無論是在學校還是在社會上，每個人都寫過故事，妳必須熟悉各種故事。故事材料以先進對象的先進故事為主要內容，以敘事為主要表現形式。什麽樣的事跡材料是規範的？以下是我整理的2020年最美教師事跡征文樣本（精選3篇），希望對大家有所幫助。
最美教師事跡材料1 1。熱愛學生，為人師表。
工作以來，我壹直堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我總是用我溫暖的心去關心每壹個學生，用我寬容的心去對待學生的每壹個小錯誤，用我欣賞的眼光去關註學生的每壹個閃光點。
“讓每壹片綠葉充分享受陽光，讓每個孩子都能茁壯成長。”——這壹直是我的教育原則。古人雲:“親師才能信道。”教師只有處處以身作則，成為學生的榜樣，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別註重提高自己的人格魅力，用實際行動影響和教育學生。上課時，當我發現有同學躺在課桌上時，我會走到他面前，摸摸他的頭，善意地提醒他，並關切地詢問他的身體狀況。當我發現壹些學生在學習上退步了，我會立即找到他們了解原因並找到對策。當然，每個班裏都會有壹些調皮搗蛋、成績落後的學生，他們往往會表現得冷漠、反感，但在我看來，無微不至的關心似乎比諷刺和挖苦更能讓他們進步。因為每個人的內心都有被外界和他人肯定的需求。所以我用鼓勵和表揚來代替隨意的指責和批評，並通過推心置腹的談話和交流幫助他們重拾學習信心。事實證明，這種做法仍然有效。當時班上幾個學習困難的學生改變了學習態度，成績明顯提高。
除了扮演好老師的角色，在班主任工作期間，每天堅持早到班、晚下班，及時關註學生的思想動態，生活上有困難時給予幫助，學習上有困難時給予指導。由於我的耐心教育和真誠奉獻，師生之間的距離越來越近，學生對我的信任度越來越高。現在，盡管他們已經進入大學的殿堂，但每年教師節，我都會在辦公桌上和電子郵件中收到來自世界各地的許多祝福。我認為教師最大的幸福莫過於此。
第二，重視學習，努力學習。
“腹有詩書氣。”老師向老師學習的那壹天，就是重新學習的時候。學習和商業研究沒有限制。學生正處於人格塑造期，社會文化中的價值取向、理想信念、道德情操和審美情趣都會從教師的角色文化中體現出來。為了給學生樹立榜樣，作為壹名教師，尤其是那些教育祖國下壹代的年輕教師，我們就像壹天不學習就掉隊的大雁。我們必須不斷學習，不斷學習。只有這樣，我們才能永遠保持壹顆新鮮的心。“給孩子壹杯水，先要有壹池活水。”每年我都自費購買許多教育教學期刊。閱讀是我經常和必要的功課！因為我愛閱讀，閱讀也獎勵了我。課堂教學和反思的記錄為我提供了極好的教育資源，這使我能夠成功地管理課堂。
看別人的文章，但也要有自己的思想和感受。這些年來，我不僅學習了商業知識，還閱讀了各種書籍；不僅向同事學習，也向專家學習，閱讀理論著作，聽專家講座，了解專家的教育思想和先進的教學理念。我渴望學習現代教育理論和他人的經驗，同時勤於思考，勇於探索，並認真總結自己的反思並將其內化為自己的東西。
在教學中，我堅持不懈地主動學習課改理論，掌握新課標的基本精神，堅持課堂教學改革，不斷探索課堂教學的新途徑。課堂上，我有意識地讓學生參與課堂，循序漸進地培養學生的語文素養。我關註深與淺、難與易，讓看似普通的問題變得有趣而充滿活力。隨著時間的推移，許多學生對中文學習越來越感興趣。
此外，作為壹名年輕教師，我非常重視課前備課，我壹直要求自己做好“五個準備”，即準備教材、學生、教學方法、教學術語和板書；課堂上充滿激情的投入，處理教學的各個方面，使課堂充滿吸引力，激發學生的學習興趣；課後認真反思自己的教學過程，聽取學生的意見和建議，分析成功或不足之處，制定進壹步的改進措施。
“壹個教師，要贏得學生的好感和尊重，首先要把課堂講得紮實生動；教師要想贏得社會的認可和肯定，首先要拿出壹流的教育教學成果。”我堅信:“只要妳真正用心付出和教學，妳就會得到豐厚的回報”。
第三，認真進取
從事教育教學工作以來，我兢兢業業，任勞任怨，教書育人，誨人不倦。始終以優秀教師的標準要求自己，勤奮、認真工作，堅持走出滿勤，全時工作，從不遲到或早退。熱愛學生團結同誌，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
