?結合自己的實際情況，我們可以將自己的職業規劃寫下來，職業規劃圍繞著我們對自己未來的期望，寫職業規劃要註意哪些方面呢？我特地為您收集整理“學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)”，希望對您的工作和生活有所幫助。
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇壹?當今時代，可謂是人才競爭的時代，職業生涯規劃顯得格外的重要，已經慢慢開始成為求職就業時候的壹把利器。對於每壹個在崗位上工作的人來說，我們工作的時間是有限的，我們要好好地規劃我們的職業，否則肯必會造成我們工作時間和工作精力的浪費。作為當代的壹名求職者，如果在沒有充足準備的情景下就踏入這個競爭激烈的社會，又怎樣會使自我站得住腳呢就是因為這樣，我給自我擬定壹份適合我自我發展的職業生涯規劃。目標是前進的動力和方向。我始終堅信“知己知彼，百戰不殆”，所以我要從實際出發，認真規劃壹下自我的職業生涯。所謂好的職業生涯規劃必須是在充分準確認識自身條件與其周圍環境的基礎上設計出來的。要從實際審視自我、從內心認識自我、從而做到了解自我，做好自我評價，包括自我的興趣、愛好、特長、性格、學識、技能、思維方式、智商、情商等。也就是要弄明白自我想幹什麽、自我能幹什麽、自我應當幹什麽、在眾多的職位面前自我會選擇什麽等問題。所以要想成功就要正確評價自我。
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇二?每個人的壹生都是有限的，在有限的時間裏，所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰。
?在每個人的生命發展的過程中，其發展過程都是獨特而又豐富多彩的。壹生的時間不可以重復，那麽在不可重復的今生壹定要為自己做好壹份詳盡的規劃，並按照規劃好的人生方向前行。
?做好職業規劃並不簡單，它是壹個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結合下，對壹個人整個人生的主觀、客觀分析，結合實際情況確定壹個人的最佳發展方向與目標，並未實現這個目標做出的合理的行動方案。
?而自己，現在已經是壹名法學系專業的大學生了，根據自己的切身情況，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自己做好壹份職業規劃。
?從自己走進校園的那壹刻開始，就應該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時光消磨掉，應該抓住壹切時間好好的學習自己的專業知識。
?由於自己已經選擇了法學系專業，那麽就要根據自己的專業好好的確定自己未來職業的發展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那麽就要從現在開始，努力的學好自己的專業課知識，學習如果做好壹名律師的專業技能，通過平時點點滴滴的時間研究曾經有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學生涯毫不虛度。
?人的壹生大學時光也許就只有壹次，如果沒有把握住，將來自己壹定會後悔。所以，在學習開展之前，先為自己制作好職業規劃，規劃好目標。有了目標，才會有動力，有人動力，才能按照自己規劃好的人生路軌行進。
?生命清單，其實就是人生計劃。壹個人如果沒有規劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那麽也只能是壹個碌碌無為的平庸之人，又或者只能壹輩子做別人的跟班，做壹個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立壹種精神、理想和追求。那麽，對於職業生涯規劃書的前言怎麽寫呢？
?記得在壹本書中這樣寫到：壹個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的壹生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像壹張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
?所以，要制定壹份職業生涯規劃書，以此來策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發現自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
?職業生涯規劃書的前言怎麽寫，不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得壹位哲人這樣說過：“走好每壹步，這就是妳的人生。”人生之路說長也長，因為它是妳壹生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為妳生活過的每壹天都是妳的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。
