教師靠職稱和科研為生。如果妳被評為教授什麽的，妳的年薪大約是20萬。壹個科研項目，幾百上千萬特別正常，出去還有教學費。
另外，據說大學老師掙外快相對容易，因為每周課時相對較少，而且不需要出勤，所以工作相對輕松。此外，國家鼓勵大學教師在校外兼職或開展培訓活動。
高校教師工資結構:高校教師工資標準混亂既有歷史原因，也有制度原因。目前高校教師的工資制度基本沿用80年代中後期有關部門的規定。雖然此後這些規定有所改變，但基本模式沒有改變:基本工資加各種補貼。底薪的基數真的很低，壹般只有幾百元。
在中國，工資和收入似乎不是同壹個概念，因為收入包括工資和其他投入，而工資可能只占總收入的壹小部分。因此，長期以來，中國人往往羞於談論工資，總是用“收入”來模糊地表達壹個人的財務狀況。
大學教師的工資標準也是壹個制度問題。改革開放以來，教育領域和醫療領域壹樣被推向市場。對於教育市場化運作中可能出現的問題和挑戰，我們顯然準備不足。大學不僅是教書育人的課堂，也是產生研究成果的地方。因此存在生產和產出的問題，以及財富分配的不平衡。
教師晉升加薪註意事項:學術成就在大學講師晉升過程中占據非常重要的部分，在我校的教學年限、專業技能、教學質量和不可替代的研究領域也是晉升的參考因素。在學術組織中獲得晉升不僅是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師實現自我的需要。此外，優秀教師、優秀論文、學者獎等榮譽也是大學講師需要努力爭取的。
壹般晉升的流程是我先提交符合相關條件的申請材料，學院所有教授對申請人是否達到所申請職位的水平進行廣泛討論，稱為“同行評議”，由民主投票通過，然後由學術委員會和學校校長批準。此外，大學講師還可以向研究人員方向發展，在各大研究所工作，從事更密集的學術或學科研究。