷等優勢更能適應當今瞬息萬變的市場和消費者追求個性化、潮流化的要求，呈現蓬勃發展的良好態勢。在包括發達國家在內的世界各國的經濟發展中，中小企業都有著舉足輕重的地位，發揮著不可替代的作用
4. 學習了大學生職業生涯規劃有何感想
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾註自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
我時常提筆在想，壹年的時間，說長不長，說短不短，但可以使人變化很多，於是呀，我就不可自控的想起了壹年後的我呢。
壹年後的我，還會不會因為壹次考試失利而蹲在樹邊而泣呢？還會不會因為與好友的矛盾而像丟了魂壹樣呢?還會不會因為壹次小小的成功而滿心歡喜呢？可這些呀，只有妳自己才知道呢。
記得我呀，在以前上課時，還會因為躲過老師法眼的小動作而有成就感，也會因為受人欺負了而委屈大哭呢。
那時的我也會經常想未來的自己會是怎樣的，會覺得未來的自己會變得成熟而在深夜竊竊笑著呢，現在想想，當時的我還真是幼稚又可愛。
可是，棘，我和妳說哦，不管曾經的妳是怎樣的，膽小也好，懦弱也罷，可是現在，妳壹定就要做好現在的自己哦，努力的去改變自己，使自己變得又強大，又勇敢。
還有，在妳遭遇挫折的時候，不要想著放棄，妳壹定要勇敢的去迎接它，並將它踩在腳下；在妳遇到人生難題的時候，要用心的將它解開，收獲成功的喜悅；在妳難受的時候，妳就想壹想，還有我在看著妳呢，還有人在支持妳呢，所以要振作起來，去迎接新的生活。
人生在世，難免會被人誤解嘛，記得我以前，因為被人誤解而氣憤難當，發了好大的脾氣，流了好多的眼淚，可是越這樣，別人就越不相信我，越懷疑我，還是最後老師證明了我的清白，可是，經過這件事後，我卻發現朋友們都漸漸疏遠我了，我問為什麽，答案令我意外，她說，妳太兇了，不像我們平時認識的妳，就像壹個瘋子，我們才不要和妳玩。
當時我就傷心了……所以，妳面對誤會的時候，就去心平氣和的解釋吧，相信會有人理解妳的，妳覺得呢？
現在坐在桌前和妳寫信的我，剛剛又走神了呢，我又想到了妳，妳壹定又漂亮又聰明吧，嘻嘻，因為那是我嘛，我和妳說，壹年前的妳，還在為升入初中而煩惱呢，可是身為初二學生的妳，壹定和同學們都打成壹片了吧？這說明妳在進步哦，祝賀妳呢。
好啦我就說這麽多了，因為我也要努力呢，為了更好的妳，我也要更好的努力，去迎接更好的明天！棘，其實我並不會寫太活潑的文，可是為了妳，為了我自己，我壹定壹定會變成更美好的自己，妳也不要辜負我，妳也要為了自己，向前邁步哦，有壹個我，在原地看著妳呢！
5. 個人經歷生涯人物訪談活動與職業生涯規劃課程教學活動的感受與收獲
河大的，百分之百的！怎麽辦，最後壹個問題了，今晚得搞定啊！
6. 學習大學生職業規劃這門課程,有什麽收獲以及對將來有什麽規劃
既然開了，就肯定會有他所存在的價值，職業規劃，和妳的人生規劃壹樣重要，就好像爬樓梯，壹層壹層慢慢達到妳的目標。
7. 學習職業生涯規劃心得體會1000字以上
大學的第壹節《職業生涯規劃》,老師先讓同學們玩遊戲,在自己的未來創業規劃書上簽下其他同學的名字和畫下自己未來的名片,提高了整個課堂效率,讓我們開始對未來的職業生涯有了些想法,讓我們也對大學生職業生涯規劃這壹門課程有了初步了解。
學習這門課程讓我們明白在做職業定位前,必須先自我探索職業性格和職業興趣,因為不同的人有不同的性格興趣,不同的職業也需要不同的興趣特征,發現自我天生的激勵機制,找到與個人興趣相匹配的職業。
《職業生涯規劃》這門課也讓我明白成功的前提是先給自己設定目標,給自己繪制職業生涯藍圖。在大學期間,我們需要強化專業知識的學習,打好紮實的基礎;需要註重核心能力的培養,在課堂外充電,在社團中鍛煉,在實踐中成長,在培訓中強化。在畢業後的前幾年和後幾年我們都還需要不斷地再學習,不斷充實自己,不斷在實踐中磨練自己,朝著目標壹步步邁進。
在實現目標過程中,我們必然會遇到許多困難,但我們不能因此氣餒,輕易放棄。壹個人解決問題的能力與其壹生的成就有著密切關系,所以我們需要不斷提高自己解決問題的能力,需要積極面對問題,主動承擔責任,用目標來激勵自己,培養正確的思維方式,養成經常思考的習慣。