?在人生的道路上，不光需要有著克服困難的勇氣，更需要有壹個明確的方向。否則，再辛苦的奔忙也只能是毫無收獲的徒勞。而職業生涯規劃就是指引人生道路的那顆北鬥星，在茫茫的社會大洋上指引著我們前進的方向。為自己設計壹份科學的人生職業生涯規劃，我們的生命將會釋放出更加精彩光芒。
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇三?隨著經濟全球化的到來，世界各國緊密的聯系在壹起，各個領域的競爭也趨於全球化。中國加入WTO以後，每壹個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴峻的挑戰。
?新的時代更需要新型的人才，而大學生作為未來的建設者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度裏，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以後，大學生的就業都成了問題。由此可見要想在大學畢業後就能找到壹份滿意的工作，大學四年的學習生活就必須有壹個好的規劃自。由此，職業生涯規劃的問題就清晰的展現在我們的面前。
?自我分析
?寫這篇文章的時候，我還是壹名大壹的學生，但嚴峻的就業形勢使我不得不對自己的未來做好規劃。
?我是壹個比較開朗的人，但又不喜歡太瘋狂，有時候我甚至更喜歡寂寞，喜歡獨處。我覺得當自己壹個人的時候，可以想很多問題，包括自我反省。而且壹個人思考問題的效率要比跟大家在壹起高。在團隊工作中，我壹般都會事先準備好，跟大家只是交流壹下，互相完善而已
?當然我還是喜歡團隊合作的。
?我是壹個很有集體榮譽感的人，只要是對集體有利的事情，我會很樂意的去做，而且我工作特別負責，認真，勤勞是我的天性自動化專業職業生涯規劃範文職業規劃。尊敬師長，孝順父母這些都是我自小就懂得並嚴格要求自己去做的。
?但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什麽都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心裏想什麽全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點吧。
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇四?壹是“定向”。方向定錯，則南轅北轍。通常情況下，職業方向由本人所學專業確定。但現實情況是，很多人畢業後，不能完全按自己所學專業選擇工作，有的甚至與原專業風馬牛不相及。這就需要認真考慮，選擇適合自己的職業崗位。有時為了就業，甚至要強制自己去“適合”並不喜歡的崗位，只要這種職業是社會緊缺的、急需的或有發展前景的。
?二是“定點”。所謂“定點”就是定職業發展的地點。比如有些人畢業後選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線壹帶發展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無可非議。正所謂“人各有誌”。但應綜合多方面因素考慮，不可心血來潮，感情用事。壹開始就選準方向，就可以在壹個地方，圍繞壹個職業長期穩定發展，對自己的資歷和經驗都會有助益和長進。頻繁更換地點，對職業生涯成長弊多利少。
?三是“定位”。擇業前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導致期望值過高。壹旦不能如願，失望也就越大。剛畢業就被知名大公司選中，而且薪資福利優厚，當然是妳的運氣。如果沒有碰上這種好機遇，也無需氣餒。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業崗位適合妳，就應該去試壹試。確立從基層做起，逐步積累經驗，謀求發展的思想理念。
?四是“定心”。心神不定，朝三暮四，如何能準確地“定向、定點、定位”？無論做什麽，都需要“定心”。“心不定，事不成”。
?從哲學角度來看，以上“四定”實際上就是解決職業生涯規劃中“幹什麽”、“何處幹”、“怎麽幹”及幹事創業的穩定性這幾個最基本的問題。這幾個問題解決好，職業生涯發展就會比較順利。此外，企業在進行職業晉升發展路徑的設計時，需倡導相應的獎優汰劣，兼顧情理以及內外並重的策略；以業績為導向，與個人意願結合的策略；以內部提升為主，外部招聘為輔，鼓勵多元渠道發展的戰略。
?其實，壹個有效的職業生涯規劃設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關環境的基礎上進行。對自我及環境的了解越透徹，越能做好職業生涯設計。因為職業生涯設計的目的不只是協助妳達到和實現個人目標，更重要的也是幫助妳真正了解自己。妳需要審視自己、認識自己、了解自己，並做自我評估。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等內容。
