高校教學督導員職責:1 1。根據學校人才培養目標和教學督導年度工作計劃開展教學督導工作。要求完成每周6小時左右工作量的聽課任務，並按要求認真填寫《海南大學教學督導專家聽課記錄》；
2.根據學校教務處的統壹安排，參與學校與教學工作相關的評優活動，通過深入教學對教師的教學情況進行“監督、檢查、指導、評價和交流”，幫助教師提高教學水平；
3.對教學內容和方法、教材建設、教風、學風建設、教學管理等進行專題調研和檢查，撰寫調研報告，向教務處或校領導提出意見和建議，為深化教學改革、提高教學質量提供決策依據；
4.加強教學管理理論的研究和學習，每學期提交兩篇教學研究論文；
5.定期或不定期檢查巡視教學秩序，及時報告或處理各類問題；按要求參加學校或學院組織的其他教學活動。
高校教學督導崗位職責2。協助學院領導督導新聞與傳播學院的教學工作，及時反饋教學信息，評估教學效果。
二、參加青年教師和待聘教師講課，並對示範教學、理論課或實驗課的教學質量進行評價。
三、參加新聞與傳播學院的教學例行檢查、教學(研討)活動，並給予指導。
第四，定期與新聞與傳播學院師生進行個別訪談和討論。
五、督促教師加強師德修養，尊師重教。
學院教學督導的職責。監督指導本系建立各項教學工作的規章制度，建立教學各環節的質量標準，制定各項工作的考核辦法和記錄表格；
2.協助院系做好教師教學工作質量評估工作，並在評估過程中進行監督和指導；
3、對教學計劃、教學大綱、教學計劃、教案、課堂教學、實踐訓練、作業布置與批改、輔導與答疑、畢業設計等方面的考核總體方案，可報學院教學督導辦公室派人參加，共同監督和指導本部門的教學管理工作；
4.及時向學院督導室提供部門各項工作的質量信息；
5.參加學院督導室組織的教學檢查；
6.不定期召開院系師生座談會，及時了解師生對教學工作的意見；
7.撰寫學院的督導簡報；
8、完成醫院監察室安排的其他工作。
學院教學督導崗位職責4 1，監督學校教學管理規章制度的執行情況；
2.為學院的教學改革和教學過程管理提供咨詢和實施監督；
3.培養和指導教師特別是中青年教師的教學能力；
4.督導學生學習情況，及時收集學生對教學和教學管理的意見和建議；
5.協助學院做好教師教學評估工作；
6.向學院和學校的教務部門反饋信息；
7、開展督導和調研工作，對教學過程中的重大問題開展調查研究，提出意見和建議；
8.督導教學過程中的其他環節。
高校教學督導的職責5 1。按照課程(實踐教學課程)的劃分，有計劃地給全院教師講課、評課；
2.負責對相關教學單位教學活動全過程的監督和監控，完成教學秩序的檢查和總結；
3.參與教學過程的日常檢查和教學質量的評估；
4.負責全院教學督導資料的收集和整理，分析教學中存在的問題並提出改進建議；
5.負責定期總結督導情況，及時向相關教學部門和領導提供督導信息；
6.有效履行督導的指導職能，提高教師的教學水平和教學單位的管理水平；
7.完成領導交辦的其他任務。
高校教學督導的職責。對課堂教學、實踐(實驗)教學和教材歸檔進行現場督導，做好聽課記錄，及時反饋意見。壹般每周不少於6 ~ 8節課。
2.參與考試命題、考試過程、閱卷、畢業實習、畢業論文(設計)的質量檢查。
3.監督各系、教研室和教師的教學工作。
4.參與學院人才培養模式和人才培養方案的研究和評估。
5.參與對專業和課程建設方案和實施情況的檢查並提出建議。
6.參與學院教風學風建設，檢查監督教學管理中存在的問題。
7.對各類教學獎勵、職稱晉升、崗位聘任提出建議。
8.分析研究學院辦學條件的保障措施，提出建議。
9.檢查院、系兩級教學管理部門對教學計劃、教學大綱、教學規章制度等教學文件的執行情況，提出改進建議。
10.定期向院長或分管教學的副院長反饋研究和督導信息，為學院的教學工作提供決策參考。
11.圍繞督導工作有計劃地組織輔導講座和專題講座。
12.推薦校內外教改先進典型和優秀事跡。
高校教學督導崗位職責7 1。采取講座、指導、調查、評估、反饋、交流等方式開展教學督導，促進學校教學質量的提高。原則上，每位導師每周應參加不少於3個課時。
2.參加學校各類教學競賽和教學評價活動，參與聯系學院的教學督導、教研改革等活動，督導主要教學環節的質量。
3.遵循客觀公正的原則，對被督導對象進行綜合分析，做出全面中肯的評價，為學校實施獎懲、合理配置人力資源提供可靠依據。
4.對督導過程中收集到的帶有普遍性、典型性、傾向性的信息，應及時進行整理和整合，並及時反饋給學校領導和相關部門或個人。
5.科學開展監管工作，確保監管結論真實有效。
高校教學督導的職責。青年教師的培訓和教學指導。
通過聽課、查教案筆記、批改作業等方式對青年教師教學過程進行跟蹤調查和專業指導，定期組織經驗交流會。加強專業課、新課程、綜合課的授課。教學督導每周上課時間不少於6小時，課後進行交流並做好記錄。
2.做好日常教學巡視，監督教學管理規章制度的執行。
巡視全院教學情況，檢查理論教學和實踐教學是否到位，教學秩序是否正常；抽查日常教學文件，如教學計劃、教學大綱、教學計劃、教案筆記等。
3.收集和整理學生的學習信息反饋。
每個科室每個班選壹名學習信息員，主管定期召開各科室信息員會議，收集信息，掌握院內各科室教學信息。
4.監督教學計劃和大綱的實施。
每個系選擇壹個專業作為試點，主管監督其教學計劃和教學大綱的執行。教學督導應積極為學院的專業建設、實驗室建設和課程建設提供人員和指導。
5.定期發布教學督導簡報。
高校教學督導工作職責9 1。教學督導小組的職責範圍是全院各科室的日常教學、教研改革和教學管理。教學督導要對各專業的教學工作進行全面的檢查和督導，了解和掌握各部門教師教學、教學研究和教學改革的基本情況；各部門督導組負責本部門教師教學、教學研究、教學改革的基本情況。
2.對教師的教學工作進行評價，提出意見和建議，通過教學督導提供幫助和指導，從而提高教師的教學水平，為教師的教學業務考核提供必要的依據。
3.通過教學督導，及時疏通和反饋學院各專業的教學和教學管理情況及意見建議，以便采取有效措施，保證教學質量的提高，促進良好校風、教風、學風的形成。
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