隨著年齡增加閱歷增多，不少人會覺得身邊講話有趣的人越來越少了，講話有用的越來越少了，對自己很重要的人也越來越少了，就越發的聽不進去別人講話。
臺灣商業財經雜誌《商業周刊》創始人、有著近三十年媒體工作經驗的著名時事評論家金惟純先生在訪談中曾坦言：別人壹講話，就說趕緊說重點，對方還沒開講，就知道要講什麽了，壹講又沒有講到重點，就不耐煩，說三分鐘還說不到重點，接截住對方先不要說了，直接告訴我答案。
聽完這個訪談，我就忍不住老臉變紅了。人家金先生是叱咤新聞界出版界雜誌界的商業風雲人物，他可能有資歷有實力這麽說如此做。可是我呢，俗人壹枚而已，在學生面前孩子面前也動輒聽不進去說話。
比如課堂上預設的問題挑學生起來回答時，壹見孩子們囁嚅著張不開嘴，壹聽孩子張開嘴巴說出的跟我預設的答案不沾邊就急了，“好了好了，坐那吧，我再挑壹個同學”，如此三番五次之後，我就煩了，不能靜下心來聽孩子們講話了，忽視了這課堂原本就是孩子們的課堂，我作為組織者應該想方設法的找到孩子們知識的起點，帶著他們通過對文本的解讀，到達各自理解的彼岸，就是在壹次又壹次的此岸與彼岸之間來回往返遊弋的過程，孩子們才真正的有所得有所獲，我作為課堂的組織者、孩子們知識的教授者也才是合格的、負責任的。
比如自己的孩子剛剛張開嘴巴想要跟我聊聊她心中所想、課堂所見、路上所聞時，還沒容她說上幾個字，我就以過來人的所謂“經驗”，打粗暴打斷她，壹番大道理“傾瀉”或者帶著情緒的表達之後，孩子幹脆閉嘴，之後索性不再跟我交流。試問我這為人父母的合格嗎？連靜下心來聽孩子暢所欲言的表達她內心真實的想法的時間和機會都不願意給。
還有臉自詡是“人類靈魂的工程師”，在講臺上劈裏啪啦的說個不停？！慚愧！汗顏！
原來長著耳朵可未必真的會聽話，學會聽話可不是那麽簡單的壹件事。這真的需要把心騰空（虛心），認真修煉才可慢慢達成。
《人生只有壹件事》中說到有很多的修煉的入手方法，比如說：學不講道理、學感同身受、學閉嘴、學聽話、學說話、學贊美、學感恩、學信任、學面對脾氣、學說對不起、學不計較、學助人、學記名字。
我們就是在漫漫的歲月中，越活越粗糙，越做越煩惱。其實該停下來，扔掉束縛身心的壞習慣臭毛病和不良意識。
還有壹個被很多人忽略掉的惡習——不願意記住別人的名字。
我深有體會。這幾年每接觸到壹屆新的學生，總想在最短時間內記住他們的名字（早些年我總能最短時間快速準確記住呢），可實際上壹兩個月了還未必能記得清，原本以為是因為年齡大記性差所導致，還以此為臺階。
如今在聽讀書的過程中才知道自己錯了，而且錯的離譜。
記不住別人的名字其實是把別人都當作陌生人，都把別人物化，最後是自己內心越來越不溫暖，也越來越不喜歡這麽冷酷的自己，慢慢的可不就成了孤家寡人麽？
不願意聽別人說話或者很久沒有在聽別人講話，可能是有功利心在作祟——要麽妳得講話很有趣，要不妳得對我很重要，其他的我就不聽。
久而久之，自我越發膨脹，越發把自己太當回事，就會把自己從團隊、從人群、從各種關系中剝離出來。所謂的眾人拾柴火焰高，眾人開槳劃大船，自大久了人都變成光桿司令、孤家寡人了，幹啥事都只能是舉步維艱。
學著聽話，就能練習自己耐下心來，心中有別人，能裝得下別人。
人生當中所遇到的問題根源其實都在自己，在每個人。
怪不得諾貝爾獎獲得者在獲獎感言上說他壹生所獲得最有用的知識是在幼兒園裏得到的——
1978年，世界各國諾貝爾獎獲得者齊聚巴黎，有壹位記者問物理學獎獲得者卡皮察，“在您的壹生中，您認為最重要的東西是在哪裏學到的？”他說：“我個人覺得，壹生中最重要的階段，不是在大學，也不是在實驗室，而是在幼兒園。在這裏，我學會了很多，比如不是自己的東西不要拿；飯前要洗手，飯後要休息；答應別人的事情要做到；哪裏拿的東西要放回原處；認真聽話……”
人之初，性本善，這些我們生命之初就已經具備的好東西卻在歲月長河中壹點點離我們而去，所以我們活得沒有兒時那麽單純、那麽幸福。
既然知道了，就趕緊回頭，抓住這些，從學著認真聆聽別人說話再次重啟開始。Ycy207--173