自1977年高考制度得以恢復之後，高考得到了越來越多廣大群眾的關註。時至今日，高考已然受到全國廣泛的關註，每逢高考日，各種關於高考的消息鋪天蓋地，其熱度在微博等社交網絡平臺高居不下。其中，使大眾最感興趣的板塊之壹便是高考語文作文的主題了。每當高考語文結束之後，我們就能在熱搜榜上看到“xx年高考語文作文新鮮出爐”字樣。在2009年四川高考中有壹份奇特的考生試卷不禁讓人眼前壹亮——並不是因為其體裁清新脫俗，而是因為整篇作文是以“甲骨文”字體書寫的！
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毫無疑問，甲骨文作為壹種古老的字體，除了古文字專家，壹般人是無法辨識的。但這篇作文並沒有得0分，相反地，這位考生憑借自己的“甲骨文”作文還被四川大學破格錄取了。“甲骨文作文”迅速走紅網絡，它的作者隨後也被找到。“甲骨文作文”的作者名叫黃蛉，他被網友稱贊為“古文學達人”。
值得壹提的是，黃蛉雖然被四川大學錄取。但錄取他的錦城院校只不過是壹個三本院校。無論如何，黃蛉是四川大學破格錄取的學生，這種待遇是大多數人都夢寐以求的。黃蛉參加了開學典禮，整個學校都知道了四川大學的殿堂裏多了壹位“甲骨文能手”。黃蛉靠自己在甲骨文方面的修養實現了“二級跳”，順利地從三本越入壹本水平。得益於其在甲骨文方面的修養，學校專門為他開設了“壹對壹”教學，黃蛉也被四川大學漢語言文學專業錄取。
其實，在當時十分青睞黃蛉的還有西南財經大學。當記者問黃蛉為什麽不選擇西南財經大學時，黃蛉的解釋是——“我還是希望自己能夠在古文學方面深造，西南財經大學提供的專業與我自身情況不符。”
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與此同時，黃蛉的作文被閱卷專家組帶走，在閱卷組總結會上，閱卷組組長公布了對黃蛉“甲骨文”作文的研究結果——專家發現“甲骨文作文”裏的字體除了甲骨文之外，還有金文、小篆。該篇作文雖然題目為《熟悉》，沒有偏離題意，但內容卻與作文題目相差甚遠。
最終，閱卷專家組對“甲骨文作文”的評分只有可憐的6分……這個消息壹經公布，頓時引起了壹陣軒然大波。不少人認為，黃蛉違背了高考語文作文的規則，標新立異了過頭，這是壹種嘩眾取寵的行為，根本不值得被破格錄取。甚至部分人對黃蛉的古文學水平提出了質疑：黃蛉的作文嚴重跑題，是不是壹種“不知所雲”？黃蛉是否根本無法用已有的古文學修養完成高考語文作文切題表達，而只能靠淺薄的古文學知識“亂塗壹氣”？對於外界的種種說法，我們無法判斷孰真孰假，“甲骨文作文”把黃蛉推到了風口浪尖，但四川大學校方卻並沒有對此發表任何言論。據相關人士透露，在錄取黃蛉之後，四川大學古文學研究組曾為黃蛉準備了壹套古文學的試題，考察他對古文學知識的了解程度，但測試結果四川大學也並沒有對外公布。
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那麽，這位飽受爭議的“甲骨文作文”考生之後如何了呢？
正所謂“師傅領進門，修行在個人”。據媒體訪問了解，黃蛉在接受“壹對壹”輔導之後，古文學水平非但沒有提高，反而呈下降趨勢，這令其導師十分苦惱與不解。不僅如此，正如黃蛉的導師所言，黃蛉十分心高氣傲，他因為自己的天賦和才華過人而沾沾自喜，目中無人，甚至信口開河。最終，黃蛉的導師無奈辭職，不再教授黃蛉在古文學方面的知識，而黃蛉除了古文學的修養優於常人其他方面卻並無過人之處，他最終也是逐漸失去了校方的重視，也與深造古文學的大好機會失之交臂。
結語
從人人羨慕的四川大學特招生到好高騖遠的“庸人”，黃蛉的故事時刻警醒著人們：自滿驕傲不但使人退步，還可能讓人失去已經得到的東西，唯有虛心求學，才能真正地提升自己。