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江西贛江職業技術學院位於省會下轄的新建縣長堎工業園創業南路。湖水波光粼粼，綠樹成蔭，很多學生在學習。校園占地面積約654.38+0.23萬平方米，共計654.38+0.844.54畝。學校以江西省長江最大支流贛江命名。江西贛江職業技術學院是江西省教育史上最早的民辦大學。它與1988年8月創辦的贛江大學(1998年更名為贛江專科學校)壹脈相承，已有20年的歷史。辦學方式從公辦轉為民辦，從非學歷教育轉為學歷教育。學校從小到大，從無到有，從弱到強，為國家培養了數以萬計“用得上、用得上、用得上”的高素質技能型專門人才，為社會主義經濟建設發展做出了巨大貢獻。65438年至0988年，原省委書記傅玉田等多位老同誌，以改革的精神和創新的勇氣，突破當時的諸多限制和體制束縛，創辦了我省第壹所民辦全日制綜合性大學贛江大學，得到了當時省委、省政府的大力支持，引起了社會各界的高度關註。白同誌親筆為贛江大學題寫校名，勉勵繼續辦下去。吳官正同誌稱贊說:“贛江大學為江西人民做了壹件大好事。”贛江大學還被《江西高校學報》收錄，被譽為“江西社會力量辦學的驕傲”。而贛江大學創辦時，獲得的單位資助和個人自籌資金不到654.38+00000元，可謂“白手起家”。當時的校舍是租來的，教學設備除了桌椅和簡單的教具外，都是通過協議與公立學校共享的。“作為新生之物，其行為必醜，其精神必榮”。如此簡陋的條件，讓夾縫中生存下來的贛江大學得以破繭而出。第壹年，它招收了四個專業的300多名學生。65438-0997經省教委同意，國家教委批準，贛江大學被列為江西省首批高等教育學歷證書考試試點院校，成為我國高等教育的組成部分。1998贛江大學根據國務院《社會力量辦學條例》更名為贛江學院。2003年省政府要求引進民間資金，於是江西超賢教育培訓有限公司作為學校的承辦方。同年4月4日，經江西省人民政府正式批準(贛府[2003]24號)，教育部備案。在贛江專修學院的基礎上，成立了江西贛江職業技術學院，從此學校進入了國家專科層次的全日制普通高校序列。同年6月165438+10月，學校入選教育部“全國高校民族預科教育基地”、勞動和社會保障部“創新能力培養試點學院”，2005年4月被國務院扶貧辦確定為“農村勞動力轉移培訓示範基地”。2004年，根據學校規模的迅速擴大，學校董事會從長遠發展的角度出發，投資6億元用於新校區的建設。2004年上半年至2005年下半年，在長冷工業園壹片雜草叢生的紅土坡上，以壹年多的神奇速度，建成了壹座現代化的大學新校區，被省教工委領導稱為“大學園區建設的奇跡”，被南昌市領導稱為“民間資本是最有效的資本”。幾代贛江人努力奮鬥，夢想成真了！新校區占地1844.54畝，是老校區的61倍。校舍占地36萬多平方米，是老校區的10倍。新校區現有容量2.3萬人，規劃規模3萬人，是老校區的20倍。2006年2月，新校區正式投入使用，學校由原來的八個分散校區集中到新校區，徹底改變了過去靠租用校區辦學的落後局面。目前新校區有11126名學生。學校基礎設施齊全，有行政辦公樓、教學樓、實驗實訓室、圖書館、田徑、足球場、籃球場、羽毛球場、學生公寓、普通食堂、清真食堂、醫院、郵局、商業街、學生活動中心等，為師生學習、工作、生活、娛樂、鍛煉提供了良好的環境條件。江西贛江職業技術學院自2003年建校五年以來，學校發展開始步入快車道，辦學水平進壹步提高，辦學資質有了實質性突破，實現了跨越式發展。學校實現了由非學歷教育向學歷教育的轉變，進入普通高校序列。學校堅持以其他形式為補充的高職辦學模式，狠抓高職教育。5年來，共設立8個學院(系)，開設44個高職專業，比2003年增加30個，涵蓋理、工、經、管、文、法等6個學科，形成了以工科為主，其他學科為輔的綜合性大學格局。學校機構-& gt；決策機構:學校的決策機構是學校董事會。1988年7月，贛江大學成立了第壹屆學校董事會，以傅雨田為董事長，制定了贛江大學第壹部規範性文件——董事會議事規則，標誌著學校自誕生之日起就走上了依法辦學、規範管理的道路。現任董事長王斌，董事會成員、劉、陶、蔣建新。行政組織:學校實行董事會領導下的校長負責制。目前，管理團隊有5名成員，由常務副總裁陶主持。行政部下設:校長辦公室、教務處、科研處、督導組、人事處、財務處、資產管理處、學生處、招生辦、就業指導中心、保衛處、圖書館、後勤管理處、基建處、現代教育技術中心等。二級學院包括:機械工程學院、經濟管理學院、電子工程學院、信息學院、土木工程學院、人文學院、外國語學院、藝術學院、民族預科。黨群組織:黨委成員5人，政府參事、黨委書記劉主持黨委工作。黨群部下設:機關黨委工作部、工會、團委、黨總支、工會支部、二級學院團委。實驗訓練->；針對高職教育的特點，校董會投資4000多萬元購置和改善教學和實訓設備。我校有2143教學計算機；占地2000平方米的現代化加工中心成為“國家制造業信息化三維CAD教育培訓基地”，包括數控實驗室、CAD/CAM實訓室、金工實訓室，其中加工制造設備80余臺，實訓實驗儀器設備552套。教學儀器設備總值4589萬元，儀器設備10827臺；實驗實訓室64個，建立了5個校辦教學實訓基地和60個穩定的校外實訓基地。圖書館占地面積15925.3平方米，藏書60多萬冊。有教學電腦2143臺，語言實驗室8個450座，多媒體教室31個3969座。有400米跑道標準田徑場，29個籃球場共23800平方米，羽毛球場987平方米，排球場1180平方米。上述辦學條件已通過各專家組評估，達到教育部對高職院校規定的條件。科研成果-& gt；2006年以來，學校承擔省級以上項目65項；出版了49本公開發行的教科書；其中主編為18；編寫21校本教材(含實驗實訓指導書)；在各種公開出版物上發表了1000多篇論文。教員-& gt；學校有1373教職工。現有教師758人，其中專任教師480人，兼職教師278人。專任教師中，具有副高級以上職稱的有165人；專業基礎課和專業課“雙師型”教師329人；研究生學歷或碩士及以上學歷的有178人。民族家園-& gt；2003年，學校被教育部確定為“全國高校民族預科教育(江西)基地”，肩負著全國高等預科教育光榮而神聖的使命。幾年來，學校為中央財經大學、同濟大學、上海外國語大學、中國藥科大學、南京理工大學、武漢大學、江西財經大學等50多所高校培養了6832名少數民族本科預科生，受到了教育部和委托本科培養學校的高度評價。 形成了江西“少數民族省份辦民族教育”、“民族高職院校培養合格的本科預科生”的新格局，加大了民辦教育和民族教育的力度。 同時，根據教育部專項計劃，學校每年面向全國各省、市、自治區、直轄市招收和培養大量專科生和預科生。