?要使職業生涯規劃達到以上目的，需遵循以下幾個原則：
?1、全程性原則(系統性原則)：即將職業生涯發展的整個歷程作全程考慮，同時將職業生涯計劃實施當成壹個系統工程，並納入到組織的發展戰略之中。從橫向上，企業的各級組織、管理及決策者、員工本人都積極參與；從縱向上，貫穿企業的整個工作過程，貫穿員工的整個人生。
?2、差異性原則：主要是指在進行職業生涯設計時要充分考慮企業、個體和環境等三方面的差異性因素。掌握好差異性原則，有利於體現職業生涯設計更加個性化和有針對性的特征。
?3、階段及時限性原則：指在進行職業生涯設計時，要充分考慮組織和個體所處的不同發展階段，有目的、有步驟、有計劃地調整和安排各個不同階段的職業生涯計劃。職業生涯階段性時限主要劃分為短期、中期和長期三個階段。
?4、發展性原則：指在制定和采取職業生涯的具體實施措施時，要充分考慮變化與發展性因素，如目標或措施是否能依環境及組織、個體的變化發展性因素而作調整，調整的幅度及範圍有多大。因此，要從促進員工發展的理念出發，把崗位發展與培訓工作結合起來，使員工和組織都能在職業生涯計劃的實施過程中獲益。
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇五?壹、IT職業特性
?枯燥
?不被重視
?不斷地再學習、技術更新快
?對人的綜合素質要求高
?(1)技術——做實事
?(2)溝通——與用戶談需求
?(3)演講——介紹產品
?不被理解，甚至被質疑——有問題就抱怨IT
?晉升機會渺茫
?二、經驗總結，六點建議
?不斷地激勵自己。阿Q精神，告訴自己“我能行”、“我再努力壹點就可以辦到這件事”
?努力跟上技術潮流。唯壹的方法：學習學習再學習。但是有學習方法的問題，學不能傻學。
?利用已有的環境充實自己。在企業中切真的環境中鍛煉。
?不斷地發現新機會。
?(1)技術能力
?(2)晉升機會：晉升、合理性跳槽
?制定壹條主攻線路。撐多嚼不爛
?盡量參加各種免費的技術大會。Web Cast……
?三、職業生涯五個砍
?第壹坎：“青黃不接”階段
?大學剛畢業或實習到工作後三年。有雄心，想短時間內給自己積攢經歷背景。
?通常情況下會犯壹個錯誤：期望高於自己的能力，而去跳槽。
?建議：不要跳槽，原因：影響職業信用度。
?第二坎：“職業塑造”階段
?工作三年至五、六年。在這個階段，妳給自己定下了工作目標、職業目標、甚至人生目標。
?但是這個階段定的目標容易變動，有了壹定的職業理想，但是不夠穩定、紮實。
?建議：在這個階段制定自己的目標，希望自己在五年或十年、二十年做到什麽樣子，發現自己的優點、缺點，給自己壹個平價，然後讓自己朝某壹個方向去努力。
?第三坎：“職業鎖定”階段
?往往妳有了三十歲，工作在五、六年以上，在這個階段，人們不會輕易地去說“我想跳槽”，甚至“我想換個跟現在毫不相幹的工作”。因為人們在這個階段都是上有老、下有小。
?人們的職業野心會下降，人們為自己定了壹個終身的目標。
?第四坎：“事業開拓”階段
?開拓事業有兩種：壹是受雇於壹家公司，在這家公司裏越做越高;另壹個是自己去成立壹家公司，做自己的事情。
?建議：在沒有做好創業的準備之前不要輕言創業。
?第五坎：“事業平穩”階段
?妳的事業不會再有所改變。對於成功的人來說，這個階段，錢不再是妳工作的目標了。因為在這個階段妳可能不工作，錢也夠養妳壹輩子了。人們往往是為了真正的事業去做奮鬥。
?如果妳順順利利地跨過這五個階段，妳的職業生涯可以說是成功的了。
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇六?壹位智者說，不能用自己的能力改變命運的人是不幸和可憐的。因為這些人不把命運掌握在自己手裏，反而成為命運的奴隸。人的壹生中有多少春秋，有多少事值得記憶和紀念。生命就像壹張白紙，等著我們去描繪和作曲。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活）今天作為大學生的我們，在壹天天消磨時間的日子裏，不如抓緊時間，多學習知識，充實自己。人的大學時代可能壹生壹次，把握不好，以後自我壹定要後悔。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、大學名言）因此，經過進壹步深思熟慮後，我決定設計我的未來。有目標才有動力
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇七?人生就像壹本書，壹本自傳。每個人在他的書裏的資料也有不同的資料。書上可以有彩色，黑白照片。有繁華淳樸的文章歡樂，痛苦的感情等。
