那麽妳就是壹個合格的高三家長，妳的孩子高考成績壹定很理想。我是壹名成功的高三家長，對高三學生的學習和高三家長的生活有著濃厚的興趣。
我經常思考這些事情，所以我有壹些想法，我想在這裏與您分享，希望為您的高三父母的生活增添壹些色彩。
高考幾乎是壹個家庭幾十年來最大的大事，也是國家的大事。也許，現在的高考沒有偉大的科學家，很多人抱怨高考，但這些年來，高考制度幾乎沒有動過。
但是，請想壹想，還有什麽比中國現行的高考更公平、公正、公開的呢？哪把尺子比高考更能讓人挺直腰桿？
專家在研究高考，國家也在研究高考。在每個人都沒有制定出比現行高考制度更公平、更公正、更公開的方法之前，現行高考制度將長期存在。
我認為我們最好學習高考，從父母的角度看我們能做什麽和我們應該做什麽，這樣我們的孩子就能在考試中多拿幾十分。毫不誇張地說，優秀的高三家長至少可以讓孩子在考試中多考50分。
如何做壹名優秀的高三家長？優秀高三家長的家長首先要愛妳的孩子。有壹些人是小官，有點錢。我整天都很忙。我沒有時間。我為我的孩子感到難過。請冷靜地統計壹下這些人。妳整天都在忙什麽？有多少時間是真正花在工作上的，有多少時間是必要的？
如果妳真的忙於工作，沒有時間關心妳的孩子，妳不必擔心，因為我們說身教勝於言傳，妳的孩子會在學習上努力的。我擔心妳的時間會花在酒桌上，花在歌廳裏，妳會每天吃飽了回來，紅著臉喊著，孩子們來和我們說話...也有壹些人如此沈迷於他們的個人利益以至於他們沒有時間照顧他們的孩子...
其次，我們應該相信通過自己的努力，孩子的成績會得到壹定程度的提高。孩子的成績能否提高和我們的日常工作是壹樣的。如果我們有很好的認識，個人感興趣，領導關心，什麽樣的工作做不好。
妳總是相信種瓜得瓜，種豆得豆。相信我和妳自己，只要妳努力，妳壹定會有所收獲。小的孩子十七八歲，面臨高考，在心理上，協調老師之間的關系，面對成績的起伏等諸多問題，妳的參與會讓孩子更加自信，也會讓孩子在處理學習中遇到的各種問題時更加成熟。
高三家長為高考祈福。善於學習是成為優秀父母的必要條件。只有學習，妳才能知道妳的時間、精力和金錢花在了哪裏。都知道父母是唯壹沒有證書的職稱。要成為合格的父母，必須掌握壹些科學規律和原理。
怎麽學？妳在哪裏學習？首先我們需要明確壹點，我們的孩子可能考不上北大清華。目前社會上的家庭教育書籍大多是高考狀元父母的經驗之談。我們不需要學習那種天才教育。妳可以在書店買相關的書，仔細挑選。壹本書就夠了，再多也沒用。
但是要堅持看完。我們可以從互聯網上學習。網上有很多好的平臺。我推薦同誌們去看看微信官方賬號高考家長圈裏的精英博文，高考家長圈的微信群也是高三家長交流的地方。向班主任和代課老師學習，向孩子同學的家長學習。
堅持犧牲可以犧牲的東西，比如不必要的工作，取消所有與孩子無關的聚會等等。和孩子並肩作戰。我這裏說的主要是孩子的父親，最重要的父親。
因為不管是兒子還是女兒，在他們的心目中，爸爸往往都是家裏的頂梁柱。事實上，如果英雄努力工作，壹個家庭就會努力工作，各司其職，分工合作，所向披靡，所向披靡。高三考試後我們必須舉行慶祝晚會。
