教師的崗位是激勵學生，工作主要面對學生群體。
問題2:什麽是助教？他們不直接從事教學和學術研究，但有督學、輔導員、辦公室實驗室管理員、學校行政人員等教學服務。
問題三:教輔在學習生活中遇到的各種問題都可以得到教輔的幫助和指導是什麽？
問題4:大學裏教師和助教的區別？差別很大，工資待遇更差。這裏有壹篇關於教師和助教區別的文章，看完妳就知道了。hysynhce.blog.163/...43970/
最近又開始年終分配了。到了算錢的時候，作為助教的我突然感到極度失落，不是因為拿多拿少，而是覺得很難受。我想到了這個話題:老師和助教的區別！
壹直以來的理解都是老師和教輔是平等的，只是分工不同而已。但是到了年底才發現，在所有老師的心目中，老師都是優於助教的。他們認為他們拿錢是對的，因為他們是通過辛苦的上課賺來的，助教只是想從他們身上拿點錢，所以他們真的覺得很無語。
系裏有4個助教，但是按照學校的編制應該是6.25，少了2個。25，我們要拿空缺費:18000，這4500元算在每個人頭上，而且按照部門領導的意思，讓我們拿80%的平均加班時數，這樣我們實際拿到的只有2912元，把這筆錢算作助教平均加班時數的80%，這樣無形中拿走了我們的助教。而我們還要從老師那裏“搶”別人的2912元，所以老師覺得很不平衡，認為我們拿了他們的錢，我們明明吃虧了，卻讓別人覺得我們占了便宜。人們覺得這個政策實在是...
其實說白了，之所以會這樣，是領導看不起助教，制定政策的時候，對助教不好。去年他們拿的是平均加班時間的90%，今年因為加班時間多了壹點，變成了80%，說原因是我們拿不了這部分錢比老師多壹半。為什麽，就因為我們是助教？我們拿助教的空缺費不是很正常嗎？我們四個人做了六個。25個人幹了活，錢不應該給我們嗎？為什麽要還給老師？老師不是也給了他們空位費嗎？為什麽上課時間超過？因為缺編，缺編費作為加班費，但是教輔怎麽超過呢？沒有相關政策。
老師下課可以沒事，但是我們要服務那麽多師生，往往下班就走不了。原因是那裏的老師還是需要我們服務的，更何況有時候周末節假日還要加班。雖然有時候有加班費，但是我們不要那個加班費。我們想休息壹下。
我們壹直以為我們是壹個團結的整體，但現在看來...............
問題5:助教和輔導員有什麽區別？工作職責？助教是退居二線的壹線教師，負責編寫學校教材。輔導員是院長的得力助手，負責學生的思想心理咨詢，及時糾正和匯報。
問題6:什麽是助教？教輔是指對教學的補充和輔助。
目前學習壓力比較大，相關知識點比較多。難免有些老師沒記住知識點。妳可以通過查閱壹些教具來找到重點。
問題7:教師和助教工資壹樣嗎？1.教師的工資和助教的工資不壹樣。
2，每個老師的工資構成不壹樣，所以最後每個老師的工資不壹樣，就會有差別。
3.同級教師工資差距壹般在500元以內。等級差距越大，工資差距越大。
4.教師工資壹般比較穩定。寒暑假不上課是最低工資，上課期間工資略高。
問題8:教師隊伍中的專職教師、行政人員、教學輔助人員、工人代課教師有哪些？他們是教語文、數學、科學、文化、音樂、體育、美學、政治的老師。行政人員是指後勤、會計、衛生、辦公室等各個部門的崗位人員。助教的全稱是:助教。指電氣教室和實驗室中的實驗崗位人員。工人指食堂、保潔、保安人員。代課教師是專職教師，但不屬於我校正式職工，簡稱臨聘教師。
學校是壹個有機的系統，經常有雙兼職人員，或者在職人員。比如專職教師和行政人員，像校長、主任。行政人員也是壹個替代品的現象。
問題9:學校的教輔是什麽，為什麽要學那麽久？不知道教輔主要是指從事行政教務和後勤事務的同誌。教務的行政工作包括排課、排課、學籍管理、教學檔案保管、圖書館和實驗室建設、學生考勤管理、減免學費、獎學金發放和協調、寫作等。壹般來說，學校都要有專門的職能人員，或者教育行政人員，或者教學主任。當然，這樣的角色並不壹定要由壹個敬業的人來擔任。有的人可能是* * *，有的學校不壹定需要細致。然而，教務管理的質量和效率與學校教學任務的完成有很大的關系。
親愛的，請采納。
問題10:關於助教崗位的知識有哪些？那是入學考試吧？崗位是助教。根據專業選擇自己適合的助教崗位的相關知識。書店有賣的，妳可以根據專業發揮自己的長處和優勢。壹般的部分都差不多。
只要妳有專業知識，就不用擔心。妳擔心的是就業審查環節。如果妳沒有對口的，那大概是不可能的！
。