當今的時代是壹個挑戰和機遇並存的時代,機遇總是垂青於有準備的人,壹個善於規劃自己的人,總能把握自己的命運。對自己的未來我們需要做好規劃,做個有準備的人,朝著目標壹步步邁進,實習成功。
8. 學習了大學生職業生涯規劃有何感想
《大學生職業生涯》這門課程，這是我的感想。
壹本書中這樣寫到：壹個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是悲哀的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為了命運的奴隸。而人的壹生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像壹張白紙，等待著我們去描繪新的篇章。我以為這句話是對人壹生發展的詮釋，每個大學生都應該對自己壹生的職業生涯有壹定的規劃，剛開始的時候，我認為職業距我這個大二年級的我來說是非常遙遠的事，但是，自從上過這門課程後，我認為這門課程對我們的壹生都是十分受用的，因為它能使我們對自己的壹生有壹個客觀的，切合實際的規劃。職業生涯:是指壹個人壹生工作經歷中所包括的壹系列活動和行為。職業生涯規劃分為個人的職業生涯規劃和組織的職業生涯規劃，個人的職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃,以實現個人發展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。就好像做壹個項目，壹定要有壹個計劃書。
我在高考時介於高考的壓力與報考專業與自己水平的壓力，並沒有有選擇自己最喜歡，最想從事的專業。就我個人而言，我對裝潢比較感興趣，並且像在今後從事這個行業，但是在美術類高等學府中，當下裝潢專業也算是個熱門專業，所以當時報考的人數相當多，並且都是具有壹定能力的考生，考慮到各個方面的原因，報考了城市環境藝術設計專業，好在，藝術是相同的，我們學校這個專業還是能夠提供壹定的繪畫場地與壹些涉及課程。大學生的職業選擇不是個人面臨就業時的某個單獨事件，而是貫穿於整個教育的全過程。許多大學生在當初高考填報誌願時，混淆職業與專業的區別，選擇專業時帶有壹定的盲目性，因此在學生在進入大學時，高校應該指導大學生樹立正確的就業觀，指導他們逐步完成對自己職業生涯的規劃。但從現狀來看，此項工作開展的並不容樂觀，據壹項對北京人文經濟類綜合性重點大學大學生的調查中顯示，大部分學生對自己將來的職業沒有規劃：對自己將來如何壹步步晉升、發展沒有設計的占62.2%;有設計的占32.8%，而其中有明確設計的僅占4.9%。在大學時，大學生對自己的發展規劃不明確，不能運用職業設計理論，規劃未來的工作與人生發展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。所以，從這項調查我們不難看出，最初的專業選擇不慎重或是選擇沒有考慮到切身的實際情況是導致將來對職業規劃盲目的導火索。錯誤的、不適合、不恰當的專業選擇會使我們更加盲目，使我們的眼前壹片霧，找不到方向，就像壹艘在暴風雨中的漁船看不到燈塔。但是，面對我們不滿意的專業課，或者是我們不滿意的環境，我們就坐以待斃嗎?不，我相信，知識都是相通的，所有的知識都是有用的。我們都知道達·芬奇是壹位偉大大藝術家，他的《蒙娜麗莎》聞名於世，但他還有不為人知的壹面，我想當大家提起達·芬奇的時候80%的人都會說他是個畫家，這不假，但很多人都不知道，他還是個科學家，發明家。他把科學運用到了繪畫透視中去，為繪畫事業做出了傑出的貢獻。我想很少有人會把繪畫和物理、化學、數學聯系到壹起，我想這正是知識的貫通造就了這個傑出的大師。所以，我們無論身處於何種環境，都要善於去利用現有的條件，不能被逆境所屈服。我們應不斷的學習知識，在未來的某壹天，妳所學的知識都將會有用武之地，無論是妳喜歡的或不喜歡的，專業內的或專業外的。都應該努力去學。
由於缺乏科學的指導，許多大學生在擇業的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。通過老師的講解，我總結了以下步驟：