妳在高三制定目標嗎？有人認為設定目標會給孩子的學習帶來很大壓力，壹旦孩子的成績與目標差距過大，就會挫傷孩子的學習積極性。筆者的觀點是，家長要根據孩子的實際情況，設定壹個可進可退的動態目標，讓孩子有方向性地學習。我把我孩子的個人情況告訴妳，供妳參考。
我家孩子中考分數超過壹中錄取分數7分，全校排名600多名。還好當時很多老師都說中考600多分大家都在同壹起跑線上。
當時我只是覺得大家都在鼓勵我們的孩子。當孩子們讀完高中時，他們意識到他們所說的不僅僅是鼓勵。這真的很有意義。中考的輝煌永遠不能代表高中會是什麽樣子。中考和高考是兩回事，兩者沒有必然聯系。
根據當時的情況，我們共同商定的目標是第壹年接近二本分數線，復讀第二年成績優異。為什麽同意？我們家年紀大的事情基本都同意。畢竟孩子正在學習，所以制定這樣的目標必須得到家人的共同同意。
高壹第壹學期進入前300名，高二進入前100名。進入高三後，孩子對我說，爸爸，我第壹年考了X財經大學（當地不錯的二本）。我告訴孩子，按照妳現在的成績，高考應該超過10分20分。我們現在定了三個目標:最高目標是壹本超過15分。
在孩子對上壹本書不自信的那段時間裏，孩子的學習非常輕松。我和他媽媽都很著急。有的家長說，孩子學習輕松難道不是壹件好事嗎？妳為什麽這麽著急？所有經過高三的家長和學生都知道，在高三學習就像逆水行舟。
所以我根據他各科成績和實力分解了他的高考成績。數學120，英語110，語文100，科學220。他說沒問題。
通過壹段時間的溝通和鼓勵，考壹次超過壹本線的目標已經根植在孩子們的心中。因為我們縣每年的新生不超過6543.8萬+人，我們也知道進壹本線很難，但孩子的學習成績和學習狀態已經具備了沖擊壹本的能力。如果不及時調整目標，孩子就會缺乏足夠的學習動力。
付出的汗水即將在高考中得到驗證。高三第壹學期結束前，孩子們的成績基本在50左右徘徊。顯然，當孩子們在這個排名中時，我們的目標更低。於是我和他協商，我省有壹所211的學校明年3月自主招生考試。妳想報名參加嗎？我們壹起分析壹下參加考試的利弊。如果我們參加考試:
第壹，可以增加自己的考試經驗；？
第二，如果考試成功，它可以幫助我們輸入這個211；？
第三，高三的學習很緊張。反正是周日考試，不會花太多時間。順便說壹句，這是壹個優勢。主要缺點是壹旦考試不成功，對自信心會是壹個打擊，其次就是稍微耽誤學習時間。
權衡利弊後，我們決定參加。為了鼓勵他參加考試，我動員了壹個成績和我孩子差不多的同學，我為他們辦理了所有手續。他們都參加了考試，並且都通過了。
在高考中，我的孩子獲得了壹個他從未參加過的排名，在班上名列第二，並進入了年級前20名，這是我兒子高中三年來最好的排名和最好的成績。順利進入我們理想的學校，實現了“三個壹”（第壹年壹個，專業壹個）。
根據孩子的成績給孩子設定壹個目標，根據情況適當調整這個目標，引導孩子朝著這個目標不斷努力，這是我們家庭團隊成功的秘訣之壹。
我有許多親戚和朋友的孩子。當他們進入高中三年級時，我問孩子們的成績如何，他們將來打算考什麽學校。都是北京上海的名校。有信心是好事，但設定的目標並不能增加他們的學習動力，帶領孩子們不斷前進。因此，當考試分數下來時，巨大的差距會給家長和考生留下很大的陰影。
與老師保持適當的聯系。為什麽說合適呢？高三老師很忙，時間很緊。但他們還是很樂意聯系家長，因為作為壹名教育工作者，他的目的是教育好學生，而家校溝通是教育好學生的好方法。