?在書中我們的經歷就是那本書的書架如果妳停止舊的壹天，頁碼會相應增加壹頁。新的壹天來臨之際，壹張空白的紙也在等著我們填寫。另外，每本書的開頭都標有目錄，方便您查找所需的資料。那麽我們人生的書目錄是什麽呢？我們計劃出版社壹般根據資料編制目錄，我們《書》將根據目錄編制後面的資料。在不同的時期，可以根據自己的計劃實現預定的目標。古語是這麽說的。“凡事都是事前建立的，不預見就廢除。單擊
?要想讓自己人生的書資料豐富多彩，請先列出清單。
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇八?在接到院系團委關於開展誌願服務活動的通知之後，級班團支部召開數次團支部會議和團小組長會議，領會學習校團委的通知精神。各抒己見，匯聚活動創意，針對當今大學生在選擇就業或考研時迷茫與猶豫不決的心態，我班團支部特別舉辦了以“大學生如何做好職業生涯規劃”為主題的團日活動。前期準備和統籌整理階段：
?針對活動的宣傳形式和內容，團支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的形式演講比賽。首先給團員壹周的時間做準備，寫出他們的職業生涯規劃，在壹周後壹次上臺演講，陳述自己的發展規劃，在不同階段的奮鬥目標。
?另外，在演講結束後，由其他同學提問，並提出自己的建議最後，切記不要開展過後就給扔壹邊，每個人都要將自己的規劃書修改保存好。活動實施階段：
?在20xx年12月1日晚，全體團員到4110教室坐好，等待團日活動的開展。
?首先，打團旗，全體團員起立，並在宣傳委員潘佳磊帶領下唱團歌。
?團支書陳榮飛宣布“大學生職業生涯規劃”主題團日活動開始！
?大學生職業生涯規劃
?主題團日活動
?然後，團員以依次上臺演講，陳述自己的發展規劃，在不同階段的奮鬥目標，並詳述五年、十年、二十年計劃，以及如何實施計劃等。另外，在演講結束後，由其他同學提問，並提出自己的建議，並由團支書總結所有的規劃書。
?最後，由組織委員對同學們的計劃進行總結與指導。
?3.活動開展結束後同學們要將自己的規劃書修改保存，並按照職業生涯規劃書的計劃實施。
?（1）宣傳委在給同學們講解正確的職業生涯規劃
?大學生職業生涯規劃
?主題團日活動
?（2）全體團員唱團歌
?活動總結展望：
?圍繞著本次誌願服務活動“大學生職業生涯規劃”為主題，我班團支部開展的別開生面的，演講主題宣傳活動是我班團支部在院系團總支號召下開展的又壹個主題活動。這次活動總體上是成功的：
?壹、活動組織目的：
?1、實現團日活動的自主化、民主化、多樣化和現代化，增強團日活動的思想性、知識性和趣味性。
?大學生職業生涯規劃
?主題團日活動
?2、了解當今大學生在選擇就業或考研時迷茫與猶豫不決的心態，並及時做出反應，使我們的心態趨於成熟。
?二、活動組織和內容：
?（1）充分發揮了團組織的組織優勢，精心組織，科學動員，群策群力。
?（3）活動形式完善創新，通過形式多樣的互動環節深化鞏固宣傳效果，增強了活動的參與性。
?三、活動展望：
?（1）紮實推進團建工作和活動，黨有號召，團有行動，與時俱進，做我校黨和國家環保政策的宣傳隊和先鋒隊。
?（2）緊密團結在團總支的周圍，積極開展各類誌願服務工作。活動中的互動，集體力量得到加強。四、活動效果：
?大學生職業生涯規劃
?主題團日活動
?（1）鍛煉了班級團支部，增強了團支部和團小組的凝聚力、創造性和戰鬥力。
?（2）提升了協會團員政治理論學習和專業技能學習的積極性。
?（3）充分展示了班級團員勇擔社會，奮發向上的時代風貌，朝氣蓬勃的精神面貌。
?（4）全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動型；規劃個人的職業生涯，使職業目標和實施策略能個了然於胸。
?此次團日活動，班級全體團員同心壹致，在各團小組的帶領下，以飽滿的熱情投身誌願服務活動的組織開展之中，取得了壹定的成績。我們將更緊密團結在院系團委的周圍，積極響應校團委的號召，堅持不懈地紮實推進基層團建工作，用團的思想工作來領導指引班級團支部的健康科學發展，為做好基層團建工作，豐富基層團建形式，創新基層團建內容做出更大的貢獻。
學生職業生涯規劃調查問卷(通用9篇)篇九?壹、必須明白，妳找到的每份職業的樂趣和滿足感都必須在於工作本身。
?如果這是妳夢想的工作，就必須是壹份能讓妳從工作本身找到滿足感的工作。否則，如果妳只能從收入或職位找到滿足感，那妳的美夢將逐漸變成噩夢。
?二、把找到的每份工作都看作是壹次冒險。
?壹次冒險意味著壹系列不可預測的神秘事件。那就是今天的工作！權力欲望謠言錯誤選擇奇怪的聯盟背叛報答等等劇情壹壹上演。突然，無人能事先預知的變故展現在妳的眼前。
?三、把得到的每份工作看作臨時性的。
?妳的工作持續多長時間由老板決定。只要他們願意，妳的工作隨時可能終止，而且事先可能沒有任何預警。
?因此，必須告誡自己：這份工作只是臨時的，能持續多長時間我並不知道。我得隨時做好重新求職的思想準備。
?如果妳現在的工作恰好是妳夢想的工作，要帶著感激的態度珍惜它。它也許不能持久，但擁有它的時候，必須好好品位它，享受它。
?四、把找到的每份工作看作是壹個學習機會。
?現在的社會、市場、技術變化快，如果妳不學習新的知識、技能，遲早會遭淘汰。