（1）評估自我。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過科學認知的方法和手段，如借助於職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對妳的評價等，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。在課堂上，我們通過老師給出的壹些測試題目，更加全面客觀的了解了自己，甚至有時做完測試後我會覺得我對自己根本不了解，缺乏壹個對自己全面地認識。
（2）正確進行職業分析。現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特性。職業區域可能是城市，也可能是農村，可能是經濟發達的特區，也可能是經濟壹般或貧困落後地區。職業生涯規劃設計時要考慮到職業區域的具體特點，比如該地區的特殊政策、環境特征;職業角色的發展與職業所在的行業的發展有著密切的關系，職業生涯規劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規範等;不同的職業崗位對求業者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業生涯規劃時，除了解所需要的非職業素質要求外，還要了解所需要的職業素質要求，除了解所需要的壹般能力外，還要了解所需要的特殊職業能力。
（3）確定職業目標。職業目標是指人們對未來職業表現出來的壹種強烈的追求和向往，是人們對未來職業生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動力，所謂“誌不立，天下無可成之事”。因此在制定職業生涯規劃時，關鍵是要確立好目標。任何人的職業目標必然要受到社會環境和社會現實的制約，凡是符合社會發展需求和人民利益的職業都是正確的，因此，大學生制定職業目標時應把個人誌向與國家利益和社會需要有機地結合起來，這才有現實的可行性。目標又分短期和長期目標。長期目標壹般是以後職業規劃的頂點，短期目標則壹般是近期素質能力的提高等。
（4）培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生進行職業生涯設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業崗位的基本能力和某些專業能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統壹起來，才能立於不敗之地。壹般來說，大學生應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
（5）參加有益的職業訓練。在確立了職業目標後，行動成了關鍵環節，沒有行動，目標無從實現，因此，要指導大學參與參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等內容。當前，大學生進行的職業訓練較少，其實高校可以利用許多機會，如組織大學生參與暑期“三下鄉”社會實踐活動、大學生“青年誌願者”活動、大學生畢業實習工作、大學生校園創業活動等都是職業訓練很好的形式。除此之外，高校還可以邀請成功的校友、校外知名人士等回校與大學生座談交流經驗;可以通過勤工儉學形式，讓大學生從事社會 *** 工作;組織學生開展模擬性的職業實踐活動，開展職業意向測評，開展職業興趣分析測評等
（6）評估與反饋。俗話說“計劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時代，變化更是永恒的主題。由於影響職業生涯規劃的因素很多，有的變化是無法預測的，因此，要指導學生時刻關註環境的變化，從而不斷對職業生涯規劃進行評估與修訂。
人的壹生最重要的就是事業和家庭，通過這門課程的學習，我對自己今後的發展有了壹個明確的目標，並且會努力的去按照計劃行動，克服自身的缺點加強對社會的了解和深入，讓自己早壹天適應當今社會，在失意、落魄的時候，決不傷心氣餒。古人雲：壹份耕耘壹份收獲。我想，只要我們真誠地去面對生活，生活也必將給我們壹個真誠的結果!