在日常教育教學中，為了不斷提高自己的業務素質，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下教育工作的要求，我不失時機地提高自己的教學業務素質，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設，向優秀教師和先進教育工作者學習。因此，我在學校舉行的新秀班比賽中的表現受到了領導的好評，並多次被學校評為優秀教師。
然而，在工作期間，我不僅教書育人，還經常給學生進行思想道德教育，教育學生自立自強、誠實守信、剛正不阿；學習上積極主動、開拓創新，待人寬厚、做事負責；生活上要勤儉節約，生活要節儉。經常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體，做合格的社會主義接班人。
最美教師故事材料2李丹，女，漢族，本科學歷，阜陽市界首市、樅陽縣洲灘中學教師。20XX年大學畢業後，她放棄了城市生活，通過我縣教師公開招聘被分配到這所學校工作。她離開了父母，離開了家鄉，來到了這個偏遠的山區。到崗後，她在壹年級和二年級的非平行班擔任數學老師。
參加工作以來，李老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，在農村教育戰線工作了5年。她在教學壹線工作了五年，以校為家，在高三畢業班長期從事數學教學工作。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同誌，忘我工作，無私奉獻，投身農村教育事業，教育教學成績顯著，贏得了老師、學生、領導和社會的壹致好評。她是壹位德才兼備的優秀教師。
在過去的五年裏，李老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
第壹，不斷學習，提高自己的境界
作為壹名教師，李先生把“活到老學到老”這句名言發揮到了極致。作為壹名年輕女性，她沒有把時間花在“包裝”和打扮、交友和玩樂上，而是把更多的心思投入到她心愛的教育事業中。工作之余，她不斷“充電”。在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受他人的建議和意見。在“隨堂比較教學活動”中，她認真聽其他老師講課，取長補短，認真備課，特別是在每次教學檢查活動中，得到了縣教研室的好評。
為了與時俱進，她積極參加安徽省舉辦的教師線上培訓。每天，在繁忙的工作之余，她都會抽出幾個小時認真學習，認真完成作業。她交的作業得到了指導老師的好評，獲得了省級“優秀學生”稱號。同時，她將在線學習的知識應用到教學中，將許多先進的教育教學方法帶入了我們的偏遠山區。課余時間，她精心制作媒體課件，將抽象枯燥的數學知識與日常生活相結合，使課堂氣氛簡單直觀、生動活潑，將學生從枯燥、無休止的模擬練習中解放出來。在長期的教學實踐中，我逐漸形成了自己獨特的教學風格。
二是為人師表，關心學生的冷暖。
根植於愛的土壤，教育藝術之樹才能結出豐碩的果實。李丹老師在平時的教學期間，是壹位深受學生喜愛和家長信賴的老師。她總是用最真誠的愛去關心和教育她的學生。她在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，對待學生堅持用“四心”開展教育工作:愛——真誠地愛著班裏的每壹個學生；細心——認真了解每個學生的特點；耐心——不知疲倦的程度和反復做思想工作的心理準備；持之以恒——我們必須堅持對“潛在學生”的改造，在看到成果之前決不放棄。在課堂教學中，她扮演著多重角色，當老師傳授知識時循循善誘；關愛苦難是慈母——無微不至；生活交流中的朋友——靈魂伴侶；違紀時當醫生——對癥下藥。她在工作中的創造力顯示了她出色的工作能力和壹名德育工作者的人格魅力。她覺得除了自愛，更重要的是愛別人。作為壹名教師，她覺得重點是愛學生。她曾經用關心讓學生淚流滿面；他曾用愛揚起學生心靈的風帆。
