我媽是小學老師，我姨媽也是，我表姐是壹個中學老師，我表哥也是，表姐夫也是，還有表弟，幾乎家人最多的工作就是教師。我記得很小的時候，大概三歲吧，我都沒有什麽童年。我媽要工作，還有個拖油瓶的妹妹給奶奶帶。我三歲就跟我媽去學校了。我媽去上課，就把我關在辦公室裏面寫作業。然後又怕我壹個人偷偷跑出去吃糖邊玩水，臨走前連門都是給鎖上的。很長壹段時間，我都覺得自己是不是有自閉癥的傾向。
我覺得教師子女，過的並不算很幸福。首先，當教師子女壓力很大，特別是成績。我那個時候但凡是考試沒有上90分的，我媽打得我變果凍，而且在學校的時候經常是毫不留情，更加是毫不手軟。現在想起來還有點後怕。我不太主張體罰孩子，特別是女孩，而且批評也是。經常在很多人面前包括同學老師都在，就是壹頓劈頭蓋臉的批評。看似目的好像達到了，其實給我們那時候幼小的心靈造成非常巨大的傷害。比如我現在很多時候就不能接納自己的某部分缺點，以至於某些事情上有些固執。
我家中和我同輩的兄弟姐妹都頗有同感，我們的生活中經常被要求做聽話的孩子。之前我的壹個表姐也是吐糟，我們做為教師自己女，有時候因為家長的保守，性格上真的很憋屈。在班級、學校、工作、職場上我們都是像個鴕鳥。很多時候機會來臨了，但是自己很畏懼，生怕不會或者做不好。反而是那種不管不顧，打算邊學邊做的人獲得了機會。
教師都會給自己的孩子灌輸妳要聽話，就是孝順這種大道理。而恰恰相反的是讀完書走上社會以後，才發現聽話的孩子真的是屢屢碰壁。因為聽話，也不知道自己大學要選擇什麽樣的專業，更加不知道自己將要走上壹條什麽樣的路。其次，對我們在跟同學或者朋友的正常交往的約束特別嚴格。以至於我們幾乎除了兄弟姐妹等沒有什麽幾個朋友。我不能不說當教師子女的話，家庭家風是非常好的，但是這同時也失去了很多。教師子女的家庭壹般氣氛都是說教為主。比如我現在已經是成年人了。我做老師的姐姐壹看到我還要抓緊機會說教我，其實每個人的生活方式都不同。並沒有什麽對錯，只有適合和不適合。特別是在現在的這個社會變化很大，很多大人以為光靠自己的有限的經驗來定義子女的成長其實是不科學的的。
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