自2001年10月由四所中專學校合並以來，學院不斷加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的學歷層次，加大人才引進的力度，經常組織老師開展教研活動，選送青年教師到著名學府進修深造、培訓，使教師的知識水平得到了提高，為學院各項事業的發展奠定了基礎。
學院現有教職員工近300人，專兼職教師200余人，高級以上職稱78人，雙師型教師70人，在校生近7000人。畢業生就業率多年均在97%以上。 在教學上，學院以“為社會經濟發展培養各類實用型職業技術人才”為辦學目標，突出學生動手能力的培養，按照“軟專業，培養硬技能；硬專業，強化技能訓練；能用技術考核的，必須考核技能”的要求，制定了公***技能與專業技能的考核標準及考核辦法。規定每年上半年為各系技能訓練時間，下半年為院技能大比武時間。學院設有第25國家職業技能鑒定所，讓學生“多證多能”離校，有利就業。
在學生管理上，學院本著“壹切為了學生、為了學生的壹切”的辦學理念，強化“教書育人、管理育人、服務育人”，實行半軍事化管理，努力提高學生的綜合素質，以適應畢業後的就業及創業。
學院具有得天獨厚的學習生活環境。校園面積達1325畝，院內綠樹成蔭，山水相映，鳥語花香，植被覆蓋率達80%以上，櫻花、桂花爭相綻開，玉蘭樹、樟樹、松樹遍布道路兩旁，2003年，被都勻市委、市人民政府授予“花園式單位”稱號，享有“生態型校園”的美譽。 學院現設有管理系（旅遊經濟系）、財經系、計算機科學系、機電工程系、生物工程系和成人教育培訓中心。其中設有高職（大專）、中職（中專）專業20余個。
專業設置
黔南民族職業技術學院自2001年10月由四所中專學校合並以來，學院已發展成為融農、工、管理、經濟、旅遊等學科專業教學、技能培訓和成人教育於壹體的具有較強辦學實力的綜合性高職院校。學院根據市場發展的需要，不斷調整專業結構，努力培養具有良好職業道德、專業紮實、實踐動手能力強、具有創新意識和能力的中、高級技能型人才。學院現開設有：
高職專業： 文秘、旅遊管理、酒店管理、人力資源管理、園林技術、計算機信息管理、會計電算化、農業經濟管理、畜牧獸醫、國際經濟與貿易、機電設備維修與管理、汽車檢測與維修技術、房地產經營與估價、公***事務管理、計算機多媒體技術、電子商務、市場營銷、商務英語、數控技術、物流管理、煙草栽培技術等二十壹個。
中職專業：種植、養殖、畜牧獸醫、園林、農業綜合技術、機電技術應用、汽車運用與維修、電子裝配與維修、模具設計、計算機及應用、飯店服務與管理、旅遊服務與管理、人力資源管理事務、文秘與駕駛、家政管理、物業管理、會計電算化等十七個。 崇德尚技 知行合壹
“崇德尚技”即要求德、技並重；
“知行合壹”出自明朝思想家王陽明“知是行之始，行是知之成”。
“崇德尚技 知行合壹”彰顯我院“德、技並重，德行合壹，技行合壹，知行合壹”辯證統壹的辦學理念。 團結勤奮 擔當創新
“團結”提倡和諧環境和集體協作精神，這是校園價值體系的體現，是全院師生“背水壹戰、爬坡上坎”的力量源泉。
“勤奮”是“追趕、超越”取之不盡、用之不竭的後續動力。
“創新”有走新路、走捷徑和超越自我、脫穎而出之意，是校訓(“厚德尚技知行合壹”)的邏輯願景，“勤奮、擔當”是行動，是進行創新的關鍵所在。
“擔當”指承擔、擔負（任務、責任等），語出《朱子語類》。整個校風包含十分豐富的內涵，極具邏輯力，既取意久遠又充盈現代精神，既有豐厚的地域文化底蘊，又有深刻的時代意義。體現我職院人全面推進素質教育和培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能的社會主義新人的時代使命。 明理誠信 學以致用
“明理”即懂道理，明察事物的規律，是非得失的標準、根據、理由，意出《朱子語類》“讀書窮理，當體之於身”。
“誠信”即“守諾、踐約、無欺”，意為：真誠、誠實，守承諾、講信用。它是公民道德的壹個基本規範，也是中華民族的傳統美德，更是每壹個職院人應該遵守的準則。
“學以致用”語出《周易系辭》：“精義入神，以致用也。”意思是：透徹理解《周易》的義理，掌握事物變化的規律，達到出神入化的程度，是為了應用。針對職業院校來說，“學以致用”是培養應用性專門人才的必然要求，“學以致用”的“學”，既是知識技能之學，又是理想道德之學；“學以致用”的“用”，既是知識技能之用，又是理想道德之用。同時，“學以致用”的“學”，還是有用之學，能用之學，是勤奮好學之學，是講究方法之學；“學以致用”的“用”，是學了能用，學了會用，是敢於運用之用，是善於運用之用。在這裏是強調勤學善用，學用相長；學無止境，用無止境。“學以致用”，其意既在訓導學生，也在勉勵教師：學生之學、教師之教都在致用。 敬業垂範 傳道授業
我國素有“敬業樂群”、“忠於職守”的傳統，“敬業”是中華民族的傳統美德，是恪守職業規矩與操守之意，是教師立命、立足之根基。早在春秋時期，孔子就主張人在壹生中始終要勤奮、刻苦，為事業盡心盡力。他說過“執事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等話。
“垂範”乃率先、帶頭、示範之意，即帶頭做好表率。要求教師“舉手投足”都要率先示範。
“傳道、授業”即傳播做人的道理與觀念，教授學習者適應生活、適應社會的各種技術、理論知識並解答各種困頓、疑惑，出自唐代韓愈《師說》。這是為師者最基本的要求。 《黔南職院在我心上》
蟒山蒼蒼
劍江蕩漾
黔南職院在我心上
校園菁菁
桃李芬芳
師生互愛歡聚壹堂
壹技之長
綜合素質
穩定就業誌在四方
敬業創業
尊師重道
黔南職院前景輝煌
蟒山蒼蒼
劍江蕩漾
黔南職院在我心上
校企合作
手腦並用
莘莘學子奮發自強
壹技之長
綜合素質
穩定就業誌在四方
敬業創業
尊師重道
黔南職院前景輝煌