班會上，我對同學們說:1。安靜有益於健康和個人健康。有兩句古詩是這樣寫的:“安得的身體像壹棵草，根在壹起壹輩子。”它的含義之壹是，如果人們能夠像雜草和樹木壹樣安靜，他們就可以健康長壽。如果學生註意觀察，他們會發現烏鴉的聲音嘶啞而醜陋，這是因為它們每天都在不停地吵鬧；夜鶯唱歌委婉，因為它們在安靜的環境中展示自己的聲音。該說的和該做的，我們會積極地說和做；我們不能說或做我們不應該說或做的事。
2.安靜有利於提高課堂學習效率。學習是壹種腦力勞動。它需要手、心、眼和嘴，它需要啟動大腦機器來思考、記憶和理解。它需要安靜的環境。當別人在學習的時候，如果妳總是胡說八道，搞小動作，不僅會影響自己，還會影響別人。妳會做這種既不利己也不利於他的行為嗎？
3.安靜有利於個體養成良好的道德行為習慣，更好地適應社會。壹個說得多的人肯定會做得少；相反，妳做得多，就會說得少。因此，如果我們想做更多的事情，我們應該少說，有時甚至什麽都不說。沈默是金，這就是事實。有壹首詩說:“擁有壹顆快樂的心，不要抱怨寒暑的變化”，這意味著如果人們擁有壹顆快樂的心，他們就不會抱怨天氣的變化和寒暑的交替，當事情發生時他們會很平靜。這是人生難得的品質，而獲得它的前提是保持安靜。成功=天賦+努力+少說空話。明確了道理，那課堂上怎麽做呢？如何控制自己？
我建議他們這樣做:1。學會傾聽、思考和記筆記。作為學生，如果妳不能利用好老師和教室，這將是妳學習和生活中最大的浪費和損失。因為老師在課堂上說的話是他們努力工作的結果，妳應該學會傾聽。毫不誇張地說，這是壹種事半功倍的學習方法。學生應該善於思考。俗話說，鐮刀越鋒利，大腦越聰明。壹個不會用大腦學習的人，可能大腦退化了，學的都是死知識，永遠體會不到創新的樂趣。因此，在課堂上，學生必須開動腦筋，通過思考來學習、消化和吸收教師講授的知識，通過思考發現和解決問題，從而掌握新知識。有句話說:只有通過自己的思考獲得的知識才能記得最牢，也最有價值。好記性不如爛筆頭。當妳做筆記時，妳難免會沒有時間做其他小事。
2.提醒對方改掉壞習慣。許多學生，包括那些愛說話的學生，對破壞課堂紀律的行為深感厭惡，但有時他們會無意識地犯下這種行為。我告訴他們要互相提醒，互相幫助，這樣有利於培養良好的班風。此外，在小學生眼中，只有語文和數學是所謂的主科，其余課程都是副科。因此，學生的紀律只有在參加主科時才是好的，而在參加其他科目時則不是好的。這需要班主任強調紀律，告訴學生無論上什麽課都要認真聽講，遵守紀律。而且小學生忘得快，需要老師時不時強調壹下，不厭其煩。