1多立達報評選方案在企業中的作用日益凸顯。它可以加強企業內部的信息溝通和交流，增進員工之間的相互了解，增強團隊的凝聚力，促進企業文化的發展，擴大企業的社會影響力，促進企業的發展。為調動通訊員在宣傳報道中的積極性、主動性和創造性，充分發揮《多力達報》在宣傳報道中的作用，特制定本方案。
第壹，選擇範圍
《多利達報》的所有撰稿人。
二、遴選條件和要求
評選條件:1，稿件數量，2，稿件質量。
具體要求:
對於報紙投稿，未被接受的稿件有2分，被接受的稿件有4分。
節選轉載稿件1分/篇，自寫稿件3分/篇。
比重:
年度最高累計50分。
年度最高累計50分。
投稿數量分數+投稿質量分數=總分
第三，選擇方法
召開《多力達報》通訊員會議，全體通訊員根據評選條件進行評分，確定入圍候選人，評選出1-2名優秀通訊員。
第四，激勵措施
優秀通訊員將獲得證書和100元人民幣。
甄選計劃2壹。參與者
具有4年或以上教學經驗的教師。
二、評選條件（滿分100）
1，普通話水平達標且壹直用普通話授課；用粉筆和鋼筆書寫規範美觀；能熟練運用現代教育技術，在課堂上熟練制作和使用多媒體課件（15分）。
2.課堂教學能反映當前“三段式”教學策略研究的重點，並取得顯著成效或形成可推廣的經驗和做法（20分）。
3、示範性實施教學實踐。認真撰寫教案，認真批改和點評作業，在教務處和教科室的例行檢查中獲得好評（15分）。
4.能夠在學科教研組活動中發揮關鍵作用（15分）。
5.具有指導青年教師開展教研活動的能力，所帶青年教師在教學工作中表現突出（15分）。
6.教學質量很高。在學校組織的學科統壹考試中，教學成績排名在同年級學生前面為1/2（20分）。
第三，選擇方法
1.從開學第三周開始，各年級將舉行教學基本功比賽。所有合格教師都應參加，競賽結果將作為選拔骨幹教師的依據。
2.從開學第三周開始，開展公開課評比活動，采取教研組-年級-校級評比方式。各教研組、年級和教務處應分別在期中考試後壹周、六周和四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、各學期的教務處，在期末考試前壹周，將成績作為評選骨幹教師的依據。
4.每學期期末，教務處將組織參加教研組活動的領導幹部對教研組參評教師的表現進行評價，評價結果將作為遴選骨幹教師的依據。
5.每學年結束時，教務處將對參評教師指導的青年教師教學成果進行評價，評價結果將作為評選骨幹教師的依據。
6.每學年結束時，教務處將根據參加上述活動教師的成績和期中、期末的教學成績評選出學校十佳骨幹教師。（當符合條件的參評教師超過30人時，將選取其中的30%。)
第四，獎勵
1，學校授予十佳骨幹教師“十佳骨幹教師”榮譽稱號，並頒發證書。
2、年終考核時，各項榮譽按當地榮譽評分。
3、市級以上骨幹教師評選，考生均按名次入選。
評選方案第三章為進壹步加強教研組在學校教育教學科研工作中的領導作用，充分發揮教研組組長的引領示範作用，營造良好的教研活動氛圍，紮實開展教育教學科研工作，特制定本方案。
壹、選拔條件
1.教研組可在每月第壹周按時、按地點積極組織教研組活動，並做好考勤記錄和中心活動內容記錄。如因任何原因需要調整時間或地點，必須提前通知教育部門，錯過壹次活動扣5分。
2.教研組能認真執行學校安排的各級校外教研活動，參加校外教研活動後應向教育部門反饋回執，否則視為活動缺席，缺席扣5分。
3.教研組按時上交教研組工作計劃、工作總結和活動記錄本，其中計劃和總結以A4紙稿件為準，電子稿發送至郵箱XXXXXXXX，缺壹項扣10分。
4.教研組應具有申報的縣級以上教育科研項目。項目以立項通知書為準，項目缺失扣10分。
5.每學期期末考試前壹周，收集本組教師各類教研成果復印件，上交教育部門。如果教研組完全缺交，扣20分，如果交成果的人數只占本組教師總數的壹半，扣5分。
二、評選和獎勵方法
1.根據上述條件對分數進行量化（原100分），評選出總分前兩名的教研組為優秀教研組。
2、優秀教研組評選活動每學年壹次，學校將對優秀教研組進行表彰和獎勵。
