提升領導力的話非常推薦妳看下《領導力必讀12篇》這本教材，滿滿的幹貨，壹定會對妳提升個人領導力有所幫助，並且適合大多數管理者，以下轉來的書評：
領導力經典書籍推薦：這本書可以幫妳培養和提高領導力
身為管理者如何培養自身領導力？這是企業中每壹位中、高階經理人都十分關心的話題。
培養和提高領導力的方式有很多，閱讀、參加培訓又或者是跟隨壹位有豐富領導經驗的“導師”（mentor）等等不壹而足。然而對於大多數整日被繁忙公務纏身的管理者而言，“閱讀”是獲取領導力經驗的最佳方式，也是提升個人領導力的最快途徑。畢竟“培訓”或專門尋找壹位“師傅”加以言傳身教的成本（無論是時間成本還是金錢成本）都要高得多。
而說起閱讀，市面上管理者可以接觸到的關於領導力的書籍琳瑯滿目，而《領導力必讀12篇》無疑是其中的經典與代表之作。
通常情況下，當我們談論“領導力提升”和“培養領導力”這兩個話題的時候，經常會不自覺地陷入壹個誤區：即太註重於“提升”和“培養”的本身，而忽略了領導力與領導藝術的本質。因為對“方法”的迫切需求而放棄“本源”，這實在是南轅北轍。遺憾的是，市場上大多數與領導力有關的書籍或是壹些培訓課程都或多或少地在壹開始就陷入了這樣壹種誤區當中：太過註重結果而放棄了領導力的本身。
與之形成鮮明對比的是，《領導力必讀12篇》這本教材在這壹問題上的處理就顯得十分嚴謹、科學與規範。《領導力必讀12篇》從領導力的本源出發，以循序漸進的方式逐層揭示了領導能力的構成與核心要素，從領導力的基本面出發來探求領導力提升的藝術。這樣的處理方式無疑大大提升了“領導力培養”的實際結果產出與效能。
其次，對於壹本領導力書籍而言，其理論的權威性十分重要。
什麽是領導力？領導力包含哪些要素？如何提高領導力？
打開妳心儀的搜索引擎，任意搜索以上問題，妳會發現各式各樣的觀點充斥著屏幕。這無疑給妳的分辨能力帶來了極大的考驗。尤其是對於領導力的初識者而言，更是如此。
這種現象不僅僅止步於“搜索引擎”，類似的情形同樣也在大多數領導力書籍中出現。而相較於其他傳統書籍，《領導力必讀12篇》真正集結了世界頂級領導力大師觀點，在理論的權威性這壹方面做得可圈可點。沒有什麽比這壹點更讓壹位初學者放心的了。
再者，領導力的提升重在“路徑規劃”，這是壹個“從A點到B點”的問題。找出短板，彌補不足，參照著科學的路徑並配以合適的領導力訓練方法，最終實現領導者個人能力的跨越。再壹次地，相較與其他書籍和教材，《領導力必讀12篇》在“路徑規劃”上是壹本不折不扣的“方法集”。
最後，前人的優秀經驗與實戰案例對於領導力的提高和培訓而言也十分重要。由於工作需要，筆者前前後後接觸到的領導力書籍不下十本，然而，遺憾的是，除《領導力必讀12篇》之外，沒有任何壹本提供了這方面的“經驗”與完整的“案例”。我想，這可能也是很多人認為《領導力必讀12篇》這本教材比較實戰的原因吧！
綜上所述，《領導力必讀12篇》這本書是近年來為數不多的值得推薦的領導力經典書籍，是壹本每壹位經理人、管理者都應該看看的壹本書。然而遺憾的是目前這本書的定價實在偏高，並且只能從12Reads官網購得，實在是美中不足！
延伸閱讀：提升領導力前需正確的理解三個方面
為什麽要提高領導力？
1、事業做大，依靠團隊工作。
2、團隊整體成長需要領導能力。
壹、 什麽是領導人？
1、定義：依靠自身的品格和智慧的力量，不斷激勵眾人朝著組織目標奮勇前進。
2、英雄和領導人有什麽不同？
英雄是做了別人做不到的事，是不可以復制的；而領導人是可以培訓，並且是可以復制的；領導人可能不是英雄，但可以培養領導人。
3、權力、組織、目標和領導人的關系。
管理和領導的區別：
權力形成的五個階段
（1） 靠地位和手中的權力，以權壓人——人們跟隨是因為他們懼怕，他們不得已
（2） 靠緊密的個人關系，以情感人——人們跟隨是因為他們願意
（3） 靠妳的成績，以績激人——人們跟隨是因為他們敬畏
