大學生生活費調查報告（壹）當我們進入大學，我們不再是父母承擔中學所有衣食住行的孩子。當我們離開家人時，我們必須學會照顧自己。此刻，社會的進步是不可預測和難以形容的。作為新壹代的期望，我們也以多重身份站在這個社會中，其中之壹就是消費者。在大學裏，我們消費觀的塑造和培養對我們未來價值觀和世界觀的構成和取向起著至關重要的作用。因此，關註我國大學生的消費狀況，洞察他們的消費心理和行為特征，及時培養正確的消費觀念和方法，已成為當代社會各界相當關註的話題。
因此，這次以“大學生消費觀調查”為主題的采訪就應運而生了。受訪者為我校西安科技大學高新學院的大學生。我們主要通過隨機采訪的方式記錄了大學生生活消費的實際場景，並以書面形式進行了整理和分析。
面試問題設置
1.每月生活費是多少？
2.主要消費項目有哪些？
3.生活費用的主要來源
4.是否使用網絡平臺貸款，如花唄、借錢等。，是漫長而憂郁的。
5.妳平時有理財的習慣嗎？
6.對購買奢侈品的看法
主穴
首先，理性消費是主流
在我們周圍，有來自不同地方、不同家庭背景的學生，這也在壹定程度上表明我們的學生有著更理性的消費觀念。在普通人中，價格、質量和時尚是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，實用理性消費仍是當前大學生的主要消費觀。從我們的問題設置中可以看出，購買商品時，大學生研究的首要因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與外國的大學生不同。他們的經濟來源主要來自父母的支持，他們通過兼職工作賺得不多。這使得我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元，家庭較好的人壹般不超過2000元，主要用於支付食品和生活用品。由於消費能力有限，大多數大學生在花錢時往往非常謹慎，力求“物有所值”，我們會盡力搜索那些物美價廉的產品。所有這些現象表明，當代大學生的消費狀況總體上呈理性趨勢發展。
第二，攀比心態真的存在。
在采訪中，我們發現很多學生都開通了花唄等網貸服務，而造成這種現象的主要原因是攀比現象確實存在於我們大學生的消費觀念中，而且有些還很嚴重。
在采訪中，有學生指出，為了擁有壹雙名牌鞋或穿上最流行的手機，或購買電腦、相機等。壹些學生願意節省甚至犧牲自己的其他必要開支。然而，當壹些學生清楚地了解到自己的錢並不充裕時，當他們獨自壹人時，他們會非常註意自己的開支並盡力節儉，但當他們與同學和朋友壹起消費時，他們會表現得非常不同，從而導致“鋪張”、“浪費”甚至“奢侈”的現象。這些現象都可以反映出壹些學生不知道如何量入為出，虛榮心驅使他們形成無盡的攀比心理。其實人有適度的攀比心理是很正常的。沒有比較和發現，怎麽會有改進呢？但是，任何事情都需要壹定的度。如果超過了這個適當的程度，就會經常出現壹些不合理的現象。就像我們今天看到的各種例子壹樣，在其不合理的基礎上，它往往會給我們大學生的日常生活或心理行為帶來不利影響，甚至產生深遠的影響，影響他們的生活。
第三，消費分化極其嚴重。
在同壹個群體中，不同學生的月生活費不盡相同，但壹般都保持在合理範圍內。但是，從最低和最高消費可以看出，消費的兩極分化在目前仍然是壹個嚴重的問題。我認為這在很大程度上取決於我國經濟體制和居民收入狀況整體上“貧富差距較大”的情況。目前大學生的大部分經濟來源仍由父母提供。每個人的消費情況大多會結合自己的家居場景進行適度消費，這是由於家庭本身的差距較大。隨之而來的大學生消費整體嚴重兩極分化的現象也不無道理。
第四，儲蓄觀念淡薄
在這項調查中，大多數大學生反映當月的消費情況不是很清楚，但他們通常會花該花的錢，做該做的消費，但他們對自己總共花了多少錢沒有概念。同時，消費後記賬的學生較少，大多數學生每次去取錢時都發現自己的現金不多甚至透支。這時，他們只能向家人、朋友和同學求助。在處理如何處理金錢或生活費時，很少有全面合理的計劃。可見，大學生的儲蓄觀念仍處於薄弱狀態，有待加強。
第五，需要引導學生的消費觀
大多數父母在給孩子送生活時，都會采用兩種方法。壹種是每月發固定的生活補貼來限制子女的開銷。另壹種是把錢留給他們自己支配，不夠的時候再送過去。從這些現象中我們可以發現，家長對孩子的消費仍然缺乏引導。原因可以歸結為教育方法和制度。父母不限制孩子或縱容孩子花錢，但在批評或教育孩子時沒有發現引導的重要性。我們應該盡量讓孩子積極合理地消費，並結合他們的實際情況培養正確的消費觀念。更有甚者，為了防止孩子在大學裏受委屈，農村的父母會花很多錢給孩子買東西，這完全超出了他們的技能範圍，而城市的父母則會縱容孩子的消費。可以看出，家長中也存在不同程度的攀比心理，正是這些對大學生正確的消費觀造成了障礙。
我們的提議:
1.大學生消費心理調查。
