根據雲南財經大學的發展歷史，請論述作為新壹代雲財人我們肩負怎樣的歷史使命和責任。 求解求解！！

時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。大學生是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的壹部分人，是“科教興國”戰略的受益者。在受益的同時，也應是“科教興國”的實踐者和完成者，應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔，從而成為祖國振興的中堅力量。我們中國人已經錯過了第壹次工業革命的良機。在以計算機為標誌的信息化革命浪潮中，我們同樣吃了大虧，比如在不少行業只能做些信息業下遊的產品，沒有自己的平臺，沒有自己的品牌，被外國人占盡了便宜。1998年，在我國人民與特大洪水作鬥爭的時候，日本人雖然也派出醫療隊，帶著藥品到洪澇重災區進行“紅十字”服務。事後得知，在抽血的過程中，日本人竟帶走了極關鍵的壹部分血樣，回國後經過分離、提純，得到許多珍貴的我國民族所特有的基因，並用其中有益的基因制造出特效藥物，獲得了巨額利潤，還專門申請了國際專利。這不正是我們國人科技意識缺乏造成的結果嗎？如此多的漏洞應由誰家補償呢？責任已壹步步落到我們年輕壹代身上。我國要發展，就必須對外開放。而與外國人打交道，還得學會競爭，並且在競爭中努力取勝。

如今的大學生又怎樣才能成才呢？近些年，在壹些高校乃至全國許多行業和部門，考“托福”、考GRE幾乎成了壹種社會時尚，成了許多有為青年奮鬥的最高目標。談到底，有些人的學習目的無非是為了出國。走出國門開闊知識視野，其實並不是件壞事。但不少人卻是“壹去不復返”，寧願在西方國家低人壹等，也不願回國效力。國內有項統計，八十年代代表中國參加國際數學奧林匹克競賽的6名賽手，當今除壹人仍在上海，壹人不知去向，其余4人全在美國。當初，微軟要在北京成立微軟（中國）研究院，壹下就用高薪網羅了國內該領域最頂尖的十幾名科學家。國家投入大量資金培養人才，往往只落得“為他人做嫁衣裳”的結局。如此惡性循環，國家如何能迅速發展？

要解決以上問題，就必須大力培養政治和業務全面發展的人。在知識經濟時代，對人才的衡量標準，不僅要看其智力因素即知識水平，更要看德育的種種表現。“德”的標準是很寬泛而實在的。但真正佩稱為人才的，至少首先是壹個合格的公民，必須遵守國家法律，履行基本的社會道德。壹個人道德品質不好，與社會格格不入，他的智商再高，也很難對社會做出貢獻。千萬不要忘記，當年掌管奧斯維辛集中營焚化爐的壹批希特勒信徒中，就有戴著醫學博士耀眼頭銜的出色科學家。宋朝司馬光在總結前人做人經驗的基礎上，曾特別強調了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判斷標準。據報道，前幾年北京四中有位學生會主席，學習成績很好，工作能力也強。在高三復習期間，有壹家大型跨國公司派人與他聯系，為他提供免費到美國波士頓某大學留學的機會，條件是學成後需為該公司服務。盡管答應這個條件即意味著他可以不用參加當年殘酷的高考，而到美國直接接受良好教育，還意味著他可以為自己並不富裕的家庭節省壹大筆開支，並且他未來的事業也可能壹帆風順，但他最終還是拒絕了這個邀請。這名同學在高考中不僅考入了名牌大學，並在畢業後被分配到國家安全部門工作。可以說，他就很好地做到了國家需要與個人發展的統壹，成為當代大學生的光榮典範。