（4） 靠培訓人才，夢想的力量——人們跟隨是因為他們尊重
（5） 靠自我實現，自我超越，思想的力量——人們跟隨是因為他們忠誠
二、 領導人的三大特征
1、指引：領導人的第壹任務就是解釋現實，展示未來。
2、激勵：激勵，激勵，再激勵，激勵是最有效的管理，要三多三不。
3、品格的力量：團隊是領導人的品格特征的反映，品格的核心是信任，信任的核心是正直。
正直是智慧，是成功的保障。什麽是正直？什麽是智慧？
正直是兌現妳許下的諾言，甚至不惜付出慘重的代價。
智慧是讓妳少許下難以實現的諾言。
妳想建立龐大、穩健的團隊，方法：永遠做正確的事，永遠做絕對正直的人。
三、 領導人的七種力量
領導力：影響並帶動別人成長的能力。
1、思考的力量：建立成功者的思考方式。
2、心態的力量：
3、信念的力量：
相信和信念的區別：
成功源於100%的相信，成功源於100%堅定不移的信念。
4、愛的力量：
要用愛心對待每壹個人（愛的信念，感恩和推崇）與人為善，必得善報。
關心別人勝過關心自己。
5、行動的力量：
打造成功者的形象（穿著、行走快半步）。
用思想帶動行動，用行動帶動行動，在行動中思考，在行動中成長。
立即行動，行動是成功的最高法則。
6、語言的力量：
事業有成的三個條件：A、態度B、朋友C、語言
語言——思想——行動——習慣——個性——命運
7、知識的力量：
知識改變命運，知識是最大的資本。
彼德聖吉：未來唯壹持久的優勢，是妳有能力比妳的競爭對手學習得更快。
如果世界財富進行壹次平均分配……
學習是通向未來的護照，終生學習者和學習型組織，以學習帶動團隊。
四、 領導人常犯的12個錯誤
1、胸無大誌：無目標、無計劃————————————無頭蒼蠅
2、心態消極：經常散布消極言論———————————毒草毒瘤
3、言而無信：說話不算數，不忠誠——————————忽悠、說話打折
4、獎罰不明：老好人，不明確表態——————————和稀泥
5、舍不得授權：什麽事都自己做———————————老母雞
6、亂授權：胡亂分配工作——————————————馬大哈
7、不學習、不改變：缺乏進取心———————————混混
8、不善於溝通：不會說話——————————————悶葫蘆
辯論家———————————————杠子頭
9、不自律：管不住自己，永遠象小孩子————————老頑童
10．不果斷：做事拖泥帶水——————————————黏糊、肉頭
11．疾賢妒能：壓制人才———————————————武大郎開店
12．不願承擔責任：躲避、推卸————————————鴕鳥、縮頭烏龜
五、 領導人的七個職責
1、造夢和激勵大師：
點燃人們心中的夢想之火，憧憬美好的前景，激勵他們向目標前進是妳義不容辭的責任。妳心中沒有夢想之火，怎可點燃人們心中的夢想之火。
2、團隊中的服務者：
領導人實現他們的責任是通過真誠的服務來完成的。真正的領導人是團隊中的服務者，而不是將下級當成“生財的工具”。
3、要做領導者先做跟隨者：
妳要領導別人，先要被領導；妳要復制別人，先要被復制；妳要讓別人跟隨妳，妳先要當跟隨者。
尊敬領導人的意識：教導團隊其他成員。
開始妳就要定位當領導人，但不要把自己當成管理者。
4、領先者：
把壹件事、壹項工作、壹項事業做到“極致”就成功了。
5、自律：
嚴於律己，寬以待人。自律是人生中的最大的戰役。
做與眾不同的人，但不能做令人側目的人。
人們不聽妳怎麽說，只看妳怎麽做。發揮榜樣的力量。
6、團隊工作者：
傳達理念，分配資源，合理授權，然後就不要擋在領導人面前了；創造文化，然後讓更多人傳播；表達清楚妳的設想，然後讓領導人完成它；傾聽現場的聲音；營造領導人勇於發言的機會，培養更多的領導人和講師。
7、堅持到底、永不言敗：
（1）這個事業的成功，不是看妳能力有多強，而是看妳能堅持多久。
（2）永不言敗：
失敗是成功之母。失敗不是妳要得到的謎底，妳要從中汲取教訓。
