我對這壹行壹無所知，所以我由琴行老板推薦了壹位鋼琴老師。2011秋天，五歲的東東開始學鋼琴。因為在選樂器的那段時間，東東學了幾門五線譜的基礎課，學鋼琴就容易多了。幾節課之後，簡單的旋律就可以演奏了。這也是我當初選擇鋼琴的原因之壹:上手快，容易提高興趣。接下來，左右手將分別上場。這項技能越早學會越好，但彈鋼琴的手指力量要求妳晚壹點學會。從東東的經歷來看，他在左右手分開彈奏方面沒有障礙，但壹開始，因為我和老師為了他的興趣並沒有太在意他的指法，我們養成了按手指的壞習慣。後來我們做了很大的努力去糾正，但還是經常彈不出優美的音色。
不過，東東還是幸運的。在他學鋼琴後不久，我在合唱團的排練課上認識了華僑老師王愛平。我聽說她在領導壹個歡樂兒童合唱團，所以我為東東申請了壹個名額。王老師非常重視孩子們的視唱練耳訓練。他通常自帶培訓，並邀請專業的大學教授給孩子們上課。因為聽力好，東東剛到合唱團時就受到了小組成員的喜歡。每次他練耳朵時，大家都聚集在他周圍尋求幫助。東東的唱功也得到了王老師的肯定。小家夥音色明亮，音準也不錯。王老師語重心長地告訴我，東東要進行聲樂特訓，團裏的排練已經不能滿足他的能力需求。之前，我對多元智能分析的結果只是半信半疑，但王老師的話對專業人士培養東東聲樂是壹個方向性的指導。作為壹個業余母親，我感到了不辜負他才華的壓力。
這時，幸運的東東又遇到了蔣誌新老師。蔣老師是海南鋼琴伴奏界和鋼琴教育界的領軍人物。雖然我們住得很近，但直到東東的壹個同學的母親在出國前推薦東東和蔣老師壹起學習時，她才逐漸意識到蔣老師的力量。這位老人從小就有深厚的家庭知識，而且他不是普通階層的人。他沒有普通班的音樂理論、表演和視唱練耳方面的復雜知識。在她的課堂上，有人體骨骼、手骨模型、芭蕾繪畫和體操絲帶等各種教學工具。這些教具讓孩子們壹下子就對發力的方式和旋律的起伏有了生動的理解。江老師還對樂理進行了數學分析，並在大小調轉換時向孩子們介紹了“媽媽的寶貝盒子”。在壹堂課上，東東學會了24個大小調的升降規律，讓我這個業余的媽媽也了解了樂理。這位老人氣質高雅，但壹點架子也沒有。他為孩子們跳舞展示節奏，並為孩子們填充他手繪的紅色道路以找到發力點。
只是東東因為前期學習的指法習慣不好而讓蔣老師頭疼。每節課都要花很多時間來批改。就在糾正好壹點後，愛玩的媽媽又帶他出去旅行了壹次，然後她又恢復了原來的形狀。我必須承認我的錯誤。東東的指法讓蔣先生感到非常尷尬，因為蔣先生的許多學生在鋼琴比賽中獲得了特別獎。東東真的不能體現江老師的教學水平，所以江老師每次出門都提醒東東不要說是江老師教的。蔣老師從經驗中知道東東不會成為鋼琴專業的學生，但她沒有放棄，並發現了東東的其他優點。在發現東東的歌唱天賦後，他不僅將他推薦給朋友的合唱團擔任主唱，還在鋼琴應用方向上重點培養東東，使他的歌唱和鋼琴演奏相得益彰。經過蔣老師的精心培養，2065438年11歲的東東不僅獲得了新地應用鋼琴比賽海口賽區第壹名，還獲得了澳大利亞多元文化節鋼琴比賽第二名。
2019年夏天，我們為13歲的東東舉辦了第壹場獨奏音樂會，包括古典鋼琴演奏、流行音樂演奏、自彈自唱和壹人多樂器編曲。我們報道了東東學習鋼琴八年的成就，也展示了鋼琴的多功能性和友好性。
說起這場音樂會，就不得不提學琴路上的艱辛。雖然我把自己的要求定得很低，但八年來每天練琴壹小時，仍然是我和媽媽反目不認人的沖突期。當其他孩子都在外面玩的時候，對於壹個熱愛運動的十幾歲的男孩來說，練習鋼琴真的很難。而且，鋼琴是樂器之王。每首鋼琴曲都包含旋律和伴奏，各種樂譜都充斥其中。幾乎每壹首樂曲都要經歷壹個漫長的拒絕練習的過程，被迫從壹個小節慢慢練習到另壹個小節，像做數學題壹樣手把手地認真練習，被壓制下來慢慢練習情感和熟悉感，最後獨自欣賞音樂。每壹個首都都是苦難和人性之間對抗的挑戰，並試圖鼓勵和引誘它。孩子很無聊，他阿姨受不了。他還試圖說服我們放棄。為什麽媽媽不想讓他快樂輕松？每次沖突後，媽媽都要反復問自己，她是否在讓孩子為她實現理想。要求低壹級會不會耽誤他的音樂天賦...冷靜下來想壹想。生活不易。現在放棄不僅僅意味著放棄鋼琴學習，更重要的是我害怕養成逃避困難的習慣，所以我必須堅持下去。出於心理平衡的考慮，我不顧父親的反對，選擇獨立打籃球、打網球、畫畫等事情，但事先說好了，練琴沒商量。
在籌備這場音樂會期間，蔣先生的女兒還為他聯系了專業的聲樂老師。雖然孩子們的《小男孩》因為變聲期無法演唱，但聲樂老師肯定了東東難得的男聲路線，變聲期過後，學習聲樂又多了壹條路。
東東的學琴之路得益於蔣老師因材施教的理念:“不是每壹個學琴的孩子都應該是郎朗，但即使不是郎朗，他仍然可以享受鋼琴給我們的生活和工作帶來的快樂和幫助。”正是因為江老師對東東的鋼琴應用定位，讓他在調性和和弦上反復練習，壹些能力也悄然從量變到質變。現在東東不僅會聽歌，還會自己配和弦。這就是應用鋼琴的魅力。妳不必擔心通過鋼琴十級考試或無法離開樂譜。學會用好鋼琴。無論是唱歌、為他人伴奏、改編歌曲還是編排自己內心的聲音，妳都可以自由使用。音樂理論不再晦澀難懂，音樂中充滿了數學公式。
鋼琴不再只是鋼琴音樂會上死板的表演。它可以為家庭聚會和招待朋友增添色彩。它也可以成為打破談判僵局的商業工具和俘獲異性芳心的利器。鋼琴的應用使“音樂可以演奏”。
現在練琴已經成為東東的愛好。不是我逼他，而是他求我給他更多時間練琴。雖然談不上成功，但至少他被送到了音樂廳的門口。