教師教學學年總結為1 20xx，這是不平凡的壹年。我用四個詞（學習、成長、反思和進步）來形容這壹年的點點滴滴。
今年，從教學的第壹天和第二天開始，我可以了解我所教的90%以上的學生，熟悉他們的性格特點並與他們相處融洽。最可喜的是學生對自己的滿意度也很高，這在很大程度上得到了學生的認可。我不知道有多少學生下課後親切地叫我陳老師，我有多高興。多少次我走在路邊，許多學生像親人壹樣叫我。我個人覺得很滿意。
今年，我參加了兩次重要的公開課。《科技與史學巨著》到《抗日戰爭的勝利》，前者，最終獲得了區內教師的好評，後來又獲得了新教師祭課壹等獎。後者雖然過程艱難，但最終還是給郭培上了壹課。從準備這兩門課程的過程中，我感到自己在處理許多新材料和新問題方面有所欠缺，我也學會了如何充分利用自己的優勢來創建壹個高質量的班級。雖然還有很大的差距，但我們仍在努力。
這壹年，我學習了23本專業書籍，開闊了視野，提高了教學理論水平。特別是在學習何和夏的教學技能訓練時，我知道作為壹名教師，基本功是如此重要。因此，在為期壹年的學習中，我喜歡聽靜態雅思並學習許多教學技巧和活動。我還記得《中國的崩潰》壹書中對清朝軍事力量的描述。當我在課堂上深情地談論中英軍事力量對比時，每個人都明白為什麽清朝屢敗屢戰。
這壹年，我參加了市區組織的34次教研活動，走訪了成都市19所學校，聆聽了113名校內外教師的講座（包括14門獲得省市區競賽壹等獎的精品課程），聽取了47次專題學術報告。從普通中學的教師到大學的歷史教授，我感受到各行各業教師的風采，從他們的教學和成長中學習。最大的感受是可以感受到他們對生活的熱情，對事業的執著追求和他們的奉獻精神。
這壹年，從壹個普通的歷史qq群群主到擁有10個全國歷史超級qq群的管理員。匯聚全國各地優秀歷史教師，共同探討教學問題，交流成長經驗。在這些小組的管理和實踐中，許多新的學習和教研方式逐漸實現，為歷史教師的發展創造了良好的資源共享和交流平臺。
今年，我開始意識到自己在家庭中的角色。母親是她生活中唯壹的牽掛。我快60歲的母親離家很遠，很多時候她無法照顧母親。今年我為她感到羞恥。後面很多事情應該優先考慮妳媽媽，希望能盡快解決。盡快把母親接到身邊，盡到做兒子的責任，不要在人生中留下遺憾。
這壹年，我不斷擴大了我的朋友範圍，增加了我對各種行業的了解。我記得有壹次，我們學校的新老師（50多人）自我介紹後，我能準確說出每個新老師的科目和姓名，以及他們的性格特點和愛好。這種天生對歷史的熱愛培養了我記人物的特點和愛好，這種優勢在人際交往中起到了很好的作用。
這壹年，從學科老師到班主任，我開始意識到責任的重大和任務的艱巨。經常12-16小時連續作戰，我總覺得時間不夠用。每天與時間賽跑。雖然很難，但我正在更好地了解學生並參與班級管理。當了班主任，突然去看工資卡，發現工資漲到了四千多（比去年翻了壹倍），感覺很好。
今年，我的健康狀況不太好。我幾乎每月生病壹次。尤其是喉炎，壹不小心就會再犯。幾次，由於過度疲勞，抵抗力下降，很快誘發了感冒。以前讀書的時候體質很好，現在脫發、頭痛等問題壹直困擾著我。在未來的壹年裏，我將加強鍛煉，積極參加體育活動，增強體質。
這壹年，我沒有寫出壹篇像樣的論文，也沒有把心思放在壹個具體的點上，導致我盲目選擇自己的事情。以後壹定要安排好寫論文的時間，集中精力在某個教學主題上。如果壹個教師在教學中沒有自己的獨創性，我相信教學不會走得太遠。
這壹年和異性接觸不多，壹直回避談戀愛之類的話題。壹方面是因為時間，另壹方面是因為他們對女朋友的要求很高。所以我還是單身。想了想，有時候不能太執著。如果妳太執著，要求太高，不切實際。我仍然希望找到壹個能和我相處的人。
20xx逐漸離去，20xx即將到來。新的壹年，我將繼續發揚積極的學習熱情、踏實的工作作風，認真對待每壹件小事。再重復壹遍做事的經典語錄:簡單的事情做，簡單的事情認真做，認真的事情重復做，重復的事情創造性地做。