3.本計劃未盡事宜的解釋權屬於教育署。
按照市委《關於加快傳統媒體和新興媒體融合發展的實施方案》要求和市委宣傳部關於媒體創新融合的重大部署，我市各新聞單位勇於實踐、大力創新，媒體融合正在深入推進，新聞采編隊伍正在向全媒體記者轉型。
在第65438個+07個中國記者節到來之際，xx記協將舉辦首屆“全媒體記者新手段獎”，旨在引導新聞媒體從業人員深入基層、壹線，運用新媒體工具，以新媒體思維及時報道新聞、深度挖掘新聞，進壹步推動我市媒體融合、轉型升級、做大做強。
壹。組織單位
主辦單位:xx記者協會
長江日報報業集團
Xx廣播電視臺（集團）
九拍（xx）全媒體有限公司
主辦單位:九拍新聞
長江網
掌上xx
黃
第二，發布平臺
本次活動通過“看微媒體新聞發布平臺”在九拍新聞、長江網、掌上xx、黃上發布。
“見微全媒體記者發布平臺”是實現新聞投放的工具，也是實現傳統媒體記者向全媒體記者轉型的助手。使用“看見微”用手機記錄事件，拍攝現場照片，錄制相關視頻，並通過無線傳輸技術以最快的速度發回後臺。後臺將根據報紙、電視、廣播、網站、客戶端、微博、微信等不同新聞終端和受眾的需求和特點，策劃、統籌、制作新聞素材，為市民提供更加豐富的全媒體產品。實現壹次采集、多平臺共享、全媒體播出，通過不同媒體形態搶占輿論話語權，進壹步延伸新聞影響力。同時，最新版平臺提供直播功能，每壹位安裝了“看微全媒體新聞發布平臺”的記者都可以實現新聞第壹時間直播發布。
第三，活動內容
1，10，18 -10，訓練階段。
組織兩次記者培訓交流會，培訓輔導“看微媒體新聞發布平臺”軟件使用。
2、65438+10月21-165438+10月2日，征稿階段。
本次活動通過“看微媒體新聞平臺”征集稿件，包括新聞、音頻、視頻、照片和評論，並在九拍新聞、、掌上xx、黃上發布。
新聞要求導向正確、題材重要、新聞性強、時效性好；豐富的表現形式、準確的表達、清晰的邏輯和完整的新聞要素能夠體現網絡媒體的優勢和特點。
音頻和視頻應不超過3分鐘，畫面清晰，聲音無明顯失真。
照片格式為jPGE文件，每張照片上傳大小不得超過5m。單幅圖片或壹組圖片不超過五幅。可以使用黑白、彩色、單人照片或集體照片。作品不得用邊框、水線、簽名等裝飾。
評論要短小精悍，觀點鮮明，論點新穎，有理有據；深刻的分析，犀利的文筆，生動的語言和網絡特色。
3.165438+10月3日-165438+10月7日，評審階段。
邀請相關領導和專家評選“看微媒體記者獎”壹、二、三等獎。
4、11.8，派獎。
5.165438+10月9日-165438+10月30日獲獎作品在九拍新聞、長江網、掌上xx、黃等網絡媒體展出，相關報道也在市級報紙、電視、廣播等媒體刊登。
第四，獎項設置
壹等獎6名:獲獎證書+20xx現金各壹份。
二等獎10獎品:獲獎證書+1000元現金各壹份。
三等獎30名獎品:獲獎證書+500元現金。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，廣泛宣傳，精心組織。各單位要把評選方案和活動傳達給每壹位新聞工作者，鼓勵新聞工作者與日常編輯出版相結合，積極參與評選活動。各單位應指定壹名專人作為聯系人。在10、18之前，將根據下表中分配的名額組建參賽隊伍，並提交參賽人員名單。
小組參與者
龍報集團12人
電視組12人
廣播組10人
Xx晨報、晚報組各5人。
九拍新聞中，和掌上xx（包括黃）各有5人。
教育電視臺、武鋼工人日報社，各3人。
每個偏遠城市群有2人。
2.所有投稿記者請在65438+10月21-165438+10月2日期間（投稿截止時間65438+10月2日17:00）通過“看微媒體新聞發布平臺”上傳作品。期間，“見微媒體新聞發布平臺”技術團隊將指派專人保障並擔任技術聯系人，解決技術問題。技術聯系人:邵xx電話:xx
“看微媒體新聞發布平臺”安裝下載方式:
妳可以在蘋果應用商店或主要安卓市場搜索“見微知著”進行下載和安裝。安裝成功後，請聯系技術聯系人註冊帳戶。
