參考書目：《人人都在曬，憑什麽妳出彩？》 [美] 奧斯丁·克萊恩
自從孩子開始上學，我就加入了n多個群：幼兒園向日葵群、某小學xx屆2班群、xx輔導班奧數家長群……
我在這些群裏說的最多的是：收到、謝謝老師、節日快樂。
這些群就像隱形社區，有不同類型的家長：
由於大家工作都忙，不太常見面。老師和其他家長對我們自己的印象，很大壹部取決於群內妳說的每壹句話，發的每壹個表情。
反過來說：
小王媽媽是班級群內的積極分子，老師每壹次發的各種作業和實踐活動她都積極響應。
比如有壹次，馬上開學了老師布置了壹個作業，讓孩子們聽《開學第壹課》，並拍成照片發至群內。
小王媽第壹時間，將孩子坐在電視前看節目的樣子發到群內。到最後統計時，卻看到了別人家的小孩名字後面是優加星，而小王後面是已完成。
小王媽媽私信找到老師，詢問了沒有得優加星的原因，這才恍然大悟。
原來，別人家的媽媽發照片時，都會用美圖秀秀制作壹下，或寫壹段孩子觀看的心得體會，有的家長在照片後會寫出孩子觀看時的思考和感受。
老師壹看壹目了然，知道孩子學習時的狀態。而且這樣的發送能對別的家長有借鑒作用和學習價值，給對方留下認真對待的印象。
這樣的群內發言自然就格外突出啦
小王媽媽這才明白，這樣發送的回復，才是為老師，為孩子，為其他家長提供價值的壹種方式。
而不是簡單的壹張孩子看電視的圖片。
我的孩子班裏的微信群，經常會時不時的有家長提問：
我們家寶的語文書不見了，哪位家長幫忙看壹下是否裝錯了？
今天的數學作業是什麽，麻煩發壹下，謝謝！
明天穿不穿校服，請知道的寶媽說壹聲，萬分感謝。
每次遇到這樣的提問，大家要麽覺得和自己沒關系當沒看見，要麽就是等老師回復。
其實換個角度想，有的時候我們自己沒有及時看到消息，也希望在提問時有人能幫忙告知壹下，畢竟老師也很忙。
我們可以利用這樣的機會，在群內回復壹下提問的家長，或者把自己知道的告訴對方，相信時間長了，妳在老師和眾家長心中的印象都會非常好。
順帶著，大家也會對您的孩子留下好印象。畢竟，什麽樣的家長養什麽樣的孩子嘛！
家長微信群是壹個給別人創造自己印象的機會，也是給孩子樹立榜樣的契機。