世界上有壹個群體叫國家，國家裏有很多成員叫人民，人民裏有壹種知識叫學習，學習中有壹個科目叫法律，法律有壹個節日叫法律宣傳日，法律宣傳日需要國家的人民去不斷學習。這裏給大家分享壹些關於法律的 故事 ，供大家參考。
法律的故事1
古人雲：沒有規矩，不成方圓。那麽，我們作為小學生應該如何遵從“國有國法，校有校規，班有班約”的道德修養呢?——當然是養成遵守小學生法律的習慣!我就以偷竊為例子，來和大家 說說 。首先，讓我們來看壹件有關小學生法律的案例吧!
壹位14歲的6年級學生，是本案例的犯罪 兒童 。這個孩子智商較高，學習輕松，成績在班上壹直名列前幾位;而且樂於助人，經常幫同學解決各類困難，和大家都玩得比較好，對老師也很有禮貌，可以說，在同學、老師眼裏他是個好學生。他是四川人，隨貧窮的家庭搬遷到這裏讀書，住在壹位93歲老太太的房子裏。壹天早上5點多，壹房客起床打水，發現老人躺在血泊之中，床頭、沙發上都是血，便立即報警。於是警方根據現場痕跡結合作案過程分析判斷，認為案犯應該對死者的生活作息習慣比較熟悉。經過15小時緊張偵查，終於找出那位14歲男童，並立即將其抓獲。據男孩交代，1日淩晨，他去老人住處偷竊錢財，當翻進廚房窗進入房內時，老人驚醒了，他馬上用隨身攜帶的鐵棍對她壹陣狂打，而後在死者住處門口清洗了自己身上的血跡，逃回僅相隔壹間空的出租房內睡覺，直至被警方抓獲。
同學們，妳們震驚嗎?偷竊與殺人僅僅壹步之遙。看看我們小學生守則，其中有壹條“遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德”這是我們小學生本應遵守的。可這個14歲男孩不僅沒有遵從，反而將這壹點不斷地放大放大，再放大。這可是大大地違反了小學生的道德規則，而這些，就是從妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是將他人的優點視為對個人的威脅，因而感到憤怒。看到別的同學有的在學習上高人壹等，有的常常帶回精巧的玩具等等，總希望自己也有讓人羨慕的地方，於是走上偷竊的道路，從壹元、五元至十無、五十元，越偷越大：捉弄心理來源於小學中低年級學生，還無法體驗到自己的作法給別人造成的痛苦和損失，只貪圖壹時之痛快。因此，出於捉弄別人的心態，會做出壹些偷盜的行為。炫耀心理是因為同學與同學之間有攀比的陋習，為此偷竊他人錢財來滿足自己的心理。
同學們，我們千千萬萬不要做這樣的人，俗話說的好，小時偷針，大時偷金，這對家庭，對學校都有極大的影響。我們壹定要以偷竊這個主題明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，並且從現在開始遵從小學生應有的法律。
法律的故事2
在壹個星期日上午，我和爸爸媽媽來到了沃爾瑪的“八捌 臺球 ”，這是昨天下午我提出的意見，今天來這打壹場臺球友誼賽，輸的那方就要支付打臺球的錢。
媽媽從來沒有練過臺球，因此爸爸胸有成竹，壹定可以勝過媽媽。可是媽媽不知道是天賦還是 其它 的因素，第壹桿她居然神奇般地將球打入了網中。
隨著媽媽那得意的神情和我訝異的目光，爸爸遲疑地瞟了壹眼媽媽，開始了自己的“征戰”。爸爸球技在我心中是非常棒的，可這次不知是怎麽壹回事運氣卻很不佳，不僅沒進球，母球還滾進了網兜裏。爸爸自己都不相信這是真的。
現在比分為1:0，媽媽暫時領先。
這局媽媽仍然旗開得勝，壹桿將球打了出去，直觀地看，那球是不會進的，但因為其它球的推動，球勉強地滾進了網兜，果然“運氣是實力的壹部分”啊!
