除了518個取消的專業外，還增加了37個新專業，這37個新專業已列入《普通高等學校本科專業目錄》。此外，高校新增備案專業2046個，審批專業177個，調整學位授予類別或修業年限專業93個。不得不說這次專業調整的力度真的很大。比如新增備案專業2046個，新增審批專業177個，這兩個專業加起來有2223個，是近三年來最多的。
而518個專業被撤銷，也是近8年來最多的。因此，這壹調整引起了媒體和社會的關註。事實上，仔細研究教育部發布的撤銷專業名單可以發現，管理學是撤銷最多的專業。例如，公共事業管理和信息管理與信息系統分別被21和16所高校取消。還有電子信息科學與技術專業，被15高校撤銷。產品設計專業在13高校不復存在。
至於這些專業為什麽被撤銷，原因其實很容易猜測。主要原因是學生數量不理想，相關專業的學生不能適應社會的需求。根據招聘網站的公開數據可以看到，2019年公共事業管理的職位需求比2018年減少了31%，比2019年減少了37%。所以，管理類專業成為這次被撤銷最多的專業也不是沒有道理的。
可以說，這次專業調整在新增專業方面適應了國家戰略、科技創新和社會發展的需要。比如排名前五的專業分別是人工智能、智能制造工程、數據科學與大數據技術、大數據管理與應用、機器人工程。僅人工智能專業就有130所高校。
而專業的撤銷是專業設置向質量提升內涵式發展的轉變。比如上面提到的管理學專業，就是因為不符合社會需求而被撤銷的。專業調整的最終目的是構建科學合理的本科專業結構。