在課堂上，她是學生的老師。她通過鼓勵教學來鼓勵學生學習。無論同學中誰取得了壹點進步，她都會抓住這個有利的機會鼓勵他們，並將他現在的成績與他原來的成績進行比較，這樣他們就會有很強的學習動力。20XX班有壹個叫江的學生。入學後，他在數學上被耽誤了，考試成績只有30多分。李老師多次與她交談，關心她的生活和成長，幫助她制定每天和每個階段的學習目標，找到壹些數學針對性的問題讓她練習並在課後進行輔導，這使她明確了未來學習的目標，成績自然壹步步提高。
“好孩子愛吹牛”。對於有異常行為的孩子，李燦先生總是設身處地地為他們著想，給他們更多的時間，並且非常微妙和有說服力。她得知班上有壹個叫楊文的同學，她來自單親家庭。這個學生很少被詢問學習和生活情況，心理壓抑自卑，學習成績壹路下滑，失去了主動性。李老師沒有簡單粗暴地抱怨和批評他，而是通過進壹步了解，發現了他的優點並主動關心他。第壹，幫助他消除心理障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他自己沒有被遺忘，並動員身邊的每壹位同學從各個方面照顧他、關心他。壹段時間後，楊文終於慢慢恢復了他對學習的信心。
課後，她是學生的好夥伴、好朋友。當學生在生活或學習中遇到困難時，李老師會盡力幫助他們克服困難。在操場上，她總能看到和學生壹起玩耍的倩影。
熱愛學生是做好教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生，愛護學生，做學生的知心朋友。五年來，李老師積極誘導學生的思想，在學習上耐心幫助他們，在生活上關心他們。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每個學生的生活和學習情況。在農村長大的她親身經歷了艱苦的生活，因此她特別關註貧困家庭的學生，特別是貧困家庭的優秀學生，並註意在許多方面給予他們溫暖的關懷。她看到班上的同學張龍在天冷的時候穿著單薄的黃色衣服和冰冷的涼鞋。她通過詢問得知，張龍的父母常年在外打工，有時他們甚至不回家過年。他們是留守兒童，他們的祖父母年紀太大了，無法仔細照顧他們的孫子。李老師的心裏為這些留守兒童感到壹陣陣擔憂和難過。作為壹名新教師，她的工資原本很微薄，但她毅然決定每個月拿出壹部分工資為這群留守學生買壹些衣服和文具。這樣平凡而感人的事跡不勝枚舉。
李老師平等地對待每壹個學生，無論他們的學習成績如何，都尊重他們的人格權。在任何情況下，她從不使用嚴厲和粗俗的語言攻擊學生，尤其是體罰和變相體罰。她經常與學生交流意見，耐心細致地做學生的思想工作。堅持與家長聯系和溝通。她對全班同學壹視同仁，經常與家長交流學生在家和在校的表現，引導家長註意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。這樣壹位視學生為親人的老師，怎能不受學生和家長的喜愛呢？
三是努力工作，踐行服務理念
她是初三第壹個來到教室的老師，也壹定是最後壹個離開的老師。她的課能激發學生的學習興趣，最大限度地體現學生的主體性。在她班上，作業最少，但卻是最好的。她要求學生每天做好這件事。有時她把愛轉化為對學生的尊重，有時她在嚴格要求學生和培養學生習慣方面表現出愛。在她的班上，沒有坐得不正、不思考和不遲到的學生...“只有親吻他們的老師，他們才能相信他們的方式”。愛是信任的基礎和前提。有了師生之間的愛，學生就會喜歡妳，然後他們就會喜歡聽妳的課。值得肯定的是，學生們很喜歡她的課！李老師用點滴行動向人們展示了她對鄉村教育的奉獻精神。
這就是她，熱情地工作；這就是她，用愛心關心她的學生；這就是她，用真誠讓父母放心的人。與資深教師相比，李老師的成績不夠突出，但有壹點值得關註，那就是她總能把學校工作和學生的問題放在第壹位。李丹老師對各種工作都熱情細致。李老師可能是最平凡的，但這位樸實的鄉村教師的無私奉獻和默默耕耘的精神應該得到全社會的贊揚和推廣。
“星星雖然不像太陽那麽耀眼，卻能在黑暗中指路；星星雖然沒有月亮那麽明亮，但也可以照亮周圍晴朗的天空。讓我當明星，我願為農村中學教育灑下我微弱的光芒！”這段話選自李老師寫的工作日記。雖然教學時間不是很長，但她在三尺講臺下燃燒著工作的激情，揮灑著青春的汗水，收獲著成功的喜悅！她將用堅實的行動告訴所有人——讓她的青春在三尺講臺上閃耀...
