主題教育活動總結1社會主義核心價值觀主題教育實踐活動開展以來，黨委政府研究專題通知文件要求，結合農辦工作實際，迅速動員部署，組織召開黨組會議，有序開展各項社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。為帶動行業樹立新風，現將本次活動工作情況通報如下。
壹是高度重視，加強領導，確保活動平穩有序。
為確保教育實踐活動紮實有效開展，我廳進行了認真研究、周密部署，成立了以農辦書記為組長的教育實踐活動領導小組，堅持“強化學習確保質量、提高認識增加實效”的工作思路，認真貫徹落實省、縣相關工作會議精神，切實解放思想， 找準了社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的結合點，明確了核心價值觀教育實踐活動的具體目標，迅速行動、全面落實、穩步推進。
二是加強思想教育，豐富活動內容，營造良好的活動氛圍。
加強社會主義核心價值觀教育，不斷提高幹部職工的思想道德素質，增強幹部職工執行任務的能力。利用黑板報、橫幅等廣泛宣傳社會主義核心價值觀主題教育實踐活動內容，認真組織幹部職工學習公民道德基本守則並撰寫心得體會；繼續實施
“講文明樹新風”“優質服務競賽”“結對幫扶”等壹系列創建活動。結合工作實際，在窗口單位、服務行業開展“為民服務”活動，引導基層黨組織和廣大黨員在為群眾提供“優質、規範、高效、便捷”服務上創先爭優，為我辦實現跨越式發展提供動力和保障。
三是加強理論學習，提高幹部素質，不斷推動工作再上新臺階。
加強各方面知識學習，狠抓幹部職工學習，繼續采取黨組中心組、幹部政治學習、局辦公室學習三位壹體模式，堅持集中學習與自學相結合，采取網絡、座談討論等多種形式，每周堅持政治學習，全面提高了幹部職工的政治理論水平；加強政治理論學習，學習本系統先進人物和先進事跡。通過學習，使核心價值觀教育真正入耳、入腦、入心，有效提高了全所員工的人文素養和政治素質；加強社會主義核心價值觀學習，組織幹部職工學習《社會主義核心價值體系讀本》，貫徹落實《建設社會主義核心價值體系實施綱要》，深化理想信念、形勢政策、職業道德和民主法制教育，引導幹部職工堅定馬克思主義信仰、堅定社會主義信念、樹立社會主義核心價值觀；加強業務和法律法規學習。結合自己的工作實踐，進行了熱烈的討論，並寫出了學習體會進行交流。
通過此次社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的開展，提高了我廳幹部群眾的整體素質，增強了履職服務能力，全面改善了對外形象。我們將以核心價值觀教育實踐活動為契機，著力培養愛崗敬業、盡職盡責的工作理念，大膽創新工作方法，著力優化工作環境，積極加強人文關懷，不斷提高隊伍的凝聚力、戰鬥力和執行力，同舟共濟、共創輝煌。下壹步，我廳將繼續按照《社會主義核心價值觀主題教育方案》的部署，總結經驗，深入開展教育活動，將學習教育活動與學習型機關建設相結合，確保學有所成、學有所用，推動我廳事業發展。
主題教育活動總結2“蔬菜含水分多、蛋白質少、能量低。然而，蔬菜為人體提供了大部分維生素和無機鹽，而且它們大多含有較多的膳食纖維，可以促進消化液的分泌，促進腸道蠕動，有助於緩解便秘和提高人體免疫功能……”5月18日，興隆湖小學四（3）班的老師為同學們講解各種蔬菜的特點和營養價值。當天，該班學生帶著西紅柿、黃瓜、南瓜、茄子、藤菜等蔬菜走進校園。老師向學生們解釋了如何理解蔬菜和蔬菜的營養價值以及如何食用它們。
據了解，在5月20日第26個“全國學生營養日”到來之際，興隆湖小學開展了以“小學生飲食與健康”為主題的教育活動。通過班會、手抄報、板報、櫥窗等形式，介紹“全國學生營養日”的由來，旨在普及學生營養知識，引導學生樹立健康飲食理念。今年第26屆全國學生營養日的主題是“健康膳食3:2:1”，這意味著壹餐應包括3種主食、2種蔬菜和1種肉類。