3.記者培訓交流會時間、地點另行通知。
4.未盡事宜，請與xx記者協會秘書處聯系。
聯系人:詹cc
遴選方案第五條壹、遴選方法
學院符合評選條件的教師專業技術人員由系（部）推薦，學院教務處組織評委評出教學優秀獎壹等獎、二等獎、三等獎若幹名報學院評審表彰。
二、選拔條件
⑴基本條件
1，完成本學年教學工作量280余小時。
2.學生評教平均分在85分以上。（評價由部門組織，提供評分表和匯總表）
②定量評分
1，為人師表，積極主動，有壹定的示範作用（20分）。（本部門將組織教師民主評議，量化評分並安排推薦順序）。
2.教材完整規範（20分）。（提供課程大綱、教學計劃、教學日誌、教學計劃、作業批改、試卷、成績登記表、評課記錄等材料，教務處組織評分）。
3、教學效果好（10分）。（學生總體評價優秀率在10%以上，通過率在85%以上，由教務處根據學生期末成績統計結果進行評分）。
4.參加學院精品課程評選，課堂教學規範，效果良好（30分）（若教務處組織精品課程評選，且成績在85分以上，則30%計入總分）。
5.完成規定的講課任務，保持完整的講課記錄，積極參加教研活動，能夠相互交流教學經驗（10分）（本學年8次以上，提供聽課筆記）。
6、積極參與優質工程建設（10分）（提供書面總結）。
三、有下列情況之壹者不得參加。
1.本學年請假（包括事假、婚假、產假和病假）超過15天。
2.無故曠工和曠工。
3.教學事故時有發生。
4.上級文件規定不得優先參評的其他情形。
第四，配額分配
各系（部）按照本系專任教師總數的10%的比例進行推薦，並於20xx年6月25日前將初步推薦名單報學院教務處。教務處組織評委量化評分，總分在85分以上的評委根據成績分別授予壹等獎、二等獎、三等獎，並報學院評審表彰。
遴選方案第六條壹、遴選目的
為進壹步弘揚崇高的道德風範，不斷提升教師人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提升，升華實驗學校師德師風建設年度活動主題，學校擬在全校範圍內開展首屆師德標兵評選活動， 通過以身作則、示範形象促進教師職業道德和工作素質的提高，更好地建設學習型、創新型和諧校園。
二是組織領導
學校成立了師德標兵評選工作領導小組。
組長:李明、李鳳根
成員:黃克峰、張、鄭寶基、肖景新、楊福菊、黃。
三、遴選範圍和條件
（1）選拔範圍:來源於紅衛實驗學校教育教學壹線教師。
（2）選擇條件:
1，認真執行黨的路線方針政策，忠於黨和人民的教育事業。熱愛學生，具有良好的師德。
2、愛崗敬業，嚴謹治學，嚴格教學，積極進取，勤奮好學，不斷增強創新意識，提高創新能力，並在教育教學崗位上做出突出成績。
3.為人師表，嚴格遵守中小學教師職業道德規範，認真執行師德十項制度，品行高尚，廉潔從教，在師生中有較高威望。
4.堅持在教學中滲透德育教育，因材施教，主動關心和做好學生思想政治工作，尊重和關心學生，師生關系和諧。
5.遵守學校規章制度，嚴格要求自己，恪盡職守，熱愛集體，團結協作，具有高度的社會責任感和集體榮譽感。
凡有下列情形之壹的，實行“壹票否決”，取消應聘資格。
1，工作不服從學校安排；
2、從事有償家教，或未經學校同意從事經營活動的；
3.侮辱、體罰或者變相體罰學生的；或被學生和家長投訴，並經學校核實，違反教育原則的情況屬實。
第四，選擇和認可過程
1，學校評選領導小組將對年度參評人員資格進行審查。
2.在學校網站上向全校師生和家長公示候選人的基本信息、榮譽和主要事跡，為期壹周。
3.組織全體學生、家長和老師投票。
4.根據投票結果，學校評選領導小組確定了宏大實驗學校10-12首屆師德標兵，並在全校範圍內公示壹周。
5、為學校的師德標兵召開了命名表彰大會，並為當選為師德標兵作教育教學經驗和師德事跡報告。
6.學校將根據評選排序結果，將相應教師作為局級優秀教師、師德標兵和教育教學能手候選人上報教育局。
6.從新學年開始，當選的師德標兵將在壹年內掛牌上崗，學校將在當選教師所在的年組或班級設立“師德標兵示範崗”，以“* * * *先鋒崗”發揮引領作用。