“路漫漫其修遠兮，修遠，我將上下而求索。”。李丹老師深知教師吃的是壹碗良心飯，教師的路還很長。努力教書，努力學習，不求名利，繼續腳踏實地默默無聞地工作。就像澳大利亞沙漠中的壹朵無名之花，它不需要肥沃的土地，也不需要充足的水分，所以它吸收的比別人少，開出的花比別人多，更可貴的是它付出的比別人多。從初入講壇時的青澀到如今的‘穩紮穩打’，在這個小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹了她精彩的人生。她以自己豐富深厚的知識基礎、創新求實的教學風格和對教育事業的無限忠誠，感動和帶動著身邊的學生壹起學習，壹起徜徉在知識的海洋中。
在我們眼中，她是最美的鄉村教師。我們相信李老師會在這片教育熱土上變得越來越成熟和優秀...
第四，恪盡職守，努力工作
從教五年來，李老師壹直在“三尺講臺”上默默耕耘。她兢兢業業，任勞任怨，不求回報。多年來，她在平凡的教學中也取得了許多成績:她的學科在全縣學業水平考試中總是名列前茅，特別是在20XX年高三安慶兩型統考中，學生平均成績在安慶名列前茅，20XX年高考被評為“特殊貢獻教師”，20XX-20XX年安徽省中小學教師獲得遠程教育省級“優秀學生”；20XX年獲樅陽縣“優秀女教職工”；20XX年，《師德征文》縣級三等獎；20XX年，他在教育論文《安慶市》中獲得三等獎...
李老師獻身教育、甘當天梯，用堅實的臂膀托舉學生攀登新的高峰；願意改造春蠶，使用人才可以延伸知識和智慧；願做園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復壹日，平凡的歲月，無怨無悔的人生，她用自己對教育事業的執著追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫了自己完美的人生。她是教育戰線上壹顆璀璨的明星，是值得學習的好榜樣，是最美鄉村教師。
最美教師故事材料3我叫劉秀金，女，漢族，黨員。我於xxxx年165438+10月出生在壹個鄉村教師之家。65438+8月0994從事教育教學工作。人們把教師比作紅色蠟燭，照亮別人，燃燒自己。人們把教師比作園丁，培育桃李滿天下。參加工作以來，我始終熱愛自己的職業，深刻理解教師這個職業的神聖性，把全部心血投入到教育教學中，用辛勤的汗水培養了壹批又壹批人才，用真摯的情感收獲了豐碩的成果。在具體的教學過程中，我們不僅重視小學生的思想道德教育，還不失時機地改進教學方法，做到真正教書育人，取得了可喜的成績。我們教的班級在全鎮綜合評價中壹直排名前兩名。
20xx 10獲評小學數學高級教師，20xx 5月獲評“武岡市優秀班主任”。20xx年撰寫的論文《新課程改革與農村小學數學教學》獲平頂山市壹等獎；20xx 11被評為“武岡市優質課教師”；20xx年4月在武岡市科技創新成果展中獲得優秀輔導獎；20xx 11被評為平頂山市農村中小學骨幹教師；20xx年9月被評為武岡市先進個人。我受到了領導的表揚和學生的喜愛。學生家長表示:我放心把孩子交給這樣的老師！
首先，我很強壯
1994我參加工作後被分配到尚店鎮馬莊小學。無論天氣多麽糟糕，無論我的身體多麽不適，我都可以繼續工作。大雨和大雪沒有讓我為我的學生耽誤壹節課。1994的秋天天氣不好，經常刮風下雨。壹天早上七點鐘，我帶著雨傘出門。沒多久天就黑了，中途看不到手指。後來遇到暴風雨，傘打不開了。淚水順著我的臉滴落。到了學校，衣服壹點都沒幹，嘴唇凍得發紫。所以我堅持給學生上課。
