1，能正確數出回形針的數量，會用數字表示。
2、能正確判斷10以內的數，並找到相同的數。
3.能夠清楚地聽老師講課並按要求開展活動。
活動準備:
藍色的魚、黃色的魚、粉色的魚、回形針和磁鐵。
活動流程:
首先，老師介紹操作材料
1，T:孩子們好！丙:妳好，高小姐。
孩子們，看，籃子裏有什麽？c:小魚。
t:這件怎麽樣？丙:...（紙夾）
第二，第壹次打扮壹條小魚
這是壹個回形針。今天我們就用回形針給小魚打扮壹下，看看誰穿得最漂亮。每個人都打扮成壹條小魚。開始了。（回形針、小魚）
*孩子們可以自由打扮。教孩子在操作過程中掌握使用回形針的技巧。
2.現在我讓壹個孩子告訴我妳用了多少個回形針。丙:*。
t:壹個。讓我標記他。
*老師將數字寫在展板上。
請站起來，讓我看看和他壹樣多的孩子。
數壹數有多少孩子使用了回形針。然後我會在數字上做個標記，表示有多少個孩子。
*其他數值方法同上。
t:請把洗凈的魚放到這個籃子裏。
第三，第二次裝扮成壹條小魚
1，T:這次請再選壹條魚，把小魚的尾巴打扮壹下。
2、幼兒動手操作。
3.清點回形針
請數壹數妳的小魚尾巴上有多少個回形針。
讓壹個孩子告訴我魚上有多少個回形針。
t:我也會給他做標記的
t:和他壹樣多的孩子舉了手。
（老師檢查孩子是否真實）
4.教師記錄數字
5.比較兩條裝飾好的小魚，用排列整齊的回形針表揚小魚。
請把妳的小魚放到籃子裏。
第四，第三次打扮小魚
1請求
小朋友，妳最喜歡的魚是什麽？丙:……
*孩子可以自由回答。
今天，讓我們用回形針裝飾魚頭。
2、幼兒數回形針，教師檢查。
t:魚頭上有多少個回形針？
孩子們回答
t:小魚和XX壹樣多。請幫助孩子們數壹數並檢查壹下。
3.老師記錄數字。
第五，排列數字。
1，把寫好的數字從小到大排列。
這麽多數字，讓我們把它們排好。哪個數字先出現？後面呢...
孩子，妳最喜歡的數字是什麽？
六:第三次裝扮壹條小魚。
t:如果妳喜歡數字，就在小魚的魚鰭裏插壹些回形針。
七、手術後，孩子們裝扮成小貓，和同伴壹起數臉上的幾根胡子。
t:做完的孩子來找我檢查，做壹個小貓的表情。
t:小貓，跟著媽媽去河邊放魚。
讓小貓在河邊找個地方坐下。我給妳釣魚竿。
八、老師送釣魚工具，而孩子們則免費釣小魚。
讓我們看看誰抓的小魚最多。
九、結束。
讓我們把我們的小魚掛在外面。