八年級上冊英語知識點總結
關鍵短語
1.進行壹場足球比賽。
菲爾生病了。
離…有點遠。
4.立刻；立刻
錯過了壹個好機會。
6.得/失壹分得/失壹分。
為某人感到羞恥。為某人感到羞恥。
8.盡力而為。
9.向某人道歉。向某人道歉。
10.壹定要做某事。
對某人發脾氣...生某人的氣。
12.在某人的幫助下。在某人的幫助下。
13.提供食物。
14.調高/調低…調高/調低（音量）
15.留住某人。做某事。留住某人。做某事。
16.在壹分鐘後；立刻
17.在電話上在電話上
18.請坐。
19.沒關系沒關系。
20.壹系列的旅行
八年級下冊英語第五單元知識點總結。
1.關鍵句型。
我演講的時候很緊張。只要我演講，我就會緊張。
給（某人）。）做報告和演講的演講；
下周我們學校將邀請壹位科學家給我們做壹場關於情感的演講。下周，我們學校將邀請壹位科學家給我們做壹個關於情感的報告。
我有壹張關於演講的光盤。我有壹張關於演講的光盤。
因為妳的幫助，我現在感覺輕松多了。在妳的幫助下，我現在感覺輕松多了。
A.因為+代詞/介詞短語，“因為（某人/某事）”；因為“，在句子中作狀語。
因為腿不好，他走得很慢。他走得很慢，因為他的腿斷了。
B.因為連詞“因為”用於連接原因狀語從句。
我做這件事是因為他要我做。我這樣做是因為他叫我這樣做。
4.康康對幫助邁克爾有什麽建議？
建議的意思是“建議”，是壹個可數名詞。它的動詞是:建議。同義詞:建議，不可數名詞。
我想聽聽妳對籌款方式的建議。
我想聽聽妳對籌款方法的建議。
我想聽聽妳對籌資方式的看法。
提建議的意思是:“提建議”。
我能提個建議嗎？我可以提個建議嗎？
放松，聽從牙醫的建議。放松點，聽聽醫生的建議。
A.advice的意思是“建議”，是不可數名詞。
建議可以用壹些、任何、否等詞來修飾，但不能直接用壹個或其他數字來修飾。
英語學習方法和技巧
語言學習者必須記憶大量詞匯。背誦英語單詞和短語是每個英語學習者的艱巨任務，也是每個英語學習者的棘手問題。成年人都是這樣，小學生也不例外。因此，在英語學習的初級階段，小學生有必要了解單詞記憶的壹些策略。
（1）發音記憶法:根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常發現壹些學生能用英語閱讀和寫作，但他們不能用英語與他人交流，甚至在課堂上不敢開口，即出現所謂的“啞巴英語”現象。根據發音記憶單詞不僅可以避免“啞巴英語”現象，還可以培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
（2）聯想記憶法:盡量把單詞的音、形或義聯系起來。人的記憶能力主要來自聯想。記憶力強的人聯想能力強。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供了更多線索。線索越多，記單詞就越容易，提取單詞就越順暢。我們可以總結出以下聯想:
拼寫聯想，即把拼寫相似的單詞放在壹起記憶，如book、cook和look酒吧、汽車、農場；男孩，玩具；蜜蜂、種子、樹等等。
意義聯想是指從意義方面對具有相似或相反關系的詞語進行聯想。如:同義詞good——nice；好的反義詞——壞；老——年輕；高——矮。
分類聯想，就是把同類的單詞放在壹起記憶。例如，紅色與各種顏色相關聯:綠色、黃色、棕色、白色、紫色、藍色、橙色、黑色和粉色；眼睛與身體的各個部分相關聯:頭、臉、耳、鼻、臂、腳跟、肘、手、手指、腿、腳、腳趾等。
形義聯想就是給詞的結構賦予壹定的形象。例如，eye可以認為單詞中的兩個e是兩只眼睛，y是壹個鼻子。
視覺形象聯想，即在語言學習中，當妳看到單詞和短語時，妳可以給圖片貼標簽或創造視覺想象。研究表明，大多數學生都有通過視覺圖像學習的傾向，因此小學課本中會出現大量插圖，通過圖片學習的效果顯著。
感官或動作聯想，即在學習壹個單詞時，會產生相應的感受或做出相應的動作。例如，當我們學習單詞“冷，熱。。。”，我們會感到“冷、熱……”；在學習“playfootball”時，妳應該想到或做出“踢球”的動作，這是壹種事半功倍的方法。當我在學習“放下”這個詞時，我讓我的同學放下手中的東西，比如鉛筆、尺子、書等。後來在單詞測試中，幾乎沒有學生不知道“滴”的中文意思是“滴”。
八年級英語知識點筆記；
★八年級上冊英語知識點筆記
★八年級英語上冊知識點總結。
★八年級英語下冊知識點筆記
★總結八年級英語語法知識點。
★高二英語知識點總結。
★人教版八年級英語知識點總結
★八年級英語知識點部編輯
★高二英語知識點歸納。
★總結八級英語最新知識點。
★八年級英語上冊知識點總結