二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。我沒有因為天氣或疾病請過壹天假或錯過壹天工作。無論妳在哪個單位工作，無論天氣如何，那裏的領導都可以放心，那個班的學生不用擔心，那個班的學生家長也不用擔心，因為這個班主任的工作日程上沒有“空格鍵”！
20xx年春天，我做了壹個小手術，我不想耽誤孩子們的學習。我沒有請假住院。手術後的第二天，我走上三尺講臺，正好趕上中心校領導來聽課。當領導通知我時，我什麽也沒說。在這樣的身體條件下，我還是堅持講了這堂課，這堂課受到了領導的好評！因為只吃藥不輸液消炎，傷口感染了，每次站著講壹節課，汗珠子都掉下來。所以，我白天上課，晚上輸液治療，所以我沒有休息壹天，因為我心裏有我班上的這些孩子！他們需要我！
第二，我很執著。
為了使自己能夠更好地完成教育教學工作，並使自己在教育教學工作中領先於時代，我以常人少有的毅力努力了這二十年。
我對現狀不滿意。我深深地明白，我仍然需要充電來提高自己。下班後，做完家務，批改完作業，我坐在燈下認真學習，參加自學考試。通過我的不懈努力，我以優異的成績先後獲得了專科和本科文憑。在我的簡歷中，我們可以看到從參加工作到本科畢業不間斷的學習生涯:20xx-20xx，大專函授學習；20xx-20xx，本科函授學習。為了成為壹名教師和壹名模特，我以壹個農民女兒的獨特特征堅定而執著地追求著它。
我憑著常人少有的毅力，堅持上了三節超級課。就是我多年來第壹次在潮州備課，第二次在朝日備課，第三次在課前備課。
我以常人難得的心態致力於教育科學研究。走上教學崗位以來，我致力於教學和科研，把教育和科研、育人和自我成長放在同頻發展的軌道上，逐步走向成熟。新課改之初，我勇於承擔責任。我是任上店鎮新課改小學數學教研組組長。我努力學習以理解新課程改革的精髓，並試圖與同事們壹起探索並逐步完善壹個全新的新課程教學計劃。
在我的教學生涯中，我從未放過任何壹個學生，不管他有多壞。
20xx年春天，壹個新學生李東科被轉到二年級。當時聽同事說孩子學習不好，精神有問題，我也沒太在意。20xx年秋天，我從初三的兩個班裏選了壹門數學課來對付這個孩子。在我心裏，我很同情這個孩子，總是期待他快樂地成長，所以我更加關註他。
他沒有交全部作業。在我的數學課上，他的桌子上總有壹本語文書，所以我去幫他拿出來，但沒過多久，他就會把它放回書包裏。我認為:這樣的孩子，不要和他過不去，讓他玩得開心就好。但是我發現他慢慢開始做小動作，開始隨便看書。我提醒他:數學課不要看別的書，註意聽課。由於我從來沒有批評過他，他開始越來越過分，開始和其他學生說話。孩子畢竟是孩子，他有時會露出真面目。有壹次在練習課上，我聽寫了壹個決策問題。我話音剛落，他先回答:是的。我很驚訝，心想:這孩子是怎麽做對的？原來是我錯了，他沒有被欺騙，因為我再次確認了他。當我在講乘法口訣的時候，他正趴在桌子上和前面的同學聊天。我無法忍受。我把他叫到講臺前，對他說，站在那裏聽就行了。當我做完讓學生練習的例題後，我對他說，回到妳的座位上做這道題。我在教室巡視，觀察學生做題的情況。我走在他旁邊，看到他做得對。這時我才意識到自己被騙了，被孩子騙了。我想知道這個孩子騙了多少人，他的父母，他壹年級和二年級的老師。如果孩子早壹點被發現懶惰，他就不會走到這壹步。他不認識很多字，也不會寫字。他看不懂數學中的問題，但他只會計算。他會分析中文，但不會寫作。
