? 關於“大課間”的詩歌
這些天孩子們在準備大課間的評比，訓練很辛苦，可是每個人都在努力著，輕言放棄是不存在的。大概實在是在這個過程中感受頗深吧，很多孩子都在隨筆中記錄著自己的心得，有悲有喜，有成功有失敗，非常真實。
這天，我看到了壹首關於訓練的小詩，開篇就開始“叫苦連天”：“大課間評比，揚中市評比，剛剛過去，掀起的浪花，還未停息。鎮江市評比，又掀起了巨浪，我們這些人，叫苦連天。”看，壹個“浪花”，壹個“巨浪”，寫出了多少同學們心中的洶湧澎湃啊。可是，這首詩的可貴之處在於小作者在描寫“痛苦”的時候，並不只是“難受”，而是讓我們感受到壹股拼搏的暖流：“被汗水浸濕的衣衫，被烏雲遮住的陽光，都無法阻擋，我們勝利的步伐。”看，“無法阻擋”“勝利的步伐”，這是多麽催人向上的力量。當我在全班朗讀這首詩的時候，正好迎來了壹個大晴天，新鮮的太陽掃除了昨日的陰霾，壹切都浸潤在壹片明媚的桔黃色裏，顯得寧靜又美好。“同學們，什麽也阻擋不了陽光的普照，就像什麽也無法阻擋我們勝利的步伐壹樣，多好的詩啊！”大家似懂非懂地聽著，教室裏其樂融融，升騰起的暖意足夠消融冬日的寒冷。
接下來的幾天，用詩歌來表達自己大課間的感受仿佛成了壹抹流行色，壹次又壹次帶給我五彩般的驚喜和感嘆，其中這首“傻傻的賈鎧維”最有意思了：“傻傻的人，那必是賈鎧維，他分明能休息，還在操場上訓練，他的腳歪了，他克服疼痛，妳說他傻嗎？在教室裏休息，養養心神，這不好嗎？他可真傻！”小作者壹定是個幽默風趣的娃娃，用這樣壹種幾乎是“反諷”的方式來“欲揚先抑”，看似說“傻”，卻讓我讀出了壹種贊美和敬佩。我趕緊提起筆寫下我的閱讀感受：他是榜樣。
是的，孩子們在很多時候都是我們的榜樣：他們的天真無邪、善良可愛是成人無法到達的頂峰，他們的敏銳直觀、極富創造的表達更是大人值得借鑒的典範。
“美容”小知識
不知道為什麽，每教壹屆學生都能遇到和我探討美容或者養生的學生。他們有的直接找我交流，有的則在隨筆中給我傳授知識。
有壹次語文課上，教室裏突然發出“撲哧、撲哧”的響聲，大家都被嚇了壹跳，紛紛向“作俑者”投去犀利的目光，原來是小偉在擤鼻涕，他的這個舉動可謂是驚天動地，打擾了同學們的思緒。我沒有說什麽，只是拿眼睛直直地看著他，小男孩倒也機靈，連連點頭，將紙巾收回抽屜。可是，沒過幾秒，教室後面的壹個角落又傳來“撲哧、撲哧”的聲音，這壹次是小誠。同學們想笑又不敢笑，努力地憋著，大概把五臟六腑都擠到壹起了吧。看到這幅情景，我放下手中的課本，在講臺上的紙巾盒中抽出壹張紙巾，沖著空氣揮了揮：“來，耿老師先教妳們怎麽擤鼻涕……”我曾經在壹篇文章中看到過，擤鼻涕的時候不能兩個鼻孔壹起用力，要壹個鼻孔壹個鼻孔地來，這樣可以防止將鼻涕壓迫進腦部，又可以減低噪音，可謂是壹舉兩得。就這樣，我在語文課上開始了現場教學。同學們掌握了方法後，教室裏擤鼻涕的聲音果然得到了控制，我們終於可以安安靜靜地學習了。
可能是我常常在不經意間向學生發布關於健康的小知識，所以這壹天小涵給我寫了壹首詩，介紹了壹些美容小技巧：“壹天至少兩升水，肌膚緊致還美白，每天早上壹杯咖啡，促進血液循環真是好……”看著這樣的小詩，恐怕所有的疲勞、焦慮、煩躁都會不知不覺地消逝了呢。