目前，說到家訪，許多人的概念是請人吃飯和送禮以討好他們。其實這是壹種不負責任的做法。在現實生活中，很多人都這樣做過。有些人認為我請了老師，他肯定會偏袒我的孩子，所以他會放松下來，再也不找老師了。正如孩子們在酒桌上所說:“凡事請向老師請教。”
經過壹段時間的考試，我的成績下降了。於是我驚呼:“不！我請客，也是壹份禮物！不應該是這樣的！”壹個高中老師告訴我，請客的人太多了，不可能全部記住，最多三天。
大家想想也很現實。沒有老師走進教室，先環顧教室，看看哪些人被邀請，哪些人沒有被邀請。這不是開玩笑嗎？
如果是這樣的話，所有富人的孩子都可以上壹所好大學。其實老師並沒有那麽世俗。妳在老師心目中的地位往往是由妳的孩子決定的。老師希望妳的訪問是為了談論孩子們的情況，以便改進學生。
孩子高三的時候，說實話，我想請老師吃飯，沒請他。他們很忙。我壹般不打電話，而是去找老師。打電話的效果很差，有時老師們打不準號碼，誰是誰非。我通常在每次考試後都這樣做。
選擇這個時間有什麽好處？在妳和老師溝通後，當妳的孩子告訴妳結果時，妳可以和孩子壹起分析考試。我們每次都會壹起分析考試，不管考試是好是壞。我得到的大部分考試信息來自老師。
我第壹次拜訪老師的時候，大部分時間都找不到。有時候找到了，老師也沒時間接待妳。慢慢地，我總結出了規律。高中老師壹般喜歡下午放學後鍛煉。鍛煉後，老師們在晚自習前後有了更多的時間。有晚自習的在等課，沒晚自習的準備回家。
與老師交談應該是有學問的，時間的長短應該由老師決定，並且我們應該善於引導老師交談，因為找老師的主要目的是了解孩子的日常學習情況，聽老師分析學生在考試中的得失，如果妳耐心傾聽，老師會很樂意與妳交流。如果妳不相信我，有壹天妳找到老師後，妳會不停地談論妳孩子在家的情況。我可以向妳保證，妳下次去拜訪這位老師會很困難。
我孩子的數學老師是個女老師。每次我去看她，她看起來都很開心。每次談到我的孩子，她都很高興，甚至會講述許多小細節。
比如有壹次老師說壹個人不可能壹晚上住兩個房間，我孩子說沒必要。例如，薩達姆為了躲避轟炸，不得不在壹個晚上換了好幾個房間。老師說全班都被他逗樂了。老師知道他沒有惡意，沒有為難他，反而誇他單純。
家訪時我說了壹句話。我說我孩子回家說數學老師像他媽媽壹樣喜歡他。壹句話讓數學老師喜極而泣。我回家給孩子講了數學老師講的那個小情節，告訴他數學老師很喜歡他。孩子聽後只是笑了笑，但我知道他的想法。
有壹次數學考試100不及格，孩子回來對我咆哮:我是我們班的數學之王，我是個巨人！為什麽我...我沒聽他下面說什麽。我知道我的孩子壹定會成為國王和巨人。這離不開數學老師的親切關懷。
而我在家訪中的小舉動應該會起到壹定的作用。當我從小學升初中時，我的語文成績是19分，而小學四年級時，我在班上排名前三。原因是什麽？就是和五年級語文老師關系惡化了，惡化到什麽程度？
他不讓我在課堂上吃東西，但我的嘴在動。他讓我站起來張開嘴給他看。結果什麽都沒有。後來我幾乎每節課都在動嘴，專門生老師的氣。結果我語文考了19分。那時候，如果我父母稍微幹預壹下，又怎麽樣呢？
學生不能換老師，尤其是高中老師。下課了，妳是市長，妳沒有權利調哪個老師的課。作為學生，我們最好適應老師。家長在這其中應該起到壹定的作用。