從那以後，每天下午放學後，只要我有時間，我都會去這個孩子家裏幫助他學習語文數學基礎知識。經過壹個學期的補習，他的數學已經從五分漲到了七十多分。在過去的20年裏，我給了我的學生所有的愛，但我辜負了我的家人。我是壹個女兒，壹個妻子，壹個母親，但我在所有事情上都失敗了。20xx年冬天，為了給學生上課，我把我兩歲的兒子郭單獨留在客廳裏。孩子從睡夢中醒來後，光著身子站在雪窩裏哭著找媽媽。當我看到下課後渾身冰冷的可憐兒子時，我們母子倆痛哭流涕。
第三，我很小心
我仍然記得我在20xx年帶了壹（2）個。開學幾天後，快放學的時候，門衛給我打電話，告訴盧她媽媽想見見孩子們。我急忙趕到教室告訴她誰明白孩子不會去。我問她為什麽，她說她媽媽又結婚了，然後我才知道孩子的父母離婚了。我告訴我的孩子，爸爸媽媽離婚了，這是他們之間的矛盾。雖然媽媽又結婚了，但她仍然非常愛妳。來吧，我陪妳去看妳媽媽。走到大門口，透過大門，她的母親看到孩子的眼淚，躺下了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚後，孩子的父親和爺爺奶奶從來不讓她見孩子，他們還告訴他們他的母親有多糟糕。正在這時，孩子的爺爺過來接孩子，他們見了面。在我的勸說下，他爺爺請盧和她媽媽壹起去街上吃飯。下午，孩子穿了壹套新衣服，連鞋子也換成了新的。孩子非常高興。我決定先去魯家訪壹下。晚上，我去了他們家，和她爸爸和爺爺奶奶聊了很久。我告訴他們，不管我們成年人之間的矛盾有多大，我們都不應該在孩子面前表現出來，這會傷害孩子幼小的心靈，我們也不應該通過不讓他們看到我們來威脅對方。如果有更多的人喜歡他們，那就太好了。經過我多次上門調解，他們達成了共識，並允許陸的母親周日帶孩子去她外婆家。我很高興看到我的孩子們快樂。
李，這個班的同學，她的父母在外地工作，和他的曾祖父住在壹起。壹天，她沒有註意燒水，燙傷了腳。為了不耽誤她的學習，我讓她在傷好之前來學校。因為她的曾祖父有小生意要做，她不能留在學校照顧她。我主動照顧她。每次上廁所我都把她抱過去再回來，堅持了好幾個星期。愛是冬天的暖流；這是春天的陽光。愛是夏天的微風；秋天是金色的。愛情是壹首優雅而美麗的歌，是忠誠、仁愛和勇氣，是壹首永恒的詩，是壹個永遠寫不完、讀不完的光輝篇章！
第四，我創新。
創新是生命，創新是有價值的！我已經工作了二十年，沒有任何懈怠和重復。
我致力於研究教學方法。畢業後壹直是數學課，同時負責教研組、圖書館管理、班主任和工作量等工作。然而，我壹直沒有註意這壹件事和另壹件事。在搞好學校的同時，我還抽出時間研究教學方法，不斷創新和改進。我的班級在歷年中心學校統壹考試和隨機考試中第二次名列全鎮前兩名，這是我的不懈努力。
在教學中，我努力走科研興教之路，勇於創新，立誌做壹名學者型教師。我常說:教育科研是提高教師素質的關鍵。如果我們想對學生的生命負責，我們必須開展教育和科學研究。自20xx年秋季以來，我承擔了“創新學習”、“研究性學習”、“學習型”等教育改革課題，均取得了良好的成果。教學中非常註重天才學生的培養和差生的轉化，以激發學生的學習興趣。
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