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環境工程的專業設置

本專業培養具備城市和現代工業環境保護方面的水、氣、聲、固體廢物汙染防治、環境規劃、資源保護、環境影響評價等方面的基礎知識,能夠在環保部門、工礦企業、科研單位、火力發電廠等從事規劃、設計、管理和研究開發工作的高級應用型人才。 本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識,受到外語、計算機技術及繪圖、汙染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練,具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

◆ 掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識;

◆ 掌握水汙染控制工程、空氣汙染控制工程、噪聲汙染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法;

◆ 具有汙染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力;

◆ 了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態;

◆ 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。 1、熱愛祖國,擁護中國***產黨領導,有勇於為社會主義現代化建設事業奉獻的精神;實踐能力、社會工作能力、組織管理能力較強;有嚴謹的工作態度。

2、掌握化學、流體力學、工程制圖、環境微生物學、環境生態學、環境監測、環境工程學等學科的基本理論和基礎知識,受到外語、計算機技術及繪圖、汙染物監測和分析、工程設計管理及規劃方面的基本訓練,具有環境科學技術及市政工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。

3、具有壹定的社會科學和自然科學基本理論知識,具備壹定的社會活動能力和管理能力。

4、具有壹定的體育和軍事基本知識,能夠履行建設祖國和保衛祖國的神聖義務。 學制:四年

學位:工學學士 北京          首都經濟貿易大學 北京建築大學 北京石油化工學院 北京工商大學 中國人民大學清華大學中國礦業大學(北京) 中國地質大學(北京) 中國石油大學(北京) 北京師範大學 北京航空航天大學北京理工大學北京林業大學 中國農業大學 北京化工大學 北京科技大學 北京交通大學北京工業大學天津       天津理工大學 天津科技大學 天津工業大學 天津城建大學 天津大學南開大學上海          上海海洋大學 上海海事大學 上海理工大學 上海師範大學 同濟大學復旦大學上海電力學院 上海第二工業大學 上海大學 華東理工大學 東華大學上海工程技術大學上海應用技術學院          重慶          重慶工商大學 西南大學 重慶大學 中國人民解放軍後勤工程學院    河北       唐山學院 河北建築工程學院 華北科技學院 河北工程大學 河北科技大學華北理工大學燕山大學 河北工業大學 河北大學 石家莊經濟學院 華北理工大學輕工學院  河南          鄭州大學 洛陽理工學院 河南工程學院 鄭州輕工業學院 河南理工大學河南科技大學華北水利水電大學 河南師範大學 河南農業大學 河南工業大學 鄭州航空工業管理學院河南城建學院安陽工學院 中原工學院      山東       濱州學院 德州學院 泰山醫學院 齊魯工業大學 青島科技大學山東理工大學山東建築大學 青島大學 中國石油大學(華東) 中國海洋大學 山東科技大學山東大學青島農業大學 山東農業大學 濟南大學 青島理工大學 煙臺大學臨沂大學山西       太原工業學院 太原科技大學 中北大學 山西大學 太原理工大學  安徽       合肥工業大學 合肥學院 黃山學院 安慶師範學院 安徽工業大學安徽理工大學安徽科技學院 安徽建築大學 安徽工程大學 安徽師範大學 安徽農業大學安徽新華學院江西       九江學院 景德鎮陶瓷學院 南昌航空大學 江西農業大學 華東交通大學南昌大學東華理工大學 江西理工大學 南昌理工學院 南昌大學科學技術學院    江蘇       蘇州科技學院 南京曉莊學院 江蘇理工學院 南京工程學院 東南大學南京大學徐州工程學院 淮陰工學院 南京信息工程大學 常州大學 蘇州大學河海大學南通大學 江蘇師範大學 南京林業大學 南京工業大學 中國礦業大學南京理工大學江蘇科技大學 江蘇大學 揚州大學 南京師範大學 南京農業大學江南大學蘇州科技學院天平學院 鹽城工學院 淮海工學院      浙江       衢州學院 臺州學院 浙江海洋學院 中國計量學院 浙江大學浙江工業大學嘉興學院 浙江農林大學 浙江工商大學 杭州電子科技大學 杭州師範大學寧波大學浙江樹人學院 浙江萬裏學院 嘉興學院南湖學院 同濟大學浙江學院     湖北       湖北理工學院 武漢輕工大學 武漢紡織大學 武漢工程大學 武漢大學中國地質大學(武漢)湖北工業大學 武漢科技大學 江漢大學 三峽大學 武漢理工大學華中科技大學長江大學 湖北大學 中南民族大學 中南財經政法大學 華中農業大學湖北師範學院武漢生物工程學院 武漢工商學院        湖南       中南大學 湖南大學 湖南工學院 衡陽師範學院 長沙理工大學湘潭大學湖南城市學院 長沙學院 中南林業科技大學 湖南農業大學 南華大學湖南科技大學吉首大學          廣東       中山大學 華南理工大學 華南農業大學 暨南大學 華南師範大學廣東工業大學廣州大學 深圳大學 五邑大學 東莞理工學院 廣東石油化工學院佛山科學技術學院仲愷農業工程學院 嘉應學院 肇慶學院 韶關學院    廣西       桂林理工大學 廣西民族大學 廣西師範大學 桂林電子科技大學 廣西大學  雲南       西南林業大學 昆明理工大學 雲南大學     貴州       貴州大學       四川       西南交通大學 四川大學 四川農業大學 成都學院 成都理工大學電子科技大學成都信息工程大學 四川理工學院 西南石油大學 西華師範大學 四川師範大學西南科技大學西華大學 攀枝花學院 宜賓學院 綿陽師範學院    陜西       西北大學 西北工業大學 西安交通大學 陜西科技大學 西安建築科技大學長安大學西安工業大學 西安工程大學 西安石油大學 西安科技大學 西安理工大學第二炮兵工程大學陜西理工學院 寶雞文理學院        青海       青海大學       黑龍江       哈爾濱工業大學 哈爾濱工程大學 東北石油大學 東北農業大學 哈爾濱理工大學哈爾濱商業大學黑龍江科技大學 齊齊哈爾大學 哈爾濱石油學院 黑龍江東方學院    吉林       吉林大學 長春工業大學 吉林化工學院 吉林建築大學 長春理工大學長春建築學院長春工程學院 東北電力大學 吉林師範大學 吉林農業大學 吉林建築大學城建學院  遼寧       大連民族學院 大連海洋大學 沈陽航空航天大學 沈陽化工大學 遼寧大學東北大學渤海大學 沈陽農業大學 大連工業大學 遼寧工業大學 大連理工大學遼寧科技學院遼寧科技大學 大連交通大學 遼寧石油化工大學 沈陽建築大學 沈陽大學大連大學沈陽工業大學 遼寧工程技術大學 沈陽理工大學 大連海事大學    西藏       西藏大學       新疆       新疆大學 石河子大學 新疆師範大學     內蒙古       內蒙古大學 內蒙古農業大學 內蒙古工業大學 內蒙古科技大學    海南       瓊州學院       福建       武夷學院 三明學院 莆田學院 福建工程學院 廈門理工學院福建師範大學集美大學 福建農林大學 華僑大學 福州大學至誠學院    甘肅       蘭州大學 西北師範大學 甘肅農業大學 蘭州交通大學 蘭州理工大學西北民族大學根據人事部、建設部、國家環境保護總局《關於印發 <註冊環保工程師執業資格制度暫行規定>、<註冊環保工程師執業資格考試實施辦法>和<註冊環保工程師執業資格考核認定辦法>的通知 》(國人部發[2005]56號)。註冊環保工程師執業資格考試實行全國統壹大綱、統壹命題的考試制度,建設部、國家環保總局組織成立環保工程專業專家委員會 , 該委員會負責擬定註冊環保工程師資格考試大綱和試題 , 建立並管理考試試題題庫 , 組織評閱卷工作 , 提出評分標準和合格標準建議。建設部、國家環保總局、人事部組織專家審定考試大綱、試題、評分標準與合格標準。建設部、國家環保總局和人事部***同負責註冊環保工程師資格考試工作,考務工作委托人事部人事考試中心負責.