選擇方案第七章壹、目的和意義
為充分調動員工的積極性和主動性，通過優秀員工評價為全體員工樹立學習榜樣，激勵員工不斷進取，完善公司激勵機制，達到激勵和督促的目的，全面促進公司工作的不斷發展，特制定本優秀員工評價方案。
第二，定義
優秀員工是指在日常工作中積極主動、能力突出、富有團隊精神和奉獻精神的先進分子。他們影響和帶動著身邊的員工為公司努力工作，他們是公司發展的主心骨和中堅力量，是公司員工的優秀代表。
三、評價方法
1，評估內容和流程:
1）月度績效-績效得分在公司排名前五、在部門排名前三的員工有資格被列為候選人。
2）公示審核——候選人名單在公司內部公示，公示期為兩天。公司所有員工均有權向行政部質疑候選人的資格，行政部將同時對候選人的資格進行審查，以確定最終候選人名單。
3）選拔上級——通過公示的候選人在三分鐘內準備壹份自我報告，報告給由總經理助理和各部門負責人組成的選拔小組，進行初選以確定優秀人員名單，每個名額產生兩名候選人，然後總經理將進入審批。選拔小組通過舉手表決決定初選名單。
4）全體員工投票——最終候選名單確定後，公司全體員工將通過短信投票的方式確定最終優秀員工名單。員工的投票對象僅限於公司公布的最終候選人名單中的候選人，並選擇其中壹人。發送短信至行政部於霞（15982289400）。
2.評估範圍
成都友好馬百利購物中心管理有限公司全體員工
3.鑒定資格
1）是否存在違反公司行政管理制度或受處罰的記錄（如被通報批評、罰款、記大過等。曠工、遲到、早退等。），您將無法享受本次評估的資格。
2）只有入職滿壹個月的員工才有資格獲得評估。
4.獲獎者人數
公司有壹個優秀員工名額，每個部門有壹個優秀員工名額，共七個。公司優秀員工和部門優秀員工不沖突，可以重復。任何職位的所有員工都可以參加評選。
如果該部門在該月沒有合格的員工，則該部門的優秀員工在該月空缺。
5、鑒定計劃表
1）統計月度績效考核成績確定人選名單，截止時間為3月9日。
2）公示審查期為兩天，截止日期為3月12。
3）優勝評選定於13或14舉行，截止日期為14。
4）所有成員的投票結果最終確定並於6月5438+05日公布。
6.獎勵方法
1）將優秀員工名單張貼在公告欄上，並保留壹個月。
2）公司優秀員工獎勵獎金6543.8萬元+部門優秀員工獎勵獎金50元，有證書。
3）月度優秀員工可直接作為季度優秀員工候選人參加季度評比活動。
四、註意事項
1）請各部門本著實事求是的原則完成績效考核，按照公平、公正、公開的原則開展本次評選活動。
2）鑒定有時間限制，請註意按計劃嚴格執行。
3）本活動解釋權歸行政部所有。
評選方案8 1，評高考先進個人
①計算公式:
教師班級平均成績差△m =所教單個班級平均成績-同類別同水平班級平均成績（實驗班教師班級平均成績差按65438+實際值的0.2倍計算△m，藝術班單科平均成績按65438+文科普通班平均成績的0.005倍計算）。
教師科目的平均成績差異
△ m =（綜合部分為兩部分，如果高考綜合部按科計算分數，則按科計算分數；高考綜合部不按分科計算分數的，以邵陽第壹次聯考分數計算）。（各班教師平均分根據吳剛二中教學質量獎懲方案計算，下同。)
（2）評定方法:獲得吳剛市第壹名且△m》0的教師由學科學校平均分配後報吳剛教育局審批，並頒發證書和獎金。
2.高考突出貢獻者的評定和獎金分配。
a名額分配:根據市教育局分配給我校的名額，實驗班班主任和其他班主任各壹名，其余從學科教師中分配。（如果壹等獎名額為2個，班主任和任課老師各壹個；如果只有壹個壹等獎名額，將從班主任中產生）。
B.政府獎金的評定方法和分配，
①高考優秀貢獻者的班主任:
A.申報人員的確定:以吳剛二中高考壹等獎分配方案計算的各班高考工作成績為基礎，高考工作成績超過同班、同級別高考工作成績平均值的人員確定為申報人員（清華、北大招生1人，按20分計算）。
