文理分科的由來

文理分科在大陸始於1977年的恢復高考。但事實上這種制度源於對蘇聯模式的照搬。二戰使蘇聯損失了大批知識分子，因此戰後重建急需以分科教育來快速培養各類專業人才。 文理分科專家教師與學生意見相左 大陸1949年後，同樣急需專業人才，因此開始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重慶等最早的8所外語學校，並在50年代開始了對高校的合並。當時實現工業化是經濟建設的主要目標，為了適應對專業人才的需求，自1952年起，將同類專業院校合並為專業學院，建起適應計劃經濟體制的高校體制。這樣的合並加強了工科院校的專業性，但也造成專業面窄，且理工、文理分家，文法、財經等學科也被削減。 但在文革結束前，大陸的高中壹般都沒有實行文理分科。1977年，恢復高考制後，為分類選拔人才，高中文理分科才開始。 分科壹般是在高壹進入高二階段進行的。雖然實行文理分科，但是不管文、理都包括所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學、生物。 必修科：語文、數學、外語 文科綜合：政治、歷史、地理 、計算機網絡應用、技術與設計理論、藝術鑒賞 理科綜合：物理、化學、生物 、計算機軟件應用、技術與設計實踐、體育鑒賞 但現行的制度要求文科依然必須保留對物理、化學、生物的教學；而理科只保留政治科目。但目前這在很多學校只是象征性地保留，也更多只為了應付會考或上級的檢查。實際的教學上老師也不太重視，而大部分的學生也輕視這些科目。而如果在會考或其它的檢查之後學校就直接將這些科目從課程表上刪除。文科、理科的數學、物理、化學、生物教材上也有所區別，這些科目文科壹般比理科要簡單。 2011年山東省高考將取消分科制度 2012年上海市高考將取消文理分科