許多父母責怪他們的孩子在學習上沒有進步。他們能責怪自己的孩子嗎？或者孩子也有壞的中心，但父母可以也應該尋找自己的原因。
每個孩子的勝利都不是馬馬虎虎的，其背後都是孩子的努力和家長有意無意的正確引導！
北京大學的女校長戴雲就是壹個非常成功的例子。她在16歲的時候考上了北京大學，並且還拿了本科和碩士雙學位。她在攻讀博士學位僅18個月後順利畢業。值得壹提的是，當她博士畢業時，她只有26歲。
中國每年有數百萬高考學生。戴雲為什麽能脫穎而出，成為其中的佼佼者？
米醬復盤了戴雲的成長歷程，發現她的勝利主要有三個原因:壹是兩個巧合；二是遇到良師益友；第三是她個人的努力。
壹、兩個巧合
戴雲，16歲，能在同齡人還在上高壹的時候考上北大，是因為她4歲就開始上學了。
她出生在壹個農村家庭，父母都去外地打工了，把她和妹妹留在外婆家。但是好景不長。當她4歲時，她的姐姐開始上學，她的祖母不得不做農活，所以她只能獨自在家玩耍。
後來，奶奶發現這個孤獨的小孫女壹個人過得並不好，於是找到老師，讓年僅4歲的戴雲上了壹年級。
就這樣，戴雲比其他同齡孩子早學習了兩年。她的學習成績不是最好的，但她很早就認識了很多單詞。這是巧合之壹。
第二個巧合是，戴雲進入初中後無意中看了很多書。
上初中後，父母把戴雲接到身邊，壹家人住在壹起，很有家的感覺。在她的人生成長過程中，機緣巧合下，她遇到了書籍。
她家裏的書架上擺滿了各種書籍，包括文學、百科全書、名著等。，這使她喜歡閱讀它們。
父母看到他們的女兒喜歡閱讀，然後他們給她買了很多課外書籍。
大量的閱讀不僅使戴雲積累了許多在課本上學不到的知識，而且使她總是比別人更容易學習，她的成績在年級中不斷名列前茅。
這兩個巧合加在壹起，讓她在16歲時參加了高考，並取得了657分的優異成績，順利被北京大學廣播電視編導專業錄取。
第二，我見到了我的老師。
無論壹個孩子多麽聰明，如果沒有好老師的鼓勵，他都很難成功。
幸運的是，戴雲在北京大學讀本科期間遇到了來自美國的朱迪思教授。當時，她曾經拿過“廣播電視編導”和“經濟學”兩個學位，夢想著有壹天成為壹名優秀的財經記者，在財經領域進行報道。然而，在她參加了Juith教授組織的教育學學術研討會後，她的人生方向發生了變化。
Juith教授認為戴雲身上有壹種目前大學生所缺乏的寶貴品質——獨特的見解以及發散性和批判性的思想，因此特別看好她。當她大學畢業時，Juith教授向她發出了去美國學習教育的邀請。
正是在老師的邀請下，戴雲毫不猶豫地轉了專業，前往美國開始留學生涯。
第三，個人努力更重要。
壹個人可以把馬帶到河邊，但他不能強迫它喝水。如果壹個學生沒有內在的學習動機，壹個好老師很難教好他。而這壹點，戴雲壹直都有。
剛到美國時，戴雲對教育學壹無所知，因為她轉了專業讀研究生。為了讓她在短時間內初步了解所學知識，Juith教授要求她在四周內讀完50本關於教育學的書。
這相當於讀了兩天的厚書，普通人可能會放棄。但是，戴雲有壹種堅韌。他越是遇到難題，就越不想放棄。他迎難而上，敢於接受挑戰。碩士畢業時，她壹度成為壹所教育學校的合格研究生。
之後，她繼續攻讀博士學位，仍然跟隨Juith教授。在導師的教導下，經過短短18個月的努力，她以壹篇論文《用通信技術促進教育資源的國際配置》順利從博士畢業。此時，她才26歲。
第四，壹些感受
有人說勝利是不可復制的。誠然，像戴雲這樣的早上學習可能並不適合每個孩子。
但是有三個中心點，所以我們的父母不妨學習壹下:
父母從小培養孩子的閱讀習慣，他們可以給孩子買壹些書放在家裏，有時間和他們壹起閱讀。這是其中之壹。
二是引導孩子在學習中向老師請教。老師壹般都喜歡這類學生；而且，善於向老師請教的學生更有學習動力。
最後是努力，努力是人生不變的主題；如果生活缺少努力，它將變得暗淡。
而孩子如何獲得努力的動力呢？只是來自於以上兩個方面:多讀書，向老師請教，以及家長的正確引導，假期陪孩子去書店和公園，如果可能的話去海邊，讓孩子在玩耍中認識這個奇妙的世界，建立自己的幻想。
和往常壹樣，戴雲帶著幻想再次出發。博士畢業後，她成為壹名博士後研究員，並在美國南加州大學擔任“世界課堂”的項目經理，並將所學應用於讓世界變得更美好。