適用於從事環保專業工程 ( 包括水汙染防治、大氣汙染防治、固體廢物處理處置和資源化、物理汙染防治、汙染現場修復等工程 ) 設計及相關業務的專業技術人員。 環境工程專業是壹門新興的學科,建立及發展的歷史還不是很長。

20世紀以來,根據化學、物理學、生物學、地學、醫學等基本理論,運用衛生工程、給排水工程、化學工程、機械工程等技術原理和手段,解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音汙染等問題,使單項治理技術有了較大的發展,成為了環境工程學誕生的基礎。60年代後期,美國的《國家環境政策法》(NEPA)中,規定了環境影響評價的制度。從此,對環境系統工程和環境汙染綜合防治的研究工作迅速發展起來。環境工程專業這門新的學科形成了。

中國環境工程學科是在70年代中後期才迅速發展起來的,其標誌是1977年,清華大學在原有給水排水專業的基礎上成立了我國第壹個環境工程專業。這也標誌著我國的環境工程專業開始了自己的發展歷程。截至2000年初,中國大約有140多所大學成立了環境工程專業。

中國政府十分重視環境教育工作,確立了“環境保護,教育為本”的指導思想。環境教育是壹項終生教育的基礎工程,是提高全民族環境道德素質和環境科學文化素質的基本手段。環境專業教育是中國的環境工作中最重要的壹個環節。

環境專業教育的主要對象是環保專業的中等專業學校、職業高中和高等院校的學生。主要任務是有計劃地培養環保科技人才和管理人才。中國的環境教育已有20多年的歷史,專業設置和結構體系都趨於合理,基本上滿足了國家經濟建設對環保人才的需求。

環境工程專業仍屬於正在發展中的專業,因此還沒有吸引更多人的註意。環境工程專業畢業生的需求大部分是在大城市和大企業,以及壹些專門做環境方面產品的研制與開發的公司。

由於很多地區或地方上的企業對環境保護還沒有足夠的重視,因此他們的需求相比之下就小的多,再加上很多地縣級的環保部門的人員多數是從原來的衛生防疫部門或其他部門拼湊出來的,也往往缺少對環境工程的重視。這幾方面的原因造成我國對高校環境工程專業的畢業生的需求不多。但隨著環境保護觀念宣傳的深入,人們對環境意識的加強,有理由相信,未來幾年內,對環境工程專業的學生的需求將會大大增加。 1.掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識;

2.掌握水汙染控制工程、空氣汙染控制工程、噪聲汙染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法

3.具有汙染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力;

4.了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態;

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。 中國是發展中國家,環境汙染較為嚴重,尤其是北京霧霾,今後國家必將大力治理汙染問題,環境治理需要這些人才,尤其是環境部門,公務員相對較少,是壹個不錯的專業。