壹。活動背景
新壹代XX學生朝氣蓬勃，展現了當代大學生的青春風采。為了給學生創造壹個自由的展示空間，學院
讓妳、我和他享受大學生活。在學院團委的指導下，學院學生會社團部組織我院各社團舉行遊園活動，慶祝中秋節，迎接新生。使大家在歡樂祥和的氣氛中增進相互了解，融入我院的校園文化氛圍:歡迎來到XX！
二、活動的主旨（目的和意義）
活動為13級新生豐富多彩的校園文化生活拉開了絢麗的帷幕，讓新生們感受到我院濃厚的校園文化氛圍和中秋佳節的喜慶氣氛，在體驗的過程中收獲快樂，提高學生的參與感、合作意識、規則意識和道德意識，培養學生的實踐能力、團結協作能力和創新精神。
三。活動介紹
1.主題:慶中秋，迎新生——歡迎來到XX園。
2.活動時間:9月9日上午9:00 ~ 19，XX日上午0:30 ~ 12:00。
3.地點:籃球場/訓練館樓下通道
4.活動對象:XX13新生。
5.主辦單位:學院團委學生會部。
6.主辦單位:學院協會
活動內容（或介紹和解釋）
1.活動形式:以遊戲形式在學院實訓樓（籃球場）舉行了壹系列迎新活動。
2.活動的具體內容:
零件1:
（1）主持人（高原）宣讀了本次遊園活動的開幕式及活動的目的和意義。
②開場秀:
節目1:合唱團演唱歌曲“我們準備好了”
節目二:話劇團表演話劇《申請》
節目三:動漫社動漫舞蹈萌舞《雖然不是公主》
節目四:吉他協會吉他演奏《妳知道我在等妳嗎》全場都是劉彬彬。
（3）主持人宣布遊園活動開始並介紹頒獎規則。
第二部分:
學生可以自由參加各種社團的特殊活動，贏得彩票並收到禮物，直到獎品被領取。
第四，活動的具體程序
（壹）、賽事宣傳工作
（1）
1可行性分析
1、公示階段（時間:9月16日-9月18日）。1，活動宣傳工作:
在高明校區食堂門口擺放大展板，張貼大海報進行宣傳，在社區公告欄投放活動通知，利用廣播站平臺進行宣傳。
現場布置:（人員:社區部、各社區）
人員安排:俱樂部部將統壹安排所有工作
2.現場布置
（1）在訓練館（籃球場）內，各俱樂部的比賽活動區域用紅線隔開；
（2）各社區根據場地平面圖上的位置安排遊戲所需的桌椅、畫板、畫板和物品。
畫板（比賽的名稱和規則，獎品的具體規定）。
紅線（分隔社會的區域）
㈡活動的籌備工作
1，活動時間:XX年9月上午9:00 ~ 11:3020上午:10:00~12:00。
㈢活動的發展
2.XX年9月4日中午，12: 30，召集俱樂部部全體人員開會，安排相關申請工作。（地點:社區部辦公室）
3.XX年9月16日中午召集參加遊園活動的各組織開會，解釋遊園活動的相關問題。
5.XX年9月18日晚7:30，召集參加遊園活動的相關人員開會，安排具體工作內容。
6.XX年9月19日和20日上午7:00正式安排遊園活動，並完成活動的最終場地布置。
註意:
1.工作人員必須在9月18日晚上7:30到達辦公室，並強調其工作所需的要點。
2.9月19日和20日當天，所有教職員工必須在早上7:00到達新校區，安排區域和活動的大致場地布置；
3.在9月18日之前，所有俱樂部必須準備好比賽中使用的所有工具。
（五）、遊園活動獎品領取方式。
參與活動後，參與者可以贏得彩票並兌換獎品。根據獎品排列彩票以換取獎品。不同號碼的彩票可以兌換不同重量的獎品，如下所示:
兌換方法:每個俱樂部都有自己的標誌。如果壹名新生通過了比賽，他將獲得壹個標誌。您可以收集不同的俱樂部徽標並前往兌換點兌換獎品。
資金來源:向學院申請贊助。
不及物動詞申請的項目
學院各種社團的名稱和遊戲規則（如下表）
學院團委社團部活動負責人:XX/XX
元宵節是中國的傳統節日之壹。為豐富大學生的文化生活，活躍節日氣氛，展示讀者風采，增強圖書館與讀者之間的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者度過壹個溫馨、愉快、輕松的元宵節，經研究決定舉辦“元宵燈謎”文化活動，現擬定活動方案如下:
壹、活動主題:元宵節猜燈謎。
2.活動時間:20xx年X月X日（農歷正月十五）上午09:30-10:30。
三。地點:圖書館二樓閱覽部。
四、活動準備:
在1和2月14之前，辦公室負責收集各種謎語，準備書籍獎勵讀者，並通知讀者。
2.會場布置:2月13日，辦公室協助閱讀部，在閱讀室周圍系上紅絲帶，掛上謎語；在活動期間播放節日音樂來渲染氣氛。
3.2月14日上午，辦公室負責組織競猜活動，包括檢查答案、頒獎和宣傳拍攝。閱讀部和借閱部負責維持活動期間的秩序。
動詞 （verb的縮寫）活動規則:
1.在競猜現場，每位競猜者壹次只允許猜壹個謎語，不限次數，多猜多得，好禮多多。
2.猜中謎語後，猜謎者只需記住謎號，在謎語核對處核對答案，確認無誤後，工作人員會發放贈書卡，憑此卡將謎語記下，並在贈書處領取贈書。
3.每張圖書卡贈送壹本書。
4.請廣大讀者文明猜燈謎，遵守規則。
不及物動詞活動註意事項:
1，猜謎要有序，不要大聲喧嘩。
2.猜中答案後，讀者只需記住謎題，在指定的兌獎處核對答案即可，不能摘下謎底。
3.答案應該按順序排列，違規者將被取消競猜資格。
4.公布答案的謎語當場關閉，不能再猜了。
壹。目的和意義
1.鼓勵學生自行組織活動並全程參與活動，體現了“學生是學習和活動的主體”的理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、收集信息和獲取新知識的能力。
2.讓學生意識到自己是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們主動、積極學習的欲望。
3.豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習充滿活力和興趣。
二、基本情況
時間:2月24日下午6:00-8:00。
地點:遊樂場
人員:全體自願參加的師生和家長。
要求:每個學生至少要帶壹個燈籠，查閱資料（最好是自制的），或者做壹些謎語並寫在紙條上。滿足壹年級學生的認知水平，並自帶獎品，準備獎勵猜中自己謎語的學生。妳可以向父母求助（比如寫謎語），但它不能完全取代它。
第三，活動的基本思路。
動員和集思廣益。
報到開學後，召開班會，激發學生的興趣，鼓勵他們討論如何辦好這項活動。總結活動方法，鼓勵大家積極準備並簡單分工。（例如，哪些學生專註於收集與“羊”有關的單詞，哪些學生專註於收集喜慶的單詞，或與元宵節有關的知識等。指導學生收集四五天的信息並制作謎語和燈籠。
老師，做個好向導。
重點指導學生準備活動，並在準備過程中鍛煉學生的能力。為了在活動中落實知識和能力目標，教師不僅要做好引導，而且要參與活動並設計和制作壹些謎語。
父母是好幫手。
充分調動家長的好幫手隊伍。請多邀請幾個有組織的家長來協助管理，以便有條不紊地做好活動，同時讓家長體驗新課程的理念。