“石老師妳放心，有了妳教我們的營養包和發酵有機肥，種出來的葡萄又香又甜，賣得好！”張說。
“不如讓農民學技術，給他們有發展潛力的項目。”石某說科技助農，就是針對農業生產中存在的問題，用實用技術解決實際問題。
黨的二十大報告提出全面推進鄉村振興，對堅持農業農村優先發展、加快建設農業強國、夯實全方位糧食安全基礎作出了全面部署。山東農業大學黨委書記認為，農業農村現代化關鍵在科技，關鍵在人才。
“作為農業大省的農業大學，要深入學習貫徹黨的二十大精神，服務建設農業強國，紮根齊魯，全面建設壹流農業大學。”
山東農業大學積極適應經濟社會發展需求，不斷創新人才培養模式，推進協同育人，為鄉村振興提供強有力的人才支撐。
“我來到山東農業大學後，最大的成長和收獲是專業與實踐的融合創新。在導師的指導下，我們團隊開展了小麥抗赤黴病材料的篩選鑒定和田間研究，獲得了齊魯青年鄉村振興創新創業大賽金獎。”
作為新農大實驗班的第壹批學生，現已大三的趙說，“創新”是他在山東農業大學收獲的最寶貴的財富。
山東農業大學緊密結合經濟社會發展需求，加強“新農科”建設，在新農業實驗班開設農學、種子科學、工程兩個專業，與產業深度對接，與生物、信息、機械等學科交叉融合，促進專業與產業協調發展，培養適應現代農業發展需要的創新型、應用型、復合型新農業人才。
新農科，新在“農”，新在“科”。山東農業大學也壹直在引導優秀本科生盡快進入實驗室，培養良好的科學素養和研究能力。
“農學並不像大家想的那樣，只是教我們用鋤頭挖。現在農學特別註重培養創新思維，鼓勵我們積極觀察作物形態，正確評價環境因素，大膽嘗試改良新品種。”剛從本科轉到研究生的魏說，經過幾年的實驗室鍛煉，他養成了做科研、求創新的思維方式和行為意識。