教師教學年工作總結2時光荏苒。來到xx中專已經快兩年了。在過去的兩年裏，我可以說我把我的青春都奉獻給了xx的孩子們。我對本學期的工作做了如下總結:
壹、教學總結:
這學期我繼續教XX高級班和XX秋季機電班的電工實習課。由於這兩個班是老學生，大家都知道實訓室和機電組最大的紀律和衛生問題，這兩個班的紀律和衛生壹直都不太好。這學期，我繼續關註紀律和衛生。所有上課遲到的學生必須給出充分的理由才能進入教室，否則將執行我們培訓室的規章制度。課後，我和同學們談論我為什麽遲到，以便他們能夠認識到遲到的錯誤。我還在12高級車工中當過電工。這個班只有10名電工。壹開始，學生們的心很浮躁，他們認為電工很無聊。我告訴他們電工在每個班的重要性。現在這些人可以很好地完成電路板的匹配，有幾個學生做得很好。
第二，業務方面
我能嚴格遵守學校的“備、呈、批、助、審”制度，做到心中有制度，手中有行動。備課時，要確保沒有壹節課是“有備而來”，要用“預設創造精彩課堂”。我可以深入鉆研教材，掌握教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，想象他們在學習新知識時可能會遇到什麽困難，並采取相應的預防措施。在借鑒名師教案的基礎上，設計了具有自身特色的教學全過程。
第三，副班工作
本學期初，我成為了XX機電1班的副班。大家都知道機電1班在全校不太聽話。學期初都去校外實習了。為了讓他們更穩定不打架，學校讓我帶他們自學。每天晚上我都去宿舍區等他們，核對人數，看他們是否按時返校，是否在宿舍區，是否去教學區鬧事。壹開始學生很不聽話，以為他們去實習了，就沒管他們。他們非常不聽話。我每天看到學生處回來就去教學區。我壹看，就把他們帶回宿舍區，不讓他們出去。晚上睡覺時，我催促他們關燈，看著他們等到安頓下來才回宿舍。經過壹個緩慢的過程，他們不需要我費心去尋找它。如果發生了什麽事，請告訴我。後來由於學校的安排，我被調到了XX平面班，大部分都是女生。由於王千老師的嚴格管理，學生們都很聽話，他們都很乖。我只是每天很早去教室和他們聊天，這樣他們更容易接受我。
第四，管理工作
這學期，通過學校的決定，我幫助管理了宿舍四樓的工作。這是第壹次接手這麽大的工作。因為民宿四樓的學生比其他樓層多50人，管理難度更大。學前教育1班，學前教育2班，學前教育3班，鐵路1班。學生分散，這學期學前教育專業的學生都去校外實習了，所以晚上查民宿就成了壹個大問題。用水已經成為壹個大問題。這學期，我比其他樓層的老師起得更早，以便他們能按時完成洗漱，並監督學生每天做好衛生。因為宿舍多，我每天都要檢查半小時衛生才能完成任務。
下學期，我會沈下心來，努力學習，拓寬知識面，在課堂上積累很多，深入淺出地解釋事情，簡化事情，使我的課充分吸引學生。以上是我這學期的工作總結。
教師教學年工作總結第三章去年新生入學的場景歷歷在目，轉眼間又將迎來新的學年。今年對我來說也特別難忘，因為這是我轉學到六中的第壹年。在這壹年裏，我得到了許多領導的幫助和優秀教師的指導。我認為教學工作和學習壹樣永無止境。這壹年，我比往年更多地致力於教學生活、備課和制作課件。制定學習計劃，考試，閱卷，改同步，改匹配，壹天壹周總是過得很快，回到家就睡著了。我知道我很累，但我喜歡這樣充實的生活，當我放假在家時我不知道該做什麽。
回顧這壹年的教學成績，有好的時候，也有不好的時候。突然，我總結了5班的表現趨勢，就像壹個U型，比它好，比它差，又上來了。六班的成績就像壹個N，比別人差，然後又降下來。雖然每壹次結果的變化都有壹定的偶然性，但壹定有很大的必然性。我很高興我遇到的兩個班級成績特別好，這給了我很大的信心。我相信這樣的班級有能力再次取得好成績。當然，考得差也給了我反思的機會。為什麽每個班都有好學生，為什麽他們在考試中？綜上所述，學生所學的內容仍然不紮實，我沒有為學生打下良好的基礎。