爸爸全神貫註，不像之前那樣松懈了，他先目測出最容易進網的臺球，然後用壹只眼瞄準著它。雖然打球的順序如此精細規範，但是爸爸非常倒黴——就差壹丁點兒，那球就是不進網兜，就像頑皮的小孩在逗爸爸壹樣。爸爸慚愧得臉紅通通的。
最終，媽媽以2:0的成績優勝，爸爸則相反。他拿出錢包，掏出錢來，心不甘情不願地付了本該就是他付的錢。
在回家的路上，由於爸爸的輸球，心中壹直悶悶不樂，壹言不發地開著自己的車。而我和媽媽還在津津樂道地談論著剛剛那場臺球友誼賽，爸爸聽了心中像有股還在不服輸的怒氣，將車越開越快，還險些發生交通事故!讓我與媽媽不敢再討論那場友誼賽的輸贏了。
爸爸經過剛才的壹些危險舉動和媽媽跟我的談話，車的速度顯然慢了許多，我們坐在車上也不需要提心吊膽、擔驚受怕了。
回到家後，媽媽責罰了爸爸壹頓，爸爸也心甘情願地接受了，他知道自己不應該為這點用於娛樂的小事就悶悶不樂，開車也不專心，不註意交通安全。經歷了這件事，我悟出了壹個道理：不管怎麽樣，也絕對不能拿法規以及生命來開玩笑!
法律的故事3
我相信每個人都幻想過屬於自己的平行宇宙：自由的遨遊，為所欲為，毫無顧忌。可國有國法家有家規，平行宇宙終是幻想的存在。
在這個物欲橫流的社會裏，無處不無名與利的爭奪，愛與恨的糾纏。幸好，有那最厲害的武器：法律。控制了壞人們的野心與邪惡，讓世界保持美好。
我記得那天，媽媽因工作原因去參觀了女子監獄。裏面有著大大小小犯了罪的人們，他們過著懺悔的生活，專心改造。媽媽說，她在她們的眼睛裏看到了後悔與未消失的善良。只有認真悔過，他們才有獲得自由的可能。媽媽說，法律，是可親的，可敬的。
我記得那天，電視裏的《今日說法》播放著壹個令人痛心的新聞：兒子殺死雙親。這引起了我的深思：如果法律觀念更早的樹立在他心中，是不是就不會有今天了?如果他樹立好道德觀念，是不是就不會有今天了。電視上的專家說：法律是具有約束力，是具有懲罰性的。
我記得那天，同學告訴我：在人潮擁擠，車輛川流不息的街頭，壹位老太太被人砸了攤子，打得鼻青臉腫。當大家都大喊抓住肇事者的時候，他卻逃之夭夭。過了幾個小時，警察們最終把他找到。他依法賠付了損失與醫藥費。警察叔叔說，法律是公平，公正的。
既然法律它是可親的，可敬的、是具有約束力，是具有懲罰性的，是對受害人有保護作用及安撫作用的。作為新時代的我們，有什麽理由不去遵守呢?
我們，作為壹名新時代的小學生，作為壹名致力於儀表美，語言美，行為美，心靈美的小學生，應時刻審視自己的壹言壹行，時刻遵守學校的壹規壹紀。在任何時候，我們都應自尊自愛，註重儀表。
校園裏，尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話起立，給老師提意見態度誠懇。同學之間，我們也要互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人。
在家裏，勤勞儉樸，孝敬長輩。多與父母溝通，多幫他們做事。照顧比自己幼小的兄弟姊妹，不以大欺小，不打架，不拌嘴。
在外面，任何時候維護國家榮譽、見義智為，與他人友好相處;不勾搭結伴去營業性歌舞廳，網吧，酒吧;多合作，多交流與學習有關的事情。
法律是把雙刃劍，它既可維護個人的權利，也會約束個人的行為。若每個人都遵紀守法，和平與他人***處。那麽每個人都會感受到法律的可親可敬。這就是法律的神聖。
因此，同學們，讓我們壹起努力，從我們做起，從點點滴滴做起。遵守，維護那神聖，可親又可敬的法律吧。讓我們中國幾千年的文明古國繼續延續下去，越來越好吧!
