二、教學目的及要求：1、理解道德的作用，掌握“八榮八恥”的基本內容；2、增強自省、自律的主動意識；3、理解公民基本道德規範、社會公德和家庭美德的要求；4、理解良好的道德修養對於適應社會生活的重要作用。
三、教學重點和難點：1、道德對社會文明的重要作用（解決辦法：主要分析道德的基本內涵，和道德對於個人和社會的雙重意義）；2、如何開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育（解決辦法：主要講解中華民族歷來重視道德建設，說明“八榮八恥”的現實意義，聯系時代解釋“八榮八恥”的內涵）；3、如何正確理解熱愛祖國的道德要求（解決辦法：講清愛國是公民最起碼的道德，和愛國的主要表現）。
四、教具、學具：教材，多媒體工具
五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、傳記故事、統計數據，結合教材內容，引導學生對德育課產生學習興趣。
六、教學進程安排：（含板書設計）
1、課程引入
先讓同學們閱讀本節開頭的小故事，並補充參考書121頁的相關資料（1），要求學生思考並回答：為什麽現代社會需要大量誌願者？誌願者要不要拿報酬？誌願者在幫助別人的同時，自己是否有收獲？
2、新課講解
壹、道德是社會文明的基石
1、社會生活離不開道德。這部分內容需要講清楚道德對於個人和社會的重要價值：對於個人而言，培養良好的道德有利於適應社會生活，促進自我完善，形成和諧的人際關系；對於社會而言，弘揚高尚的道德有利於提高公民素質，增進社會文明，推動社會發展，構建和諧社會。
給學生簡單介紹我國社會的道德現狀，引出“八榮八恥”提出的背景，補充參考書第148頁的補充資料。
2、踐行社會主義榮辱觀。結合課本內容，和參考書第114頁，著重介紹社會主義榮辱觀產生的背景和對道德建設的推動作用，舉例子反映“八榮八恥”在當前社會中的表現。
二、自覺遵守公民基本道德規範
1、愛國守法。在說理方面註意講清：愛國主義的內涵和愛國主義的具體表現。使用具體案例，激發學生的愛國情感，聯系社會和學生中有關愛國的不正確行為進行剖析，增強現實感。
讓學生閱讀課本66頁的活動天地，補充參考書123-124頁的相關資料（4）、（5），和第162頁的愛國小故事。
2、明禮誠信。這部分應該從三個方面開展教學：
壹是說明文明禮讓的作用。隨著人類社會的發展，社會對於人的文明程度要求越來越高。文明禮讓成為維護人際交往中友好和睦的必不可少的條件，使人適應日趨復雜的社會公***生活。
二是提出文明行為的要求，即“講禮”。解釋“禮”是指禮儀、禮節、禮貌，主要表現為儀容端莊、待人和氣、舉止文明、講究公德。
三是說明“禮讓”的核心，指明實質是尊重他人，不驕傲、不蠻橫，正確對待自我，並列舉具體表現。
“誠實守信是做人的根本要求”屬於本課的重點內容之壹，結合參考書第116頁講解，把握好四個問題：誠實守信的含義、誠實守信的作用、誠實守信的基本要求、誠實守信和“哥們義氣”的本質區別。
3、團結友善。本部分包括團結合作和友善待人兩個問題，團結合作在第五課中還會涉及，本節簡單說明即可，側重介紹友善待人。
關於團結合作，學生已有體驗和體會，結合同學們的具體感受來說明團結合作的重要性，然後引出善於團結合作的基本要求。讓學生閱讀課本第70頁的案例鏈接，並引用身邊事例和生活體驗加以說明。
關於友善待人，先概括其含義，說明友善的具體表現，並引出友善待人的基本要求。讓學生閱讀課本第71頁的案例鏈接和第72頁的資料卡片，補充參考書第128頁的相關資料（8）。
4、勤儉自強。關於勤儉部分應針對學生的思想實際，講清以下問題：勤勞節儉意在培養艱苦奮鬥的作風，勤勞節儉不可偏廢，如何看待校園內的高消費行為，引申勤勞節儉的社會意義。結合參考書第129-132頁的內容進行補充。
“自強不息”是本課的重點內容，結合參考書第117-118頁進行講解，並補充參考書第133頁的相關資料（11）。讓學生閱讀課本第75頁的案例鏈接。
5、敬業奉獻。先讓學生閱讀課本第76頁的活動天地和第77頁的案例鏈接，分析總結其中所提出的基本要求。
其中愛崗敬業著重突出認真做事、努力做好事情，要求學生以“精益求精”的態度對待自己的學習和工作。
奉獻社會重在說明這是壹種把社會、集體和他人利益放在第壹位的高尚行為。
三、遵守社會公德和傳承家庭美德
1、社會公德的基本要求。首先說明社會公德的定義，講清五個方面的基本要求。 其次要簡單分析五個方面的邏輯關系。讓學生閱讀課本第79頁的案例鏈接。
2、家庭美德的基本要求。壹方面要告訴學生家庭關系也需要關註與維護，美滿幸福的家庭來之不易，定要懂得珍惜。
另壹方面要重點講解家庭美德的五點要求：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰裏團結。讓學生閱讀課本第82頁的案例鏈接和84頁的活動天地，引導同學們樹立尊重老人、敬愛父母、團結鄰裏的品質。
3、總結
道德是社會文明的基石，社會生活離不開道德，良好的道德規範不僅有利於個人發展，而且有利於社會整體進步。在全面建設小康社會的新階段，踐行以“八榮八恥”為主要內
容的社會主義榮辱觀具有十分重要的現實意義。
講道德是做人的基本要求。身為公民應自覺遵守基本道德規範，自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業愛崗。同時還應認真遵守社會公德與家庭美德的具體要求，不斷提高自身的道德修養。
4、作業布置
《德育習題冊》第三課第壹節
八、教學後記：