播音主持需要專業證書。可以去相關學校學習壹兩個月，學完專業課再回校學習文化課。妳也可以請人在家輔導。沒有經過培訓的也可以報考。但是拿到專業證書的幾率不大。
播音專業考試考什麽？
由於許多考生不了解廣播主持的藝考形式和內容，他們會發現藝考非常神秘和困難。事實上，播音主持是壹個難度適中的藝考專業。測試的內容基本為:自備稿件朗誦、指定稿件播報和朗讀、新聞評論或即興評論、模擬主持、才藝展示等。接下來，邊肖將為您簡單介紹壹下播音主持藝考。
1.自擬稿件廣播閱讀:考生根據報考學校要求準備壹篇自擬稿件，時長不超過三分鐘。文體壹般是散文、詩歌、短篇小說等。在這壹部分，建議考生不要選擇經典題，因為經典題很多，考官普遍感到審美疲勞或要求很高。
2.播讀指定稿:考場上的指定稿壹般為新聞，新聞類型包括時政、民生、財經等。因為布置的稿件都是考官精心挑選的，每篇稿件都有幾個考核點，這也是評分的關鍵。
3.新聞評論或即興評論:即興評論的題目往往只有壹句話，需要考生進行聯想和評論。新聞評論要求考生對壹些熱點新聞事件進行評論。他們壹般會給出新聞的背景材料，並在規定的時間內進行即興口語表達，這對考生的思維能力、表達能力、發音和綜合素質都是壹個很大的考驗。
4.模擬主持:在規定時間內主持由考生根據要求提前準備的相對完整的節目。
5.才藝展示:才藝展示不僅限於唱歌和跳舞。偶爾，壹種樂器或相聲能讓人精神煥發。1.先說統考的內容和分值:
考試內容分為四項，分別是形象氣質考察50分、指定文章80分、指定新聞80分、即興評論90分，共計300分。
（1）形象氣質得分基本上是考官對妳的第壹印象，也是對妳基本語音外貌的得分。這個發音是妳參加考試時的前幾個簡單的自我介紹:例如，我是多少號考生，這裏有我的文學手稿等等。註意妳不需要給出妳的名字。
（2）指定稿件壹般為少數民族文學稿件，種類較多，包括記敘文、場景、歌詞等。
（3）指定新聞中，民生社會新聞約占60%，時事新聞約占30%，國際新聞約占10%。當然，每年都不壹樣，當地新聞也會受到考驗。所以我們不僅要看新聞聯播，還要關註身邊的新聞。
（4）即興評論壹般基於妳畫的指定新聞。
正常情況下，考官可以中斷也可以不中斷每人3分鐘的考試時間。我建議妳把評論限制在90秒內。
2.校考根據各個學校的要求略有不同，但基本都是圍繞這四項展開的。
3.參加藝考的第壹件事就是報名高考，沒錯。每年高考報名基本集中在高三上半學期，每年約為11月。高考報名時，進入省內高考報名系統。這個時候做壹個重點！非常重要。是否參加藝術類省級統考，是否參加藝術類非統考，需要參加的藝術類考試項目，如音樂、美術、舞蹈、表演、播音、編導等。至關重要。如果妳沒有點擊參加藝術專業考試，這意味著妳可以
4.文化課的分數根據每個學校的算法不同，分數也不同。但是壹個好的學校至少應該達到430分，所以學生應該在文化課上努力學習。專業考試采取面試方式進行，包括初試和復試。
通過復試後還要經過系學術委員會的評審和期末考試，再通過期末考試才能通過專業考試。專業考試合格者由學院招生辦發給《播音與主持藝術考試合格通知書》。通過專業考試通知的考生將參加全國統壹高考。
該內容主要考察考生的邏輯思維和臨場應變能力。根據臨時分配的話題，我提煉自己的觀點，進行簡短的即興陳述，並在討論和辯論中展示自己的內在素質和專業精神。
通過設置壹些臨時指定的內容環節，可以進壹步考察考生的新聞素養、新聞敏感度和專業素養，讓考生進壹步充分展示自己的個性和特長。
文學作品朗誦
詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比普通的敘事手稿感情更強烈、情節更曲折、形象更生動、表達方式更多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進壹步考察考生聲音的適應性、變化性、語言感知和表達能力。這次考試的內容應該更好，更完美，更自信。本內容限3~4分鐘，正文約600~800字。
由於壹些考生不了解播音與主持專業考試，他們可能會認為這些考試很神秘或很難，但事實並非如此。在具備壹定基本職業素質的基礎上，了解和熟悉考試的內容、要求、程序和方法後，參加考試會更容易。有五種專業考試:
指定手稿閱讀
該內容的目的是考察考生的語音、發音和基本閱讀能力。朗讀的基礎
要求清晰、流暢、生動。指定朗讀的手稿是壹篇幾百字的記敘文，發給考場上的考生。回答考官的問題
通過提問的互動環節，可以進壹步考察考生的綜合素質，讓考生充分展示自己的個性和內在品質。
這種考試的目的不僅是考察考生的文化素質和知識水平，還評估他們的反應能力和心理素質。題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視等，問題基本在高中生的知識和常識範圍內。考察方式要麽是考生隨機抽題，要麽是考官隨機提問。1.初始測試
（1）指定要朗讀的文稿。
該內容旨在考察考生的語音特點、發音和基本閱讀能力。朗讀的基本要求是清晰、準確、流暢、生動。指定朗讀的手稿是壹篇幾百字的記敘文，發給考場上的考生。
考試形式:考生分批（6 ~ 8人）進入考場，每人閱讀指定稿件壹次。
⑵專題討論
該內容主要考察考生的邏輯思維和臨場應變能力。根據臨時分配的話題，提煉妳的觀點，簡明扼要地進行即興表達，同時在討論和辯論中展示妳的內在素質和專業素質。
考試形式:按照事先抽簽的順序解釋自己的觀點，所有學生在解釋後可以自由發言，既可以補充自己的觀點，也可以反駁其他學生的觀點。
（1）文學作品朗誦
詩歌、寓言、故事、散文、小說片段等文學作品比壹般的敘事手稿更富情感、更曲折、更生動、更多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進壹步考察考生聲音的適應性、變化性、語言感知和表達能力。這次考試的內容應該完成得更好，更完美，更自信。本內容限3 ~ 4分鐘，正文約600 ~ 800字。
考試形式:考生單獨面對幾名考官。考試全程錄像。
②即興評論
考生將首先閱讀壹篇新聞文章（約1分鐘），然後對文章內容進行約2分鐘的簡短評論。通過這壹環節，可以進壹步考察報考者的新聞素養、新聞敏感度、專業文化素質等，讓報考者進壹步充分展示自己的專業潛力和個性。
考試形式:每位考生大聲朗讀，並分別對幾位考官進行點評。考試全程錄像。
回答考官的問題
通過提問的互動環節，可以進壹步考察考生的綜合素質，讓考生充分展示自己的個性和內在品質。
這種考試的目的不僅是考察考生的文化素質和知識水平，還考察他們的反應能力和心理素質。題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視等，題型內容基本在高中生的知識和常識範圍內。
考試形式:要麽考生隨機抽題，要麽考官隨機提問。考試全程錄像。
評審小組由學術委員會成員、教研室主任和系領導組成。將所有通過復試的考生放在同壹個平臺上，按照統壹標準對成績進行評審和評價。
最終評審組由學術委員會成員和部門領導組成，將所有通過評審的候選人放在同壹個平臺上，按照統壹標準進行最終評審和排名。
祝妳考試取得好成績。我覺得播音主持挺好考的。我們學院有壹半人是播音主持，所以人很多。
各種長相都有，條件參差不齊。肯定有人比妳矮，所以不用擔心，這不是很重要。