法律的故事4
法律時時刻刻都在我們的身邊，它可以幫我們解決壹些麻煩的事情，而且它是維護社會秩序的重要途徑。那既然要說法律在我身邊，就先介紹壹下法律的好處吧!
俗話說得好，“無規矩不成方圓”，就是說沒有法律的約束，人就會變得無法無天。所以人人都要做到懂法、守法。但是有些人總是克制不了自己，經常小偷小摸，然後還會去網吧打遊戲，當父母不讓他去打遊戲時，他甚至還會頂撞父母，更嚴重的還會打父母。然而法律是會約束他們的，如果情節嚴重是會坐牢的!雖然他們剛開始是小偷小摸，但是過壹段時間他就會越來越控制不住自己，所以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
壹天，我去上輔導班，在過馬路的時候，我看見壹位叔叔在和交警嚷嚷著什麽，原來，這位叔叔在紅燈的時候闖了紅燈，被交警攔了下來。但他說：“闖紅燈又怎樣?現在沒有幾個人壹次紅燈也沒有闖過吧?”開始還講點道理，可是後面我就有點看不下去了。“這位先生請您不要著急，我們這不是也為您著想嗎，您想想看這兒這麽多車，萬壹不小心把您撞了怎麽辦?”“我用不著妳管，也用不著妳著想，再說了妳他媽是不是咒我啊?萬壹被撞了，什麽叫萬壹啊?妳是不是想我被撞死啊?”這下交警急了：“我不是那個意思!如果妳再這樣，我就罰款了!”“怎樣，妳想怎樣?信不信我打妳?”交警說不過他，只好給他講道理，過了壹會兒那位叔叔好像也知道自己錯了，於是主動給了二十元，並說：“交警同誌，剛才是我不對，您大人不計小人過，這罰款我主動交了吧!”。看到這壹幕，我突然豁然開朗，心想原來法律就在我們身邊啊!同時，我也把那個叔叔在我心裏的形象給改了，改成了：知錯就改!
現在妳們知道法律是什麽了吧?它可以讓壹些人悔過，重新做自己，也可以幫助壹些人找回公道!
法律的故事5
作為當代中學生，我們生活在中國改革開放的時代。我們在法治的藍天下健康成長，我們是二十壹世紀的少年，是祖國的未來和希望。因此國家十分關註我們的成長。並頒布了許多法律保護我們。
提起法律，往往給人壹種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、紀律壹樣，都在規範著人們的行為。但法律則最權威。正是由於法律的存在，我們這個社會才變得秩序井然，我們的權利才得到了切實的保障。我們未成年人更應該感謝法律給我們帶來的壹切。
《未成年人保護法》就是專門保護我們未成年人的法律“武器”。現實生活中就有許多法律保護我們。
在生活中，遇到非法傷害，應通過 法律知識 來保護自己;在創作中，遇到版權侵犯，應通過法律知識來維護自己;在學校中，遇到打架鬥毆，應通過法律知識來保護自己;在……所以，法律與我們無處不在。
法律是國家賦予我們打保護盾，但法律要靠我們大家自覺遵守，由於我們的社會 經驗 不足卻自我感覺是大人了，喜歡獨來獨往，有些學生喜歡拉幫結派，重感情，講義氣，無法無天，沒有學生樣。喜歡先動手，後動腦。事後無反應，待冷靜後見出了大禍才驚慌失措、後悔不已。我們未成年人現在自制力不高，明辨是非的能力不夠強，所以在這方面還需要家長，老師等的監督和指導，在心中樹立起強烈的法律意識，增強法律知識，普及法律。
在人的壹生中，總會有相互對立的力量在起作用：正與邪，善與惡，真與假，美與醜，人性的光輝與醜惡交織在壹起，影響著每壹個人。願我們在法制的藍天下健康成長，讓法律伴我成長!
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