壹是課前準備:下課後，值日生要擦黑板、整理講臺；其他同學要在課前做好下壹節課的準備工作，並將書本和學習用品整齊地擺放在課桌的左上角。參加戶外課、美術課、實驗班和信息技術課前，各班學生應在上課鈴響前到達指定地點或場地，等待老師的安排。
二是課前休息:上課鈴響後，學生應安靜有序地返回教室；進入教室後，應立即回到座位上休息（面向正門的相反方向），並等待老師上課。整個過程要輕，避免桌椅移動產生的噪音。
第三，上課儀式
1.老師進入教室後，先掃描所有學生，檢查休息狀態、學習工具準備情況和學生到崗情況。如果發現問題，立即按規定解決。（體育課，體委會完成排隊和報人數的程序。)
2.上課準備完成後，老師叫“1-2”，所有學生應立即坐直並註意聽老師講課。
3.教師在確定學生做好上課準備後才發出“上課”的指令；然後班長（值日學生）叫“起立”，所有學生應隨著班長的口令整齊地（在原來的位置上）起立；學生站立後，老師要莊重地向學生敬禮並說“同學（小朋友）妳好”；老師問好後，學生必須幹凈、親切、甜蜜地回答“老師，妳好（鞠躬）（起身）”。最後，老師說:“請坐”，然後學生們輕手輕腳地回到座位上，盡量避免桌椅移動時產生的噪音。只有在儀式完成後，學生才能坐下來上課。
4.課間報到:上課遲到或中途需要離開教室的學生應先向老師“報到”，待老師同意後再進入（離開）教室。
5.上課坐姿:學生上課時應坐姿端正（雙腳分開與肩同寬）。他們不應該躺在桌子上，蹺二郎腿，跨過欄桿或靠在墻上。書寫和閱讀時，要註意自己的姿勢，自覺做到“三個壹”:離筆尖壹寸、離書本壹尺、離桌邊壹拳。當妳完成作業時，妳應該獨立思考，不要隨便說話，並仔細檢查後再交給老師。
6.課堂發言:學生應該認真聽講，積極思考並舉手（右手）回答問題。當教師指派個別學生回答時，被指派的學生應及時大聲地站起來回答。當學生回答問題時，其他學生應該仔細傾聽並認真思考，並等待學生發言後再補充。教師要適當評價學生正確的或有創意的發言，必要時可以鼓勵學生擊掌祝賀，並有“↓↓”的節奏。
7.課堂交流:課堂討論時聲音要低，要主動發表意見，善於與同學分享學習經驗。
八、上課儀式
1.上課鈴響後，老師先說“準備上課”，然後學生迅速整理課本、設備和用品。
2.學生準備好上課後，老師會下達“下課”的命令，班長（值日學生）會相應地喊“起立”；隨著班長（值日學生）的口令，所有學生應整齊地站起來（在原來的位置上）；學生站立後，老師要對他們說“同學（小朋友）——再見（休息）”；老師講完後，學生應該微笑，說“老師-休息（再見）”，並向老師揮手。儀式結束後，學生可以自由活動，但不允許在教室裏玩耍、大聲喧嘩或在過道上追逐打鬧。
九、上課秩序:課後、戶外課、美術課、實驗課、信息技術課，學生在返校途中要特別註意上下樓梯和行進的安全，做到路隊有序、不喧嘩。
X.教師要以身作則:上課期間教師要精心組織管理學生，自覺使用普通話和文明用語，不體罰或變相體罰學生，不耽誤上課、壓課。
學生上課應該註意哪些禮儀？