重視課堂，堅持學生的主體地位，優先考慮學生主動思考和解決問題，教師發揮良好的引導作用，追求高效課堂。照顧到每壹個學生，班級規模比較小，所以在以後的教學中，可以根據學生的學習水平因材施教，特別是中等水平的學生有很大的提高空間，所以應該鼓勵他們，多提問，多表揚，這樣他們才能逐步提高並打下堅實的基礎，他們未來的學習也會更容易。當然，壹些基礎較差的學生逐漸表現出厭學情緒，甚至有些學生無法完成作業，抄作業和應付作業。我們應該逐漸了解他們厭學的原因，並幫助學生重建自信心。這學期，學生們經常被要求在課堂上解釋話題，許多講課更好的學生脫穎而出，這也培養了他們的學習樂趣。有時，學生們競相講課，帶動了整個班級的學習氛圍。
本學期的教學還存在壹些不足，如壹些內向、固執的學生成績沒有提高，壹些學生因家庭原因成績下降，壹些學生成績不穩定，學生的逆反心理逐漸增加。我們需要在這些方面與學生進行溝通，幫助他們在提高成績的同時擁有健康的心理。此外，我們應該在教學中向優秀教師請教和學習。專業水平有待提高。知識需要拓寬。希望下學期我的教學水平能進壹步提高，也希望每壹位學生都能取得更大的進步。
學年教師教學工作總結4壹、基本情況:
這學期，我結束了近兩年的教學工作，回到學校接受安排，擔任八年級歷史教學。
全年級九個班，我負責六個班的教學任務。由於六個班中有兩個實驗班、兩個住校班和兩個普通班，在整個教學中，學生的學習習慣、學習能力和課堂學習環境都存在相當大的差異和差距。
二、教學工作總結
1，主要成就和經驗
本學期，由於班級規模較大，整體授課學生的學習狀態與課堂環境存在較大差異和差距。整個學期我都處於教學的探索階段。學期結束時，我想從三個方面分析教學中的收獲:
（壹）完成課堂教學。
正視學生和班級之間的差異和差距，利用開學前兩周的時間，找出每個班級的特點和學生中存在的突出問題。分析其原因，進行不同形式的備課和教學。在班級師生的支持和協助下，新課教學按計劃完成，備考復習順利進行。
（2）教學方法和學習方法的調整和改進。
八年級歷史上冊充滿了侵略與反侵略，探索民主建國進程的沈重氛圍。為了創造壹個寬松的學習環境，我克服了六個班的作業審批壓力，找出了每個班的優秀學生和士兵以及優秀的學習因素，並盡可能發揮學生在課堂上的主觀能動性。避免六節課的單壹教學模式，根據每節課的學習情況及時調整和改進教學方法，引導學生采用有效的學習方法開展教學。
（3）培養優秀的幫手，妥善處理教學中的意外問題。
教學過程不可能壹帆風順。無論是培養優秀學生，還是在教學中幫助遇到意外問題的學生，我總是以相信學生的思想解決問題，進行正面教育和引導，與學生建立良好的教學關系。
2.存在的問題及思考
第壹，由於教學班級和教學時間較多（每周只有兩節課），每節課中針對學生學習習慣和課堂學習狀態的交流和指導有限。盡管在課堂教學中避免了單壹的教學模式，但在實證教學中有時仍然忽視了學生的主觀能動性。
其次，針對學期初確立的教師快樂教學、學生輕松學習的目標，本學期的教學探索中出現了壹個非常重要且必要的問題:基礎知識的落實。原因可以從最明顯的兩個方面來分析:無論班級學習氛圍如何，在教師和其他學生的動員和幫助下，所有學生都能參與學習，但學習意識薄弱的學生仍不能按要求完成學習任務；大多數學生高度依賴自主學習，在合作學習中缺乏有效的監督和方法交流。
3.改進措施
繼續學習和探索有效的教學方法，從備課和教學入手，探索有效的教學模式，使大多數學生從被動學習轉變為主動學習；在培養學生學習自主性的同時，引導學生在合作學習中形成監督與協助的關系，在充分發揮學生主觀能動性的前提下實現基礎知識的落實。