當代大學生是未來社會建設的棟梁。引導大學生繼續堅持正確、健康、節儉、節儉的消費觀，反對鋪張浪費、盲目攀比、過度消費等不良消費風氣，加強大學生健康消費觀的培育和塑造具有重要意義。我們期待教師在思想理論課教學中運用調查與理論教學相結合的科學方法，讓理論教學真正擺脫空洞說教。我們認為，今後教師應關註和加強對大學生消費狀況的關註，註重研究我們的消費心理和行為，從中發現和解決問題，幫助我們養成健康的消費心理，形成正確的消費觀。
2.培養大學生的財務管理技能
所謂理財是指壹個人的理財處理技巧，也就是對金錢的理性認識和使用。因此，專家提出了“財商”的概念。財商概念是與智商、情商並列的現代社會不可或缺的三大素質，也是現代教育不可回避的話題。可以理解為智商反映了人作為壹般生物的生存能力，情商反映了人作為社會生物的生存能力，財商反映了人作為經濟人在經濟社會中的生存能力。財商主要包括兩方面的信息:壹是正確認識貨幣及其規律的能力；第二，正確使用貨幣和貨幣規律的能力。我們建議教師在“兩課”教學活動中圍繞這兩方面的信息設計生動活潑的教學形式，以達到教育目的。
3.註重校風對消費的促進作用。
職業協會的良好校風是教師道德與學生學習和生活方式的有機結合。其中，學生的消費心理和行為是學生生活方式的重要方面。環境的力量是無窮的。當學生生活在壹個簡單、節儉和有教養的環境中時，他們也會不由自主地做出良好的行為。因此，學校應該在這方面進行倡導和關註。經過壹個相互促進的過程，壹切都會變得容易得多。針對大學生的壹些不健康現象，如如何克服無計劃消費、消費結構不合理、攀比、鋪張浪費、過度戀愛等，應深入開展工作。，這應該引起學校的重視。
大學生生活費調查報告（二）隨著經濟的發展，人們的消費水平和生活質量不斷提高，消費觀念也發生了深刻變化。與此同時，消費領域也出現了崇洋媚外、炫富、奢靡消費、攀比消費等非理性消費模式。當代大學生作為社會中的特殊群體，不僅是當下的消費主力之壹，也是未來中國消費的主力軍和消費趨勢的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念和消費模式將對我國未來的經濟發展和消費文化建設產生重要影響。為真實了解當代大學生的消費水平和狀況，把握大學生消費的心理特征和行為取向，培養大學生科學、理性、禮貌、負責的消費觀，我校項目教學組在全校範圍內開展了以“那壹年我們真的很有錢——如何看待大學生消費觀”為主題的調查。經過調查，我們得到以下結果:
1.在校期間每月平均消費:
消費等級數量大致相同，以1000-1500居多。
2.生活費來源:
大約70%的人選擇來自家庭，也就是說，當代大學生的生活費大多由家庭補充並依靠父母。
3.每月在食堂就餐的費用:
近壹半的人選擇了300-500，而根據目前的消費水平，學生每月壹日三餐至少要花費1000元，因此大多數學生都在校外就餐或點外賣。
4.購物的方式:
如今，隨著網絡的日益發達，網上購物已經成為壹種非常普遍的消費方式。大約80%的人經常在網上購物，因此大多數人因為時間或懶惰而放棄在實體店購物。
5.每月購買日用品和衣服的費用:
超過壹半的人在日常用品和衣服上的花費在100-500英鎊之間。
6.與同學或朋友共進晚餐的頻率:
大多數人通常壹個月出去吃飯壹次或兩次，少數人從不與同學和朋友出去吃飯。
這也是當代大學生的生活規律和時間安排。
7.妳會主動給父母買衣服和食物嗎？
超過三分之二的人會主動為父母買東西，但有三分之壹的人很少或從不為父母買衣服或食物，這表明大多數大學生會主動關心父母，但有些人仍然不夠關心父母。
8.自己的生活費用:
9.每月愛情支出:
首先，說明大學生單身與戀愛的比例基本維持在1: 1，情侶之間的支出呈分級狀態，各消費層次占比接近。
10.每月消費大多用在哪裏？
它表明大學生在食品上的花費最多，其次是日用品和服裝，這實際上與網購的盛行密切相關。同時，娛樂、日常交流、交通和通信是平衡的，並占據必要的消費比例。
11.當每月生活費綽綽有余時，將用於:
大量的大學生會選擇把多余的生活費存起來，有些人還會用在吃喝和旅行上，而相對較少的人會用在其他方面。
大學生生活費調查報告（三）目的:在我國，隨著經濟的發展和科學技術的提高，大學生的消費支出逐年增加，而且增幅越來越大。大學生已經成為壹個不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解我校大學生消費現狀和消費心理，分析學生消費構成，引導樹立正確的消費觀念和養成良好的消費習慣。
調查對象:大學生。
調查數據:學生收支場景，學習支出場景，壹、消費場景，電子通訊場景，電子通訊消費場景，消費觀。
調查方法:采用問卷調查法，針對大學生可能出現的消費現象設計調查數據，並對調查結果進行分析。
調查結果和分析:
1和月消費總額之間有必要的差距。目前大學生大部分來自農村，城市占比很小。大學生月消費總額主要集中在400元-500元和500元-800元，兩極分化小於400元或大於1.02萬元。貧困學生在冊消費基本上不到400元。貧困生的生活水平和消費能力與普通學生存在較大差距。