隨著生活水平的提高，兒童偏食、挑食的現象越來越嚴重，進而導致營養不良。同時，壹些孩子吃得過多，不喜歡運動，這導致了肥胖。5月20日是“全國學生營養日”。大豐幼兒園抓住機遇，將5月18-22的壹周定為“飲食健康”教育周，開展各項教育活動。
首先，保健老師周壹在國旗下講話，向孩子們宣傳營養健康知識，教育孩子們養成科學合理的飲食習慣，不挑食，少吃零食，不吃三無食品，不吃不衛生和過期食品。其次，幼兒園將兒童均衡營養知識粘貼在公告欄、家庭聯系窗口等。，並通過校訊通平臺和班級Q群向家長發送營養膳食短信，向家長宣傳培養孩子健康飲食行為的重要性。再次，各班開展健康飲食主題教育活動，讓孩子認識到挑食偏食的後果，尤其是在飯前，讓孩子養成不偏食、不挑食的好習慣。通過此次宣傳教育活動，普及了兒童營養知識，增強了家長的營養觀念。
學生的健康成長關系到每個家庭的幸福，更關系到國家的繁榮和民族的興旺。今年5月20日“全國學生營養日”之際，西關社區邀請社區服務中心蔡博士在“四點半課堂”上為學生及其家長進行了普及合理膳食知識的講座。
課堂上，社區服務中心的蔡醫生介紹，不合理的食物搭配、長期偏食、挑食、不吃早餐導致了很多疾病。同時，他還為學生的營養指出了兩大要點:第壹，合理營養和均衡膳食有利於提高學生的抵抗力。缺乏某些營養素引起的偏食、厭食或搭配不合理都會降低學生的抗病能力。第二，食物沒有高低之分。要正確引導學生合理飲食，做到不偏食、飲食得當。只有在壹日三餐中交替混合食用，才不會出現營養素缺乏癥。每種營養素對人體健康都很重要。
通過此次宣傳活動，學生的營養知識得到了極大的普及，營養觀念得到了增強。同時，在社區營造了關註兒童營養健康的濃厚氛圍。
主題教育活動總結3今天，我校開展了“安全教育日”主題教育活動。總結如下:
學校法制副校長xx分局警官現場進行了安全教育專題講座。耐心解讀防溺水、交通、消防、食品衛生、防踩踏、防欺淩等與學生日常生活和學習密切相關的安全教育內容，並與全體學生分享了幾個安全小故事。希望同學們能夠運用所學的安全知識保護自己。我校還通過電子顯示屏、宣傳欄、倡議書、校園廣播、升旗儀式、黑板報、主題班會等陣地，大張旗鼓地對學生進行安全宣傳教育，在學生頭腦中深深埋下“安全”種子，為學生成長築起“安全”防火墻。同時，學校組織人員重點排查教學樓等學生集中場所，做到不留死角。對發現的安全隱患立即采取預防措施並及時消除。
安全教育壹直是學校常規教育的主要內容。今後，我們將繼續在安全教育上下功夫，努力打造真正的“平安校園”。
主題教育活動總結4本學期在學校德育處關於主題教育活動的教育思想指導下，圍繞年級提出了“迎高考”主題。根據我校實際情況，本學期組織學生開展主題教育活動。
整個學期，我校圍繞“營造團結、溫馨、快樂、和諧的班級氛圍”教育主題開展了壹系列活動。開學時，我按照慣例對學生進行了學前教育，使學生對我們學校的管理制度有了壹定的了解，同時我也告訴學生作為學生應該做什麽，到了學校不應該做什麽。學校班級有比較完善的管理制度。我在學前教育的時候，強調班主任的角色是管理者和服務者。因為學生壹直習慣於班級學習強制的管理（從學生被分流到我們學校的現象可以看出），我壹直強調班級目標是營造團結、溫暖、快樂、和諧的班級氛圍。在這個目標下，我強調班級是家，同學是兄弟姐妹，所以在我結束講座後，我從學生的眼中看到了他們的期望。
因此，在接下來的班級管理中，我們學校采取了民主的方法，讓學生以書面形式自薦擔任班委，所以在查閱了學生的個人信息並結合學生的意願後，我確定了為班級服務的學生名單。同時，我組織學生擬定班規，也是征求學生意見後確定的。當然，班規的制定是緊密基於班級目標的。此外，這壹過程是在完全民主的狀態下進行的。對於每個系統，我都向學生解釋，以便他們能夠充分理解在沒有人提出疑問後確定的規則，因為每個人都很清楚沒有規則就沒有方圓。這樣壹個類的雛形也就形成了。
