幾年前，韓寒拍了壹部電影叫《不會有未來》，裏面有壹句臺詞:“我知道很多道理，但我還是過不好這壹生。”乍壹看這似乎是合理的，但妳真的了解妳認為妳知道什麽嗎？坦率地說，我不是特別喜歡這種話，這種話除了為人們麻痹自己提供借口之外，沒有任何積極意義。當然，我知道這句話是開玩笑的，但我還是想問壹個隱藏的事實:為什麽這句話特別容易被大眾接受？
從小接受的“填鴨式”教育，讓我們像海綿壹樣，只要遇到水就吸收，不做任何思考和判斷。即使在考試中，我也更喜歡有標準答案的選擇題。我在國內外頂尖大學學習過。我對考試最大的感受是，與國內學校相比，國外學校更喜歡用主觀論述題來檢查學習成果。
對思維過程的“反思”
受海綿思維模式的影響，我們在面對任何事情時都希望得到壹個確定的標準答案。然而，“孩子的世界沒有對錯，成年人的世界只看利弊。”大多數事情不是非黑即白的，壹個人不是好人，也不壹定是壞人。生活中的大多數問題不是選擇題和判斷題，而是主觀題。那怎麽解決這個主觀問題呢？這需要批判性思維。
用壹句話概括批判性思維就是“重新思考”思維過程。比如下圍棋，妳的思維過程是自然思維，復盤時的反思是重新思考。由於利益相關、立場不同、時間緊迫等原因，普通思維中總是存在許多偏差和誤解。對於思維的反思，因為比較純粹，往往會有很多誤解。
批判性思維
批判性思維不同於海綿思維，它強調在吸收信息的過程中進行質疑、分析、評估和反思。
有壹段話總結了批判性思維，我覺得挺有意思的。我將分享給妳:懷疑，但不要否認壹切；開放，但不動搖；分析，但不挑剔；決定，但不固執；評價，但不惡意揣測；強大，但不偏執。那麽，我們應該怎麽做才能擁有批判性思維呢？我將與妳分享三個技巧。
首先，避免歸因偏差。壹些結論本身是好的，但支持它們的理由是不準確的。沒有仔細的辨別，很容易做出錯誤的決定。比如，壹個下屬讓妳離職，說他覺得太累了，想休息壹下，或者說他不適合這份工作，想轉行。而實際情況是怎樣的呢？職場上有壹句名言:“入職公司，離職經理。”【圖解】員工辭職的原因要麽是錢沒到位，要麽是他的直接領導有問題。壹個聰明的老板壹定能夠察覺到員工的辭職並給予正確的歸因，從而有針對性地解決問題。
第二，看穿推理的謬誤。有些理由聽起來不錯，但結論是荒謬的。例如“他們在金牛座都是如此固執”或“這個人不可靠，他說的話妳壹個字都不能相信”，這是典型的推理謬誤——以偏概全。如果鄰居聊天，這麽說沒關系。如果妳是認真的，妳就會輸。還有其他常見類型的推理謬誤。比如花的代入就是偷換前後概念。2016遼寧衛視春晚中，有壹個小品叫《吃面條》。在小品中，宋小寶點了壹份海參炒飯。翻了半天也沒找到海參，就問海參在哪裏。這時壹個廚師跑出來說:“我是海參。”這是典型的替代嫁接。然後是滑坡推理，即認為壹件事情發生了，那麽與之相關的其他事情肯定會發生，這將“可能性”變成了“必然性”有壹句臺詞叫“再工作幾年後，我就可以升職加薪，成為總經理兼首席執行官，與白結婚，達到我人生的巔峰。”想想都有點激動”。這句話看似符合邏輯，但實際上是必然的。還有訴諸權威，如果得到權威來源的認可，這是合理的。最常見的例子是“電視上的專家說多吃綠豆可以預防癌癥。”如果妳再遇到這種意見，我建議妳不要放在心上。他只是說，妳只是聽。
第三，仔細聽言外之意。有壹種說法聽起來很有道理，但我總覺得有點說不清楚。如果我問妳哪裏不清楚，妳還是分不清。例如，“直接感受莎士比亞的作品是非常有益的，所以所有英語專業的學生都應該至少去看壹部莎士比亞的戲劇。”這句話的原因和結論沒有問題，但其中隱含了壹些假設，說話者省略了，因此顯得有點“跳躍”。如果加上省略的假設，第壹個假設是“表演必須非常現實，這反映了莎士比亞所倡導的壹切”，第二個假設是“學生將理解該劇並能夠將其與莎士比亞聯系起來”。顯然，只有這兩個假設成立，原因才能很好地支持結論。回到開篇那句“我學到了很多東西，但還是過不好自己的生活。”有壹種假設認為，的壹生是美好的壹生。因此，即使妳知道很多道理，妳也不可能成為下壹個馬雲。這是真的，沒問題。但問題是，什麽是好的生活？這個假設是真的嗎？我把這個問題留給妳去思考。
用壹句話理解批判性思維:
重新思考思考過程。