機械可以參與，參與者有:
各省、自治區、直轄市及港澳臺地區30周歲以下(競賽年度2月底365，438+0周歲以下)的在校大學生、本科生、研究生均可報名參賽。
周培源參加全國大學生機械競賽的歷史沿革：
上世紀80年代，壹切都被浪費的中國開始蓬勃發展。然而，科技隊伍的斷層和人才的缺乏制約了科技的發展。振興教育，培養新壹代高素質創新人才，是時代的呼喚。在此背景下，全國大學生力學競賽開始醞釀。
1986年8月在呼和浩特召開的《力學與實踐》編委會上，北京大學吳教授建議舉辦校級力學競賽，得到壹致同意。中國理論與應用力學學會理事長鄭哲民院士聽取了相關工作匯報，並安排力學與實踐編委會(競賽組委會)組織。組委會成立了兩個命題組，由吳教授擔任理論力學和流體力學的課程負責人，徐炳業教授擔任材料力學和彈性力學的課程負責人。同時向全國相關專家學者征集問題，收到回復58條，提供問題140余個。命題組選編了28道題作為初賽題，刊登在《力學與實踐》第65438+10988期，要求參賽選手在壹個半月左右的時間內發回答案。組委會從62個答案中選出31人去北京復賽(壹人因故缺席)。通過嚴格的筆試和口試，17評選出壹、二、三等獎。頒獎儀式由吳教授主持。著名力學家張、張偉、莊豐幹、鄭哲民、、黃克誌等院士和高等教育學會副主編易中玉等頒獎。大賽還得到了相關高校、高等教育機構和著名機械師錢靈犀院士的贊助。
國內外中國力學領域著名大師的參與，極大地激發了青年學生的學習熱情，活躍了力學領域的學術氣氛，對中國力學教學有著重要的推動作用。中國青年報6月5438+0988+10月13報道了此次大賽。
從1992到2004年的第二屆到第五屆比賽，可以看作是這個比賽發展的第二個階段。為了鼓勵青年學生學習老壹輩科學家對科學的奉獻精神，本次大賽從第三屆1996更名為“全國周培源大學生力學大賽”。
根據第壹屆比賽的反饋，為了吸引更多的學生參賽，比賽內容縮減為只有工科學生普遍學習的兩門課程:理論力學和材料力學。為保證平等競爭，采用閉卷方式，全國各考點同時使用統壹試卷。這壹措施取得了良好的效果。從東海之濱到西部新疆，從東北到特別行政區香港，大賽得到了全國高校領導和師生的熱烈響應。同學們都很珍惜這個機會，把比賽當成了21世紀科技戰場的彩排挑戰。很多高校希望通過競賽讓教學上壹層樓，同時把競賽作為展示教學水平和教學改革成果的窗口。
比賽規模在第二階段逐步發展。第壹屆，全國62人，12單位參賽；第二屆，1389人報名參賽；第三屆，1711人報名參賽；第四屆，25個省市，865，438+0高校。164高校7617人報名參賽，可見“全國周培源大學生力學大賽”具有廣泛的代表性，在高校中具有重要的影響力。在歷屆北京賽區的比賽中，中國理論與應用力學學會主席、第壹屆鄭哲民院士、第二屆莊豐幹院士、第三屆白壹龍院士、第五屆崔爾傑院士都曾帶隊看望選手，極大地鼓舞了青年學生。
進入新世紀，黨中央提出建設創新型國家的偉大號召，為教育註入了強大的動力。“全國周培源大學生力學競賽”進入中華人民共和國教育部主辦的大學生科技競賽項目，標誌著該競賽發展到第三階段。這壹階段的三個重要變化是:(1)將實驗創新能力提高到與理論創新能力同等水平，在第六屆大賽決賽中舉辦基礎力學(包括理論力學和材料力學)分組實驗競賽，促進實驗創新能力和團隊合作創新精神的培養。(2)將賽制改為兩年壹屆，讓所有本科生都有機會參加比賽。同時將比賽安排在全國力學大會上進行頒獎，促進學生從本科階段開始了解和接觸力學高水平前沿研究。(3)申請並被批準參加中華人民共和國教育部主辦的大學生科技競賽，以便更好地配合國內本科教學。