本學期，我圍繞構建團結、溫馨、快樂、和諧的班級這壹核心開展了各種班級活動，包括課本劇結合語文教學的表演、詩詞歌賦、課前演講和作品推薦等。由於在長期的教學和教育過程中，我註重學生自信心的培養和鍛煉，因此整個班級越來越溫暖和和諧。通過對學生的觀察，感覺學生越來越喜歡（1）班了。因此，在第壹學期，我認為班級的教育主題目標設定體系是正確的。自然，學生越來越喜歡這種活動。當然，上課的熱情正在慢慢上升。每個人都應該對每天回家的路充滿期待。如果學生能把課堂當成自己的家，那麽這樣的課堂才是真正的課堂。學生充滿期待，老師熱情洋溢。怎麽會有失敗的學生和抑郁的老師？這樣的嘗試是有風險的，因為高三學生的學習任務應該很重，但據我所知，分流到我們學校的學生對繁重的學習任務壹直很抵觸，有些學生甚至說學習完全是為了父母，他壹進教室就感到惡心；有家長說，他的孩子來我們學校之前已經停止笑了壹年，但來我們學校後他們會很開心。這個學生現在是我班的學習委員，每次參加學校月考都能進前十。
壹學期結束時，我明顯感覺到我的學生是快樂和懂事的，他們很少遲到，更不用說缺課了。在這樣的學生面前，我對自己的工作充滿信心。當然，我們班經常獲得學校的流動紅旗。
因此，新課程理念中“以人為本”的教育理念為我提供了積極的指導。至於方法，可以靈活多樣。
主題教育活動總結5 20xx年秋季學期開學在即。為進壹步加強我市中小學生安全教育工作，全面提高我市教師職業道德水平，確保新學期學校各項工作取得良好開局，8月30日，市教育局發布《關於開展20xx年秋季“開學第壹課”主題教育活動的通知》。
壹是高度重視，組織到位
安全是學校工作的重中之重，安全責任重於泰山。師德建設是教師隊伍建設的首要內容。新學期伊始，各地各校要高度重視並認真組織開展20xx年秋季“開學第壹課”主題教育活動。學校領導要把“安全教育第壹課”和“師德教育第壹課”作為學校工作的重中之重，迅速召開班子會議並親自部署工作；要根據自身實際，研究制定每項活動的具體實施方案，把握細節，做好計劃、措施、檢查和記錄（佐證材料）；要註重實效，避免空談和走過場，切實提高安全教育和師德教育的有效性和針對性。
二、主題內容和組織形式
（壹）安全教育第壹課各地各校要以“交通安全”為主題，圍繞“上下學交通安全管理”“校車管理”“安全防護暢通保障”等專題組織實施安全教育第壹課。可根據實際情況，從案例展示、研討交流、現場教學、知識競賽、校車應急疏散演練等形式中選擇1到4的形式實施教育。
（二）師德教育第壹課各地各校要緊緊圍繞“弘揚高尚師德、潛心育人”主題，多渠道、多形式、多層次組織開展師德教育活動。充分利用墻報、校園網、廣播等載體廣泛宣傳師德教育活動的目的、意義、內容和要求，努力使每壹位教師自覺參與師德教育活動，共同營造濃厚的輿論氛圍，弘揚主旋律，展現教師良好的精神風貌。
三。工作安排
（壹）第壹課安全教育
65438年9月3日上午舉行了升旗儀式，校長在國旗下圍繞“交通安全教育”發表了講話。
9月3日，學校以多種形式組織開展“交通安全教育”開學第壹課。
3.學校統壹安排在開學第壹周組織全體師生觀看交通安全知識多媒體講座。
4.學校與班主任簽訂了班級安全管理責任書。
5.每班將出版壹份以“交通安全教育”為主題的黑板報。
6.學校可根據實際情況簽訂交通安全責任協議或向家長發出公開信。
（二）師德教育的第壹課
6月3日1.9組織全體教師開展師德師風宣誓承諾活動。
2.開展形式多樣的師德主題教育活動。結合優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者和“年度教師”的評選，開展宣傳活動或專題講座，充分發揮師德先進典型的引領、示範和標桿作用。