無論是哪所大學，都希望通過自主招生選拔出優秀的人才。他們需要通過個人陳述對考生有壹個全面的了解，大致掌握考生的整體情況，比如學生的學習能力、興趣愛好、性格特點、未來規劃等等。同時，既然考生已經報讀了這所大學，大學自然希望考生能給學校壹個充分的理由——是什麽讓妳報讀了我們學校？所以，求職信要做的就是把妳——壹個完全陌生的人介紹給高校壹審老師。某大學在自主招生的《個人陳述寫作建議書》中表示:“我們希望通過個人陳述，從各個角度全面了解每壹位申請人。個人陳述是妳充分展示自己的機會，可以充分體現妳的個性和聰明才智。真誠生動的個人陳述會讓妳很快從所有應聘者中脫穎而出！”
個人陳述不僅直接影響申請能否通過，即使通過也有“顧慮”。壹般來說，在自主招生面試中，考官或評委會根據考生個人陳述中的內容或存在的問題，提出問題，要求考生“答辯”。因此，考生壹定要認真、用心地寫好個人陳述，對面試中被提問、被質疑做好積極的思想準備。
清晰的書寫內容
個人陳述的內容壹般包括學習情況、相關活動、個人特點、申請動機、個人規劃等。考生可以根據自己的實際和學校的特點和要求進行加減，不需要面面俱到。
學習情況:主要介紹高中階段的學習情況，包括成績、學科特長、獎學金、獲獎情況等。
相關活動:介紹我在中學階段參加過的校內外實踐活動，如學生會、科研實踐、競賽、誌願者、實習等。妳可以談談妳從這些活動中學到了什麽，提高了什麽(如研究能力、組織能力和領導能力、團隊合作能力等。).
個人特點:談談興趣愛好(如科技、文藝、體育)，也可以介紹壹下自己的特長(如分析能力、領導能力、溝通能力)，也可以談談自己的優秀性格(如善良、誠實、可靠)，用實際經歷來說明這些能力和性格。也可以說說自己克服的困難，以及從中收獲的品質。
申請動機:說說我選擇申請的大學和專業的原因。
個人規劃:談談進入大學後的學習計劃和未來的職業理想。妳也可以談談在家庭生活和學習生活中，有哪些人或事影響了妳的人生觀和職業追求，為什麽妳壹定能實現個人目標。
避免六大問題
寫個人陳述的時候，考生要避免長篇大論，空談理想。他們要選擇重點，做簡要陳述，要特別註意避免以下六個問題。
首先是過度的“文藝腔調”。文采不是第壹要求，真誠才是最高標準。比如寫作要以真情實感為基礎。
二是無視高校要求，談規劃。千萬不要脫離所報考院校的相關專業來談理想和學習計劃，否則即使妳很優秀，也有可能因為與院校招生專業匹配度低而被拒。
三是復制應用。無論妳在壹個小網站上找到多麽個性化或者多麽優秀的模板或者短文，肯定還有別人能看到。最後，閱卷老師手裏還有無數個人陳述。如果內容“撞衫”，恐怕會讓老師更加反感。另外需要註意的是，校對和寫作沒有通用的模板。很難鶴立雞群。不同的學校，不同的專業，展現出各自不同的優勢，有了針對性，就必然更有可能。
第四，分段不清，結構不明。方便別人就是方便別人。換位思考，即學會設身處地，在寫個人陳述時註重壹段話第壹句的總結功能和整篇文章的寫作結構，可以大大減輕審稿人的閱讀負擔，自然也更容易得到認同和好評。
第五是虛構和誇張。切記不要編造經歷，誇大成績。在談個人學習經歷和成績時，要用數據說話。沒有亮眼的數據，可以談個人興趣和潛力，但是要註意，這個興趣或潛力要和我們申請的院校專業相匹配。
第六，寫細節不重要。標點符號、錯別字等細節往往被忽略，規範的書面表達是成功的必要前提。看似詳細，往往容易暴露弱點。在標點符號方面，盡量舉幾個例子讓考生思考。引用內容中的最後壹個標點符號是在引號內還是引號外？並列成分之間應該用停頓還是逗號？這樣的細節值得關註，這也是語文素養的體現。同時，標點符號的正確使用在高考大綱中也有明確規定。而規範的書寫和工整的字跡尤為重要。
內容來源:百家自主招生優質學習資料