重要的是妳能不能再次開始，不達目的，誓不罷休。
在培養提升領導力之前，我們需要真正的理解領導力。
領導力(Leadership Challenge)可以被形容為壹系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。根據領導力的定義，我們會看到它存在於我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到壹個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每壹件事的核心。壹個頭銜或職務不能自動創造壹個領導。
1.原生態領導力。原始社會, 在母系氏族和父系氏族中, 領導已經有了雛形, 無論是***同勞動還是部落之爭,領導力在其中都開始發揮作用, 但這時的所謂領導力是自然形成的, 因此可以稱之為原生態領導力。
2.技術性領導力。進入奴隸社會以後, 社會生產力比原始社會有所提高, 手工業、農業和畜牧業有所發展,?腦力勞動和體力勞動有了分工。從領導力的角度來看, 這是因為加入了技術的成分, 正是由於這種技術性的領導力, 社會才有了緩慢的進步。技術性領導力讓人們崇拜有能力的領導者並追隨之。
3.理性領導力。理性領導力從理性的角度思考問題,比如西方企業領導體制的發展, 經理制之所以產生, 就是因為對管理中出現問題的反思, 在理性的作用下,?所有權和經營權開始分離, 老板們不再固執地站在“第壹線”。
也正因為如此, 領導和管理行為有了進步。1910年, 被西方稱為“管理之父”的泰勒出版了第壹本管理組織的專著《科學管理原理》, 促使生產管理從只憑經驗管理走上了科學管理的道路, 管理開始成為壹門科學, 這也為領導成為壹門科學打下了基礎。理性領導力表現出教導式的領導方式, 但理性領導力還沒有把人當做真正意義上的人。
4.感性領導力。隨著社會的進步和對人的尊重, 領導力中加入了壹種脈脈溫情, 領導者和被領導者的關系變得融洽起來。在這種情況下, 被領導者的主觀能動性有所發揮, 20 世紀70 年代, 日本的企業領導在這方面表現得比較明顯。但單純的感性領導力對領導活動中的制度建設有所忽視。
5.復合領導力。即由領導環境所決定的, 為取得更好的領導績效而形成的多類型領導力的有機組合。復合領導力不是所謂的原生態領導力、技術性領導力、理性領導力和感性領導力的簡單相加。
首先對於自己，我們要勇於挑戰現狀，總能從宏觀和大局出發分析問題，保持自己的目標和使命不變，
簡單來說我們自身要會問題分析，制定目標，堅持最終的目標和使命。
然後對外，我們需要突破的思維，可以使我們更容易地跳出各種局限的層面，用整體化的思路
應對復雜多變的社會。也就是說我們需要對社會發展做分析，要有領導者的嗅覺和應變的能力去應對
社會發展變化帶來困難、更新叠代等的種種因素。
最後對於團隊，我們需要在關心滿足自我需求的同時，也對自己與團隊成員的關系給予更多的重視，並總是能在
溝通中尋求壹種平等、坦誠、有效的解決方案，且能夠激發團隊，使團隊成員能夠在自身得到能力、經驗、素質
等各方面的提升。也就是說要會懂得有效溝通並鼓舞激勵他人的能力。
所以領導力的含義簡單粗暴來講就是：分析大局，建立目標和方向，組織人員，推動鼓舞壹起朝目標方向前進。
當然很多人在理解領導力的時候都有個誤區，就是把管理混為壹談。領導力和管理是有本質的區別，可以說領導力
裏面包含著管理的能力。
管理是指為了達到壹定的目的，運用壹定的管理職能和手段對被管理的施加影響和進行控制的過程。
其實說白了比如說畫壹幅畫，管理者會要求妳把該畫的畫畫完，領導者是帶妳壹起畫，然後從中會教妳更多完成這幅畫的技巧，讓妳畫畫的同時也有了畫畫的興趣，也提升了畫畫的技能。
所以我們在想提升和培養領導力的之前，需要基本的了解領導力的含義，才會少走點彎路。