2、飲食昂貴。飲食支出占總消費的絕大部分，符合健康消費。調查發現，大學生中也出現了外出聚餐和請同學吃飯的熱潮。雖然這方面的支出不大，但也是大學生消費高的壹個原因，這表明大學生已經逐漸花在了社交上。
3、平時買學習資料的錢。大學生每學期購買學習資料的金額低於10元的占41.5%，10元至50元的占49.5%，50元的占6%，100元以上的占3%。可見大學生壹般不買書。除了壹些考研考各種資格證的學生，壹般不買課本以外的書。
4.通信網絡成本太高。在接受調查的人群中，手機的擁有率為100%，MP3的使用率超過70%。調查發現，大多數學生的月手機支出集中在30元~ 80元，而14%的學生的月手機支出高達100元。計算機在學校的普及率也比較高，約為30%。根據學校的網費預算，每月網費以20元收取，沒有電腦的學生每月網費幾乎高於20元。
5.手頭有錢時最願意消費的物品。吃喝旅遊穿衣占比最大。30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見，民以食為天，吃喝仍是主流。愛美之心人皆有之，大學生也註重自己的穿衣打扮。追求時尚已經成為壹些學生的副業。購買化妝品和衣服的女生比例相對較大，用於交流和娛樂的男生比例相對較高。
6.大學生在購買衣服和日用品時的品牌意識有所增強，更多的學生願意購買品牌更好的產品，特別是女生服裝和化妝品。這也證明了大學生的消費水平整體提高了。雖然品牌很重要，但我們不能盲目信任品牌。我們應該結合自己的情況，專註於自己的需求和素質。
7.日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生的主要收入來源是家庭供給。其中，勤工儉學人數比普通學生多十個百分點。然而，壹些學生對外出兼職有著比普通學生更殷切的期望，並會做出更多努力。在家庭月收入方面，大學生的家庭月收入大多在65438+萬元至4000元之間，而壹些學生的家庭月收入大多在800元至2000元之間，其中8%的學生仍低於65438+萬元。
分析結果:調查發現，當前大學生消費狀況呈現出兩個主要特點:壹是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現為數量和結構的變化；二是大學生消費場景差異明顯。
大學生的消費構成逐漸與社會發展接軌。從調查中可以看出，大學生在外出吃飯、請朋友吃飯、旅行和交流網絡上花費的錢更多，就像大學生的圈子已經成為壹個小社會壹樣，而且大學生更意識到需要早點接觸社會上壹些新的生活消費方式，然後早點融入社會。銀行卡、信用卡等消費方式逐漸被人們認識和理解。可以看出，大學生作為社會中的活躍群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但在消費意識上早已與社會發展同步。
理性消費仍是消費主流。大學生的大部分支出在飲食上，但在娛樂上不多。可見大學生還是很清楚自己的使命是學習知識而不是沈迷玩樂。由於消費能力有限，大學生在消費時會更加謹慎，盡量做到精挑細選，不會盲目求貴，或者只註重便宜的價格而不註重質量。所以理性消費是大學生消費的主流。
消費正朝著多樣化發展。大學生不僅衣食無憂，而且在穿衣打扮上的花費也很明顯。作為讀過聖賢書的天之驕子，他們在學習之余不會忘記參觀學習商店和書店，為獲得各種證書而進行的補課收費已成為大學生的消費熱點。可見，大學生的消費取向正在逐漸多元化。
合理理財和儲蓄的觀念還很薄弱。在調查中，很少有大學生會有規劃自己消費構成的意識。他們中的大多數人會不自覺地跟隨學校流行的消費潮，缺乏必要的規劃。調查發現，大多數大學生覺得錢不夠用，需要買的東西很多，而只有少數學生能有必要的存款。
對策和建議
針對大學生中存在的不合理消費現象，本文提出以下建議:（1）合理規劃自身消費構成，增強理財意識。制定好消費計劃，控制好自己的消費，養成勤儉節約的好習慣。註意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自己的消費現狀，養成良好的消費心態，註重精神消費，並養成健康的生活習慣。把握消費機會，學會利用許多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月支付，以免開學第壹個月就成為“月光族”。
如果妳無法控制自己的花錢欲望，妳最好在出門前根據當天需要購買的商品的大致價格帶壹定數量的錢。理性消費意識有待加強，合理使用銀行卡，相對限制自我盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品味”，這樣會造成高消費，不適合學生的實際。
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