b、獎金分配:首先，超出同級同班平均工作成績的班級將平均分配給班級（實驗班上報的獎金），然後分配到人:文化課班主任占65，438+05%，老師們將根據高考各科成績分配85%的獎金。
（2）學科高考突出貢獻者:
A.評估程序:首先，根據學科高考突出貢獻者的數量，在吳剛同類學校中學術水平第壹的學科中，根據各學科學術水平與吳剛相應學校學術水平的差異從高到低確定△P值（△P值按差異減半計算）。如果高考成績由邵陽市教育局在評價前公布，則以Z示範高中所有科目和學校的均分排名確定，當學校的均分排名相同時，以優秀率確定）。然後根據高考學科先進個人評價方案從入圍的學科教師中計算出△M的值，並報出每科中最高的壹個，並根據△ p的相應值從高到低排列報表（如果高考綜合部按科目評分，則按科目分配科目，並按科目分配相應的獎金。如果高考綜合系按科目評分，科目將根據綜合系的高考成績進行分配，學生將由綜合系的老師進行分配。)
B.獎金分配:被評定為該學科高考突出貢獻者由政府發放的相應等級的獎金，由該學科全體畢業教師按以下方式分配:先平均分配獎金的30%，再由△m》0的學科教師平均分配獎金的70%（壹般系也按第壹次聯考成績按此方式分配）。
註:如教育局分配給我校的名額發生變化或涉及獎金分配等特殊情況，將由校長辦公會研究決定。
選拔計劃第九條壹、活動目的:
“感動校園十大新人、新鮮事”評選活動旨在為全校師生搭建壹個舞臺，對能夠表達獨特個性和觀點、展現風采、樹立榜樣的優秀人物進行評價，通過典型宣傳教育發揮典型人物的示範作用，營造積極向上的校園文化氛圍。
二、活動主題:展示師生形象，歌頌感動人物，促進和諧校園。
3.參加人員:土司中學全體師生。
四。選擇時間:20xx年65438+2月15-65438+2月21。
五、評選標準（凡符合下列條件之壹者，即可參加評選）:
1.熱愛學校，具有高度的責任感和強烈的主人翁意識，用自己的力量促進校園和諧發展；
2.積極參加各級各類比賽並取得優異成績，為學校爭光；
3.在工作或學習中，我願意幫助和指導他人並能發揮模範作用；
4.無私奉獻，熱心為師生服務，在師生中具有較高的威望和號召力；
5.積極參加各種社會公益活動，懂禮貌、講誠信，拾金不昧，正義感強，敢於同不良現象作鬥爭；
6.自立自強，以巨大的勇氣接受挫折和挑戰，以堅持和執著在逆境中成長。
不及物動詞活動流程:
⑴試聽
學生:每個班級將根據具體情況推薦壹名合格的學生或團隊。
教師:以年級組為單位，推薦三名合格教師，後勤組可推薦兩名。
候選材料要求:
1.候選人生活照片壹張；
2.主要事跡:300字左右（以第三人稱書寫）；
3.個人簡介:約100字（高度概括自主要事跡，帶標題。例子:傳播愛心、樂於助人的XXX老師；努力學習、勇於奮鬥的XXX同學）；
4.截止時間:65438+2月22日（周二）開學前；
5.學生候選材料由各班班主任上交，教師候選材料由各年級組長上交（電子稿上傳至郵箱zz）。
（2）初步審查:審查小組將根據具體情況對候選人進行審查。
審查小組成員:zz
（3）宣講:利用窗口、校園網、電子屏、廣播等宣傳陣地對候選人及其事跡進行宣傳展示。
（4）投票:根據候選人的主要事跡，全校師生進行投票。
（5）期末評審:學生意見占50%，院系意見占30%，評審團意見占20%。
（六）獎項:獲獎師生名單將在土司中學元旦晚會現場公布。
土司中學
第二屆“感動校園十大新人新事物”推薦表（學生）
評選方案第10條壹、目的:
為表彰在學生工作中取得突出成績的學生幹部，弘揚他們的無私奉獻精神，激勵更多學生在文明校園建設中發揮更大作用，特設立此獎項。
二、參與範圍:
（1）校團委成員、校學生會成員、校學生會學生幹部。
（2）年級團總支成員。
③各班班委
（4）團支部成員。
三、參評條件:
①當前的學生幹部
（2）品質高尚，熱愛集體，樂於奉獻，以身作則。
（3）學生工作取得顯著成效（壹學年）。
（4）工作能力強，威望和號召力高。
⑤學習成績優異
四、選擇方法:
①每學年評估壹次。
（2）每類選擇的原則。
（3）選拔必須由班級以民主選舉的形式產生候選人進行推薦和上報。
（4）學生處綜合審批後。