哈佛大學每年春季和4月向大壹新生發放大部分錄取通知書，但學校會向小部分在第壹年的平安夜上申請提前錄取的學生發放通知書，極小比例的學生有幸被提前錄取。2004年，亞洲只有唐和壹名印度學生被提前錄取。14年3月至21年3月，2005年美國高中生最高榮譽之壹的傑斐遜總統學者獎在弗吉尼亞大學進行評選。在被哈佛大學提前錄取後，唐成為44名獲獎者之壹，也是當年唯壹獲獎的亞裔學生。
“傑斐遜總統學者基金”是美國政府和前總統托馬斯·傑斐遜的眾多支持者在上世紀80年代共同設立的。美國每所高中每年都可以推薦壹名在領導力、公民責任感和學習成績方面最突出的學生參加初選，並邀請其他國家的三名左右學生參加評選。在2005年，有三名國際球員，壹名來自烏克蘭，壹名來自哥倫比亞，壹名來自唐。《紐約時報》在2007年4月的壹篇長篇報道中寫道:“2005年秋天在哈佛，梅捷知道她要做什麽——把美國教育的優勢帶回中國。她開始經營壹個面向學生的交流夏令營——哈佛-中國學生領袖峰會(HSYLC)，英文發音為H-Silk，意為“絲綢之路”，旨在中國推廣哈佛式的教育實驗。她的壹些問題在美國似乎很普通，但在中國卻很不尋常，比如:‘如果妳能做壹件事來改變世界，妳會做什麽？’梅捷對這個問題的回答是幫助改善中國的教育。"
這是《紐約時報》記者安·胡拜爾特在《再教育》中寫的壹段話，真實記錄了唐·創辦哈佛峰會的經歷——把“哈佛精神”帶到中國，帶給中國的高中生。作者AnnHulbert，美國知名教育專家，特約撰稿人。她對唐·在哈佛的壹年級生活進行了為期壹年的追蹤報道，稱這個個人綜合素質非常優秀的中國女孩是壹個“讓哈佛大吃壹驚的學生”。這篇報道很少在《紐約時報》頭版占據超過15的版面。事實上，他的關註點與唐是壹樣的，那就是中國的教育。
哈佛大學中美學生領袖峰會采用秉承哈佛招生模式的選拔方式，從中國近30個省、市、自治區、特別行政區的申請者中選拔600多名高中生，分別在上海和北京與哈佛大學的明星學生誌願者和中國頂尖高校的學生壹起度過為期九天的“準哈佛”集體學習生活，讓學生親身體驗哈佛大學的壹系列經典教學模式和校園生活氛圍，包括超小課堂項目教學。事實上，聯合國模擬法庭最早是由峰會帶到中國高中生面前的。當年，峰會還推出了小型圓桌討論模式和社會公益項目競賽。這些活動壹直保留在峰會上，延續至今。
“通過這個活動，讓學生知道，學生幹部並不局限於學習成績名列前茅的尖子生，或者主導學校活動的學生幹部。當代中國的學生領袖應該具備學術能力、創業精神、領袖氣質和公民意識，而這四種品質正是哈佛大學在選拔學生時所註重的。”這是唐·對“中美學生領袖峰會”意義的闡述。
包括哈佛大學招生辦主任、哈佛大學費正清東亞研究中心主任在內的顧問團對此次活動給予了支持和鼓勵。高盛基金會給予峰會每年20萬美元的贊助，這是高盛在同類教育項目中的最高投資紀錄。
為哈佛峰會提供了慷慨資助的美國高盛基金會亞太區董事總經理許表示:約300名優秀高中生參與了此次活動(第壹屆峰會有300多名學生，2010起京滬300名)，報名和選拔方式與哈佛的錄取方式完全融合，國內學生有機會模擬壹所海外名校選拔人才的過程。在選拔邀請中國學生的過程中，將實行哈佛助學金制度，確保每壹位通過選拔的優秀受邀學生都能順利參加峰會，獲得世界壹流的教育體驗。哈佛峰會不是西方教育的簡單移植，而是基於中國教育背景的拓展。在哈佛期間，唐不僅創辦了哈佛大學中美學生領袖峰會，還和同學們壹起成立了美國聯邦非營利組織。2008年，她還在北美11高校主持了中國組委會組織的“奧運校園行”，得到了聯想集團300萬元的贊助。來自清華和北京大學的學生代表作為中國學生領袖和青年大使，與北美學生壹起參與了壹系列關於中國的積極討論，如中國在全球市場上日益突出的地位，其文化日益被西方接受和認可，以及環境意識和經濟增長之間的平衡。
這次活動加深了中美學生對兩國經濟、政治、文化話題的了解和認識，兩國壹些最精英的學生通過活動建立了非常深厚的友誼；活動還邀請了多位中美各界知名人士，包括著名慈善家李連傑、前高盛全球總裁、清華大學教授約翰·桑頓、《大西洋月刊》主編詹姆斯·法洛斯、麥肯錫公司高級董事吳·等發表精彩演講，引起了雙方代表的熱烈反響。2009年，唐畢業於哈佛大學經濟系。在傳統的宗教儀式——畢業典禮上，唐代表全體中國學生發言，誦讀東方人文經典。