及時了解孩子壹段時間的學習狀態是很有必要的。我孩子的語文考試總是在90分以下，我孩子的語文學科應該是他的弱項。那段時間，我考完試去找語文老師。
語文老師只是說:這不是妳孩子的真實成績，他不只是拿這個分數。她每次去都這麽說。每次回來，我都告訴孩子，這不是妳的真實成績。
所以，我不相信這個分數，孩子們也不相信這個分數。我們高考成績是104。回頭想想，老師的這句話對我們今天的“104分數”有多重要。
每次去找老師，如果孩子知道了，就會說妳不要去，真的去找孩子也沒有怨恨。後來每次去見老師都沒讓他知道。當我回來時，我應該讓他知道我去見老師了。我必須讓他知道他不應該知道。
與孩子有良好的溝通，掌握孩子的學習狀態，除了與老師溝通外，最重要的是與孩子有暢通的溝通渠道，及時了解孩子的思維狀態和學習狀態。這種溝通應該把握幾個原則:
1，妳千萬不要把這個機會當成教育孩子的課堂，否則妳將永遠失去這個機會；
2.讓這個機會成為孩子傾訴甚至發泄的機會。孩子會說出自己想說的話，生活、學習和同學的喜怒哀樂。壹方面，孩子們會暢所欲言，另壹方面，他們會尋求幫助，妳應該認真傾聽。如果妳對壹些問題無能為力，別忘了判斷；？
3、談話和交流的時間固定和隨機相結合。
我們每周六晚上都有固定的休息時間，這也是我們壹起交流的時間。我們通常在人少的好壹點的浴室洗澡。我們會洗很長時間的澡，泡在溫水裏。我父親和我會互相按摩後背。孩子們會告訴最近的班主任課堂上有什麽有趣的事情，哪位同學在做有趣的事情，學習中有什麽困惑等。我通常靜靜地聽著，有時會適當地插入幾句話來刺激他談論興趣。
我不懂高中課程，尤其是數學和物理，但我知道有時我們只需要靜靜地聽。孩子有時候是壹種宣泄，他們需要壹個發泄的對象。在這種傾訴和宣泄中，孩子往往會找到自己的解決方法。
成功的父母必須扮演好這個角色。我們絕不能自以為是，按需提問。有時候我只需要用壹些非常冠冕堂皇的話來回答他，比如“別擔心”、“慢慢來”、“擔心也沒用”。
洗完澡後，在回學校的路上，我們有時會賣壹些美味的食物。我兒子更喜歡吃臭豆腐，有時他會去快餐店吃壹碗雞蛋炒飯等。，洗澡吃飯。壹方面孩子們休息了，另壹方面我們加強了溝通。這些是我們每周六表演的節目。
每次考完試都要開分析會，大多安排在這個時候。分析將基於這樣壹個原則:考得好對我們有好處，有進步也有退步。如果我們考得好，我會說這是妳的能力，這可以增加我們的自信心，爭取下次取得更大的進步。向後看，我想說每壹個進步都是彎曲的。我們這次考試沒考好，暴露了我們的問題。我們下次壹定會考得很好。但是我們從不回避學習和生活中的問題。
有壹段時間，我連續四次語文都沒有考上90分，於是我連續幾次去找他的語文老師，發現效果不大。我聯系了壹位去年參加高考閱卷的老師，給他看了孩子們的語文試卷。我並不是說老師壹定很聰明。我想至少他可以從另壹個角度看孩子們的論文。當時老師明確表示，當妳的孩子在做閱讀題時，他們回答的問題就像壹個老婦人的裹腳布，又臭又長，正在閱讀。
回去後我會告訴孩子，每次回答這樣的問題，我總害怕回答不全面，總想多寫點。心裏寫的多不如寫的少。問題的關鍵似乎已經找到了，而且已經被孩子們接受了。我們的高考語文成績還是很令人滿意的。