？第壹，不修德不學則憂，聞義不能徙，不善不能改。-孔丘
第二，不做刺猬。不與人結仇，就不要與人結仇。
第三，來源幹凈，形狀端正。王波
第四，君子之行是靜以修身，儉以養德，不忘本誌，不靜而不遠。——諸葛亮
5.很多時候，制約我們的不是周圍的環境，也不是他人的言行，而是我們自己。如果妳不能打破內心的禁錮，即使我給妳整個天空，妳也不會找到自由的感覺。心是壹個人的翅膀，心有多大世界就有多大。
第六，對誹謗感到憤怒的人也感到尷尬；那些很高興見到妳的人也是媒體。王瞳
七、感情具有巨大的鼓舞人心的力量，因此，它是壹切道德行為的重要前提。-凱洛夫
八、美德的基礎，尚墨是恰到好處的，而且心是正確的，然後身體是正確的。-傅宣
九、不是因為決心才正確，而是因為習慣。妳不僅可以做正確的事情，還可以養成不做正確事情的習慣。-華茲華斯
十、保存宜沖至精華，近春溫；省檢需謹慎，已近秋季。金先生
每個人都知道，把語言變成行動比把行動變成語言要困難得多。高爾基
十二、只有真誠的世界才有改變的能力。——《禮記·中庸》
十三、粉絲的壹半仍然珍惜公共物品，應該永遠珍惜。學生們不理解俞仲渠，但他們稱俞是個好人。——徐特立
14.沒有健康，人生就沒有真正的幸福。-路翎
15.說謊者得到的是即使他說實話也沒有人會相信他。-伊索
16.禮貌使有禮貌的人快樂，也使被禮貌對待的人快樂。-孟德斯鳩
17.美德不是自我控制，而是不願作惡。-蕭伯納
十八、練體清潔，字須由繩墨作成。——王安石
19.陰謀反對他人的人將首先遭受不幸。-伊索
二十、每個人都有自己獨特的思想和個性，而他不知道如何改變別人。同樣的，他也不會被別人改變。改變的，不是妳自己。
二十壹、活在當下。不要把現在的生活浪費在過去或未來。
二十二、道德教育成功的“秘訣”在於，當壹個人還是少年時，就應該在宏大的社會生活背景中向他展示整個世界的個人生活前景。
二十三、年輕人不應該傷害人，應該給每個人他們所得到的東西，應該避免虛偽和欺騙，應該顯得真誠和討人喜歡，並學會以這種方式誠實待人。
歷史使人明智，詩歌使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，道德使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
25.我沒有什麽特殊技能，但我忠誠誠實，我不欺騙自己。我想做壹個“以身作則”育人的普通人。
26.我們稱之為英雄的人不是那些靠思想或力量取勝的人。我稱之為英雄的只是那些具有高尚美德的人。
二十七、文明就是造就壹個有修養的人。-羅斯金
二十八、君子不可不修身。齊西
29.教育是受過教育的人的第二個太陽。赫拉克利特
三十、讓我們把失節作為懲罰中最重的部分吧！孟德斯鳩
三十壹、當我們大大卑微的時候，正是我們最近偉大的時候。泰戈爾
我堅信只有有道德的公民才能向他們的祖國致敬。
三十三、大鵬壹日風起，沖天萬裏。——李白
34.只有謙卑的人，才有最好的機會看清世界的真相和人情。如果壹個人不想爬得更高，他就不怕摔下來，也不必排擠別人。他可以保持他的純真，變得自然並專註於他能做的事情。-江洋《我們仨》
35.任何有良好教養的人都有壹條戒律:不要發脾氣。-愛默生
36.如果壹個人在整個青春期和青年時期都把壹小部分精神力量奉獻給別人，他也會學會在別人身上發現美、珍惜美、認識美。-蘇霍姆林斯基
37、打破規則，新世界才能出現。庫珀·法貝格
三十八、內不欺己，外不欺人，內不欺天，故君子慎之。
對道德家來說，無聊是壹個嚴重的問題，因為人類壹半以上的罪惡源於對無聊的恐懼。
四十、默默坐著想想自己，說說人。
四十壹、禮儀的目的和作用是使原來的固執變得柔和，使人的性情變得溫和，並使他尊重他人和與他人相處。約翰·洛克
四十二、謙和善德者敬，窮義者榮。賈誼
四十三、不要計算太多，順其自然。如果妳選擇生活中的復雜，妳就選擇了痛苦。選擇簡單就是選擇快樂。失去的風景，失去的人群，和等待的欲望都在命運的盡頭。為什麽要太執著呢？該來的自然會來，該走的不會停留。
四十四、在壹個人民的國家裏，還有壹個驅動的樞紐，這就是美德。
四十五、好學者盡其才（有道理），好人究其難（善於實踐的人能探索和克服困難）。-荀況
46.妳可以善良，但不要太軟弱！否則，周圍的人會覺得妳所做的壹切都是理所當然的。人性是賤的。當妳開始遷就別人時，他們會讓妳更難。因此，堅持妳的原則，做壹個不那麽遷就別人的人，可以幫助妳贏得更多的尊重！
47.我們的生命是壹份禮物，只有付出生命才能獲得生命。泰戈爾
48.種樹的人要修根，種德的人要修心。-王守仁
49.奢侈總是伴隨著淫亂，淫亂總是伴隨著奢侈。-孟德斯鳩
50.道德往往能填補智慧的缺陷，但智慧永遠無法填補道德的缺陷。-意大利
51.文明就是培養有教養的人——羅斯金。