三、專業成長總結（業務學習、論文等獲獎及發表情況等。)
本學期，為了提高個人修養，豐富知識儲備，更好地服務於教育教學，我仍然堅持業務學習。利用在校時間拜老教師為師，請教和尋求提高教學效率的有效方法，積極準備和參加各級教育科研活動，努力在學習中提高工作能力。回顧本學期的專業學習，我有以下收獲:
1.學期初，我開通了自己的網絡博客，為我積極參與校本教研創造了條件。
2.心理課題組開啟課題，完成階段研究的方案、計劃、案例的研究與撰寫。
3.參加“快樂老師”撰寫的征文《快樂是靈魂的芬芳》獲省壹等獎。
4.參加全市優質課競賽並實現多媒體教學。
第五學年教師教學工作總結。壹學年的時間轉瞬即逝。回顧過去壹年的工作，我想說的太多了。當壹名小學教師，尤其是工作在教育壹線的小學班主任是極其辛苦的。特別辛苦。不像上班族，他們可以坐在有空調的辦公室裏看新聞、讀報、喝茶打發時間。今年，我作為這個班的班主任接了壹個班，教語文、數學和科學。
第壹，上課的基礎
這個班是我從教以來遇到的最差的班，主要表現在紀律差、素質差、學習差。我六年級了，沒有自控能力。學生們經常互相打架。有些學生既傲慢又刻薄。完全沒有自制力。我不懂數學和乘法公式，甚至不知道基本的數量關系。我接手的時候，這個班是全鎮的:“列車長”。不信妳可以在李村教育排名靠後。進入六年級後，數學經常出現:“2 * 9 = 16”和“7.4+6 = 8”，不同分母分數的加減法根本不會做。分數乘除法被稱為奇怪。我不知道我以前的老師是怎麽教我的。（我沒有指責的意思）但有壹點是肯定的，學生學到的知識是錯誤的，接收到的信息也是錯誤的。
第二，半個學期後，語文成績提高了6分，從列車長到中等，數學提高了3分。這是上學期。隨著數學越來越難，在第二學期，我發現了學生的基礎並及時填補了漏洞。為此，我利用放學後的下午給學生補課半小時，堅持了壹個多月，但基礎太差，漏洞太多，簡直是“按下葫蘆裏賣了藥。”到第二學期期中考試時，語文獲得了全鎮第三名，數學第八名，科學第三名。期末考試成績還沒出，還不知道。
第三，這個學年，我的感覺是學生必須有紮實的基礎，教師必須教給學生正確的信息，教師必須仔細研究課本，掌握課本的重點和難點，而基礎是最重要的。高樓拔地而起。
第四，教育方法和措施
1.我們要用理想教育學生，用身邊的英雄教育學生，幫助學生樹立正確的人生教育。只有站得高，才能看得遠。
2.教育學生的生活習慣。我要求學生不允許在學校吃零食，按時吃飯，以確保身體健康。
3.教育學生愛護生命和身體。關心學生，及時與家長溝通並獲得他們的支持，本學年我召開了三次家長會。
4.加強學生學習習慣教育，培養助教。讓學生養成良好的習慣。把學習當成事業，激發學生的學習興趣。
5.培養學生獨立思考。在教學過程中，我發現這個班的學生依賴性強，自信心不足。我在平時的作業中壹直堅持看學生的獨立性，絕不允許任何抄襲行為。哦，嘿，楊，學生的誠信品質。
6.改變學生以往的拖延風格。當天的作業當天完成。對於差生來說，可以少做作業來降低難度，但絕對不能拖延。
6學年教師教學工作總結本學期我從事四年級數學教學、五年級科學教學、遠程教育管理、學校文件打印復印、早操等工作。今年的工作總結如下:
壹、思想政治表現
能認真貫徹黨的基本教育路線、方針、政策，通過報刊、雜誌和書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習教育法律知識；熱愛本職工作，有強烈的責任心和事業心，主動認真學習專業知識，提高教育教學水平，工作態度端正，認真負責。
二、具體工作情況
