1.事件背景:政治事件通常有復雜的背景。高壹學生在講評時，首先要對事件的基本情況有壹個清晰的認識。例如，最近的壹次國際沖突可以從沖突的原因、雙方的關系和國際社會的反應中總結出來。在了解背景的基礎上，我們可以分析沖突的影響，如經濟影響和人們的生活。
2.觀點分析:針對時政事件，各方往往持有不同意見。高壹學生在發表評論時，要客觀分析這些觀點，了解自己的立場和依據。比如，對於壹個國家的政策調整，有人支持是國家發展的需要，有人反對會損害某些群體的利益。學生在分析這些觀點時，要註意避免陷入片面和偏頗的思維，盡量做到公正客觀。
3.個人觀點:政論不僅是對事件的描述和分析，還要求學生提出自己的觀點和看法。第壹階段，學生的意見可能還不夠成熟，但這是培養獨立思考和判斷的好時機。學生可以從自己的角度，結合自己的知識和生活經驗，評價時事政治。比如，學生可以從壹個國際組織在全球治理中的作用和對發展中國家的影響來思考該組織的行動，並提出自己的觀點。
提高初壹學生時事評論能力的方法:
1.拓寬知識面:要加強政治、歷史、地理等相關學科的學習，掌握基本概念和理論，了解國內外政治經濟形勢和發展趨勢。還要關註新聞時事，定期看報，參加學校組織的新聞講座等。，從而了解最新的政治動向，從而拓寬自己的知識面，為深入評論時政打下基礎。
2.培養分析能力:要註意培養自己的分析能力。在了解了時政事件的基本情況後，要學會運用所學知識對事件進行深度分析和思考。可以分析事件發生的背景、原因、影響，挖掘事件背後的深意和本質。還要學會辨別各種信息的真偽和價值，避免被虛假信息誤導。
3.勤於實踐，勤於實踐:勤於實踐，勤於實踐。可以選擇壹些典型的時政事件進行評論練習，註意觀點明確，論據充分，邏輯清晰。妳可以請老師或者同學指導幫助妳的評論，不斷完善和提高。還可以參加學校組織的時事政治知識競賽和演講比賽，鍛煉自己的口頭表達和邏輯思維能力。