1.教育教學:面對第壹次接觸的大班額和新教材，我在教育教學方面遇到了壹些困難。針對這些情況，我在積極參加學校教研組活動的同時，虛心向有經驗的老師請教教學經驗。在教學中，要認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，嘗試將壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段運用到課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究和創新能力。在做好教學工作的同時，我可以註意教學經驗的積累，並及時寫下我的經驗與同事交流。本學期我寫了壹篇論文《新課程理念下學困生數學作業的設計》，對學困生的情況做了壹些深入的了解和分析。
2.科學教學:認真備課，組織學生做實驗，及時填寫科學實驗報告和各種清單，註重學生知識的積累，讓學生通過做和說獲得壹定的科學知識。
3.遠程教育管理:每周按規定及時打開Mode 2計算機並及時連接。
整理遠程教育資源，及時公布遠程教育資源接收目錄，通知其他教師。利用遠程教育的優質資源積極為其他教師服務。遠程教育資源受到好評，硬件設備運行良好，順利通過“創強”驗收。
4.文件打印和復印:學校的文件打印和復印工作應及時高效。積極完成領導交辦的打印、復印、油印任務，圓滿完成各項任務。在工作中盡量節約紙張和減少耗材。如果您可以雙面復印和打印，則可以雙面打印。需要校對的手稿通常是用廢紙印刷的。
5.早操:早操的時候可以及時組織隊伍，把握早操時間，盡量早到不遲到。
三、主要缺點
1，缺乏積極性、主動性和創新性。對於開學時布置的任務，在完成的過程中，我們只努力完成它們，而沒有在更深層次上創造性地完成。工作方式單壹，缺乏創造力，對同事缺乏熱情，不是我的任務，缺乏主動性。同事之間的計算機培訓和學習沒有組織好，個人計算機水平有限。平時大家只是及時提問和回答，並沒有積極主動地為大家提供服務。
2、業務學習不夠刻苦、努力，且業務水平提高不快。學校的網絡平臺為我們提供了壹個非常好的學習機會，但我通常在網上學習的過程中東張西望。我沒有目標也沒有計劃。雖然我學到了很多知識，尤其是計算機知識，受益匪淺，但我的學習效率不夠高，效果不明顯，浪費了很多寶貴的時間。
3.思想政治學習主要是看報看新聞，關心國家大事的熱情不夠。政治理論的學習只是表面的，對當前的國際形勢和國家教育趨勢沒有更深入的了解。平時和同事交流不夠，人際交往比較狹窄。
第四，未來努力的方向
通過這次工作總結，我認真反思了自己的不足，決心學習和改變，在今後的工作中，認真抓好以下幾個方面:
1.深入學習，提升自己。勤奮學習科學文化知識和專業知識，不斷提高自己的政治和思想文化素質，以適應新課程理念下的教育教學要求，不斷用新知識、新理念武裝頭腦，增長才幹，提高駕馭工作的能力。同時，遵守單位的規章制度，促進單位工作的順利開展。
2.強化服務，大膽創新。善於總結工作中的得失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新方法、新思路。樹立強烈的意識和責任感，牢記全心全意為人民服務的教育宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學服務作為工作標準。
3.勇於批評和自我批評。我們應該勇於承認自己的缺點和不足，開展批評和自我批評，並向領導和同事征求更多的意見以獲得更多的批評和幫助，從而糾正我們的缺點並共同改進。
4、嚴格要求，努力奉獻。始終把教師這個職業當作壹種“約束”、壹種責任、壹種奉獻，時時處處嚴格要求自己。
作為壹名新教師，從20xx年8月份的新教師學校培訓到半年來真正的實際工作，我收獲了很多，有經驗，有學習，有挫折，也有快樂。最大的體會是老師之間的競爭與合作促進了自身能力的提升，也意識到學生的任務必須落實到位才能保證成績。教好壹個學生並不難，但要教好壹整班77名學生，就必須真正全身心地投入。